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[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘禄 袁曦临 刘利
［目的／意义］旨在探究能够契合＂网络一代＂自主探究学习模式的在线课堂教学及课程设计方式。［方法／过程］以＂数据分析＂课程为例，选取ＴＥＤ－ＥＤ和中国大学视频公开课这两类具有代表性的在线课堂进行对比分析，调查发现互联网思维对于在线课堂的影响是深刻的。［结果／结论］在面向＂网络一代＂的在线课堂设计中应以学生的需求为中心，以学生的学习为主体，围绕知识单元和主题，以扁平化方式组织教学资源，创建互动在线学习环境及符合其学习需要的课程内容和课程结构。
关键词：
互联网思维 在线教育 课堂设计 数据分析
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘禄 袁曦临 刘利
[目的/意义]旨在探究能够契合“网络一代”自主探究学习模式的在线课堂教学及课程设计方式。[方法/过程]以“数据分析”课程为例,选取TED?Ed和中国大学视频公开课这两类具有代表性的在线课堂进行对比分析,调查发现互联网思维对于在线课堂的影响是深刻的。[结果 /结论]在面向“网络一代”的在线课堂设计中应以学生的需求为中心,以学生的学习为主体,围绕知识单元和主题,以扁平化方式组织教学资源,创建互动在线学习环境及符合其学习需要的课程内容和课程结构。
关键词：
互联网思维 在线教育 课堂设计 数据分析
[期刊] 经济师
[作者]
张华 袁阳
课堂革命的本质是对课堂进行变革和创新。基于“课堂革命”视角，以电商专业核心课程《商务数据分析与应用》为例，进行教学模式的改革创新研究。在调研分析课程教学现状的基础上，优化了课程教学设计思路；充分挖掘课程中的德育元素和思政资源，重构了课程教学内容；更新教学观念，改革了教学方法和教学手段。可为促进高职课程教学取得更好成效提供参考和借鉴。
[期刊] 职教论坛
[作者]
游静 朱孝平
生本课堂是目前职业教育课堂教学改革的主流价值追求。针对服装设计课程教学,以课堂观察为媒介,借助改进后的弗兰德斯互动分析系统,多维度地分析师生互动行为,发现课堂有效互动是引发学习增值的关键因素,提出有效互动的教学策略要依据实施情况不断优化,而"以生为本"的实现最终须依据基于证据的反馈。
关键词：
中职教育 课堂观察 生本课堂 有效互动
[期刊] 经济师
[作者]
王烨
在"互联网+"的背景下,如何创新教学模式已成为一个全新的主题。面临教学改革,鉴于翻转课堂应有的状态以及财务管理课程的特点,基于"互联网+教育"的背景,文章设计了高校财务管理课程翻转课堂的创新应用模式,从而进一步提高财务管理课程的教学效果。
[期刊] 管理现代化
[作者]
刘巍巍 刘寿东 范秋丹
运用比较研究法和个案研究法，分析了气象数据的特征及其在互联网中的应用效果；总结归纳出气象数据在互联网中应用的３个创新；即思维创新、价值创新、数据创新；并提出让气象数据＂发声＂和强化气象和行业的相关性研究是气象数据在互联网中应用的关键点。
关键词：
气象数据 气象服务 互联网 大数据
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨艺
在高等教育领域已经储备有海量教学过程数据的背景下，强调了教学过程数据的价值，提出了大数据思维下基于教学活动流的分析模式，从数据采集、预处理到数据分析，最后进行预测建议。本文给出了具体的应用案例，借助真实的一线教学数据，并利用学习分析技术研究学生在学习过程中的实际参与表现和进展情况，分析相关性行为指标得出其间的相互关系，得到学生的学习行为规律，并根据分析结果进行指导和建议。分析结果可以优化学生的学习过程，为学生提供更有针对性的教学干预，推荐适宜的学习轨迹和学习方法；可以为教师改进课程设计、优化教学方法和改善现有的考核方式提供数据依据；可以为管理人员更好地实施教学管理提供决策支持。其目的就是让大数．．．
[期刊] 财会月刊
[作者]
程平 王立宇
以重庆理工大学MPAcc教育为例,设计了基于PBL的"互联网+会计"MPAcc大数据分析能力培养模型。通过"西部地区财务人员薪酬研究"大数据项目,从前期规划工作、过程实施和进度控制等方面阐述该模型在"互联网+会计"MPAcc人才培养中的具体应用。倡导以"问题、案例、项目"为导向的自主学习,旨在提升"大数据"时代下会计人才的大数据分析能力,包括数据爬取、文本挖掘和数据可视化等多方面的理解与运用能力,从而满足"大数据"信息化人才的要求。
[期刊] 消费经济
[作者]
贾非 谢苗苗 杨涵舒
本文针对学习者的付费行为展开讨论,分析了学习者为商业化在线课程付费行为的影响因素。与以往基于问卷调查获得样本的方式不同,本文以腾讯课堂为例,运用网络爬虫技术获得样本,最大限度的保证了样本的大量性、随机性与客观性。实证分析结果表明,开课机构的权威性、简单的课程名称、价格较高的精品课程、良好的课程服务都将显著促进学习者的付费行为;特别是课程名称和课程价格对课程收入的非线性影响关系表明,简单的课程名称和较高的课程价格将加倍扩大课程的收入增长。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
孔晶 刘家亮 张丽容
知识建构作为学习的一种隐喻,关注学习结果,更关注学生的学习过程。本研究以"摄影技术"课程为例,采用弗兰德斯互动分析系统,针对课堂知识建构活动三大环节中教师和学生所进行的言语互动进行分析,探讨课堂知识建构活动中学生的参与度和教师的重要作用及在各个知识建构活动环节中的体现。研究发现,在课堂知识建构中,学生的参与度和话语权得到增强,其作为知识创造者的角色得到充分体现,同时,知识建构的课堂教学对教师提出了更高要求,教师在知识建构活动过程中需适时进行组织、引导和决策。
[期刊] 商业研究
[作者]
祝合良 王明雁
随着互联网经济的不断发展,商品消费越来越朝着个性化方向转变,消费者在商业模式创新过程中扮演的角色越来越重要,互联网经济时代消费思维的转变主要体现在免费、共享、共创、跨时空消费等方面。从商业模式创新实践来看,免费、共享、共创等消费思维在互联网经济创新进程中依次呈现出层层演进的趋势,而跨时空消费思维贯穿始终,互联网经济时代消费思维转变驱动下的商业模式创新也应围绕这几个方面展开。消费者共创思维驱动下的商业模式创新促使企业从向消费者提供最终商品和服务,转变为向消费者提供参与共创的中间服务。消费者参与共创不仅是企业
[期刊] 商业研究
[作者]
祝合良 王明雁
随着互联网经济的不断发展,商品消费越来越朝着个性化方向转变,消费者在商业模式创新过程中扮演的角色越来越重要,互联网经济时代消费思维的转变主要体现在免费、共享、共创、跨时空消费等方面。从商业模式创新实践来看,免费、共享、共创等消费思维在互联网经济创新进程中依次呈现出层层演进的趋势,而跨时空消费思维贯穿始终,互联网经济时代消费思维转变驱动下的商业模式创新也应围绕这几个方面展开。消费者共创思维驱动下的商业模式创新促使企业从向消费者提供最终商品和服务,转变为向消费者提供参与共创的中间服务。消费者参与共创不仅是企业商业模式创新,还能够为"大众创业,万众创新"搭建平台,能够为大众参与创新、创业提供机会。
[期刊] 经济问题
[作者]
王静
新常态下,我国经济面临着经济转型和中高速增长及迈向中高端水平的发展需求,这离不开创新驱动发展。基于此,首先分析国内外科技创新研究和实践状况、西咸新区科技创新机遇,进一步通过对西咸新区"互联网+"科技创新现状及其SWOT的分析,提出西咸新区"互联网+"科技创新的建设实施路径。研究表明:激发创新活力,打响"创业在西咸新区"的品牌;注重对创新核心要素扶持,实现创新领军人才集聚;积极与行业协会对接,打造两类内生型创新企业;修炼高级生产要素能力,"有力度"但"有选择"设计招商政策的四大建设路径,能够更好地发挥西咸新区自身资源优势,把握好发展机遇,能够让"互联网+"为西咸新区发展注入活力、增添动力。
[期刊] 财会通讯
[作者]
薛丽达 王敬勇
本文基于我国2004-2015年核心期刊发表的135篇会计人才能力研究文献(其中CSSCI刊物发表的论文共35篇),对会计人才能力文献在发表情况、研究主题、研究方法、研究成果等方面进行了评述。会计人才能力研究文献多集中在8大会计类核心期刊,17.0%的研究文献来源于非会计类期刊;研究主题集中在能力要素、知识体系、职业道德以及教学方法等4个方面;74.1%论文采用规范研究,其余论文采取了问卷调查或案例研究方法。文章最后提出进一步研究的方向。
关键词：
互联网 会计人才 能力 教学方法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于苗
社会实践能力是衡量大学生能否成为高素质人才的重要标准之一,也直接影响着大学生的社会接纳度、个人的生存状态、生活质量和社会稳定。新的社会形势下,培养具有创新意识及实践能力的复合型人才成为整个社会普遍关注的焦点问题。作为向社会直接输送人才的高等院校,其对大学生社会实践培养的现状如何?还存在什么样的问题?如何解决这些问题?在对调查问卷进行分析的基础上,对以上问题做了回答,并提出了相应的对策建议,为提升新时期大学生实践能力提供了决策支持。
关键词：
“互联网+” 大学生 实践能力 教学模式
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