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[期刊] 中国成人教育
[作者]
闵翠翠
网络创业为大学生创业提供一条新的路径,也成为当今大学生就业与发展所关注的一个新兴事物。从国内外创业态势上来看,互联网创业指导作为帮助大学生成功创业的一条重要路径,近年来为世界各国所关注。当下,国内大学生互联网创业尚处于摸索期,借鉴国外大学生互联网创业经验是极为必要的。美国作为互联网应用较为广泛的发达国家之一,在大学生互联网创业指导上获得成果众多,已为世界各国所认可与效仿。本文以美国大学生互联网创业指导体系为切入点,对中美大学生互联网创业问题进行对比分析,并对国内大学生的互联网创业指导提出具体的指导意见与实
关键词：
“互联网+” 创业教育 美国 大学生
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马章良
美国、日本等国家的创业教育已经形成了一个相当完备的体系,而与此相对应,中国的创业教育尚处于起步阶段,在教育理念、教育方式及创业条件等方面与美国、日本存在较大差距。基于美日两国大学生创业教育的成功经验,我国高等院校的创业教育应注重培养学生的创新精神和创业能力,出台激励政策和措施扶持学生创业,同时积极动员社会力量参与大学生创业活动。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘芬 陈忠林 孙璐
自我国提出"大众创业、万众创新"和"互联网+"行动计划这两个概念后,我国创新创业正步入"黄金时期"。经济良好发展、思想不断解放都为高校大力开展创新创业教育提供了广阔的空间和舞台。"互联网+"时代的到来,使大学生自主创新创业成为解决社会就业问题的一个重要途径。本文在阐明创新创业教育内涵和困境的同时,结合发达国家经验,提出了旨在提高大学生创新创业能力的有效路径。
关键词：
“互联网+” 大学生 创新创业 能力培养
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周海涛 董志霞
美国大学生创业得益于其较为完备的支持政策体系。美国既鼓励与扶持校外小企业,也支持高校师生的创业教育。美国高校的创业支持政策包括:制定教师休假创业、校外"五分之一原则"、学生创业、保护知识产权等政策;创设创业教育机构、培育创业师资队伍、开设多样化创业课程、开展创业计划大赛、建立大学科技园和孵化器。我国应加大创业扶持力度,推动高校创业教育与创业活动;完善创业规章制度,落实和优化创业教育措施。
关键词：
政府 高校 创业支持政策
[期刊] 世界农业
[作者]
丁钟佑 李水山
韩国社会制度与中国虽然不同,但建国时间相近,传统文化相近,经济结构相近,受到金融危机的影响趋同,因而大学生就业难和创业难的问题也相同。韩国大学生创业及教育始于1997年遭遇金融危机之时,已积累10多年时间的经验和教训,这些经验、教训及启示,对近邻中国有学习、借鉴和参照的价值。
关键词：
韩国 大学生 创业
[期刊] 财务与会计
[作者]
李宪
当今社会信息技术快速变革,网络经济迅猛发展,全民网络时代,网购、电子支付等新兴的经济形式迅速变革人们的生活。在提倡时代背景下,大学生创业有了新的尝试方式。但同时由于创业者缺乏相关的经验、对市场的认识不足等原因,大学生创业的风险仍然很大。因此,为了能够更好的促进大学生就业创业,提高创新创业的成功率,侯丽红和季春林的《"互联网+"大学生创新创业教育研究》立足高校创新创业教育,详细介绍了创新创业教育的理论基础及其发
[期刊] 中国成人教育
[作者]
程舟珊 段翔
近十年,随着互联网技术的快速发展,其在教育界的应用也变得越来越广泛。通过互联网技术开展相关的创新创业教学活动不仅能在一定程度上拓展学生获取资源的途径,还能让学生更好地利用网络资源提升所学的知识能力,更能让学生更快捷地将自己的研究成果转换为实际内容。因此,在开展高职院校创新创业教育过程中,教师可以充分运用"互联网+"技术的优势与特点开展相关教学,努力提升创新创业教学质量,为社会培养出更多富有创新创意的就业人才。
关键词：
“互联网+” 大学生 创新创业教育
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
宋福英 尚清芳 张静
"互联网+"大学生创业教育突出创新、创业和实践,是随着互联网在各领域应用快速发展而开展起来的全新教育模式。影响高等院校开展"互联网+"大学生创业教育水平的因素较多,如教育体系、教育资源和地域差异等,其中地域差异尤其对创业教育内容和开展方式影响最大,因而高等院校开展"互联网+"大学生创业教育必须将地域差异因素纳入其中。高等院校"互联网+"大学生创业教育存在困境和难题,包括人们对"互联网+"大学生创业教育的认识不够,缺乏浓厚的"互联网+"大学生创业教育环境氛围,有关互联网+"大学生创业教育理论研究不多和创业资源不足,因此,高等院校必须提升师生"互联网+"大学生创业教育的认知高度,营造"互联网+"大学生创业的校园文化氛围,通过实践锻炼和项目孵化提升"互联网+"大学生创业能力,开展"互联网+"大学生创业教学改革,构建"互联网+"大学生创业教育评价体系,有针对性制定高等院校"互联网+"大学生创业教育对策,不断提高大学生创业能力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴勇
文章分析了互联网时代我国高校大学生创业教育存在的问题,如课程设置不完善、普及化程度低、教育资源匮乏和教育观念过于功利等问题,进而提出高校应将互联网思维运用于大学生创业教育,通过网罗"名师""民师",打造多层多元开放式的创业教育师资队伍;资源协同共享,创建多方联动的高校创业教育优质"生态圈";提倡"个性化"教学,打造满足不同层级需求的创业教育教学体系;全景模拟,打造实战型、竞争性的大学生创业实践平台等路径,以推动高校大学生创业教育的持续、健康发展。
关键词：
互联网思维 创业教育 创业实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
亓传伟 陈佳
文章对基于＂互联网＋＂的大学生创业机会进行了深入研究，论述了＂互联网＋＂的大学生创业背景和机遇，列举了技术创业、农村创业、网店微商等切实可行的创业机会，并提出了大学生创业时应脚踏实地，项目要接地气；不要盲目跟风；休学创业要慎重；充分利用政策，积极寻求多方支持等减少创业风险应注意的相关事项。
关键词：
互联网+ 大学生创业 创业机会
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蔡海云
近年来,全球经济形势严峻,大学生就业难问题仍然困扰着各大高校。因而,基于"互联网+"战略如何建立一个专业的就业创业平台,是教育工作者不得不面对的问题。基于"互联网+"的就业创业平台建设对我国高新人才培养有着重要意义。结合目前高新企业实际用人的岗位需求,分析传统就业创业网络平台所存在的问题,针对平台的设计和定位提出了建设此平台的有效对策和注意事项。
关键词：
互联网+ 就业创业 平台建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
席岩 司光禄
互联网使能的普及对原有价值创造模式产生＂创造性破坏＂，引致商业模式创新或重塑，并导致价值创造向＂多主体嵌入的开放性和非线性＂模式转向。价值创造模式的多主体嵌入使得产品与服务属性的分割与组合在互联网使能情境下成为可能，从而产生诸多＂创业需求＂。在鼓励创业协同机制的作用下，在校大学生存在较高的创业热情形成＂创业供给＂。互联网使能情境下通过对碎片式服务的整合可以释放在校大学生的＂创业激情＂，提高创业成功几率。
关键词：
创业 互联网使能 碎片式服务
[期刊] 中国成人教育
[作者]
阳昆
2015年,李克强总理在政府工作报告中首次提出要制订"互联网+"行动计划,意在实现大数据、物联网、云计算等信息技术与以经济为主的一系列社会领域的深度融合,从而推动我国经济健康可持续发展。同时,他还首次提出要"在全社会范围内推动‘大众创业、万众创新’"。而大学生作为社会创业的主力军,借助"互联网+"创业具有无限潜力,但这对大学生的创业素质提出了一定要求。为了有效提升大学生创业素质,助力"大众创业"事业,还需从学生层面、院校层面、社会层面以及"互联网+"层面研究大学生创业素质提升面临的困境以及相应的提升路径。
关键词：
“互联网+” 大学生 创业素质 提升路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
付向阳 刘海龙 白艳姝
"互联网+"行动计划提出标志着我国的教育已经进入到一个崭新的时期。教育与大数据、物联网和云计算为代表的新兴信息技术结合日益密切。在此背景下,高等教育如何利用"互联网+"来加快大学生创新创业教育的改革成为当前一项重要课题。本文以内蒙古化工职业学院大学生创业园为例,对如何重塑高校教育结构,"放大"大学生创业能力,激活大学生每一个创新创业"细胞"进行了深入分析。
[期刊] 教育与职业
[作者]
宫法明
文章指出，为了更好地凸显高校创业教育的功能性，高校需要在创业教育战略上做出转变，将功利性的教育理念上升到为国家培养创新型人才、增强民族创新能力的层面上来，并提出就业视域下大学生创新创业教育体系构建的途径：构建以战略性为导向的目标体系，构建以系统性为导向的内容体系，构建以基础性为导向的保障体系。
关键词：
就业视域 大学生 创新创业教育
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