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[期刊] 教育发展研究
[作者]
谢妮 朱凯琳
大学生在课堂中出现的较为常见的迟到、逃课、与教学无关的各种行为被多数文献称为"越轨"行为。本文以互动理论为分析框架对其进行了探析,发现"越轨"行为将学生客体化和非法化,遮蔽了教学质量的真正根源,学生表达的是对失败的或低品质的课堂互动的抵制或抛弃。本质上,学生在课堂微观情境中所体现出来的是宏观社会的变迁症候,但大学对这种变迁的反应相对麻木及滞后。大学只有积极应对变迁带来的挑战,通过重构"教学剧场"、改善文化资本的供应和提升情感能量来消除课堂情境中的互动障碍,才能从源头上解决高等教育质量问题。
关键词：
互动理论 课堂情境“ 越轨”行为
[期刊] 中国成人教育
[作者]
段丹东
本世纪以来,科学技术的快速变革促进了手机产业的迅速发展。如今,手机已经成为人们日常生活的必需品,对于大学生来说也是不可或缺的生活用品。手机对大学生的影响既有利也有弊,目前看来,在校园中负面影响逐渐增多,部分学生对手机的依赖程度严重。针对这一情况,笔者就普通本科院校大学生手机依赖现状进行研究,分析成因,提出引导大学生正确使用手机的策略,从而协助大学生健康成长,助推学校教学工作和学生管理工作有效进行。
关键词：
大学生 手机依赖 学生管理
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘刚
目前,我国一批普通本科院校正面临着向职业院校的转型。普通本科院校向职业院校转型,在办学定位上必须突出技术性,培养技术技能型人才,同时又要克服技术主义的影响,预防工具人培养的倾向;要认清技术性与工具人培养的区别与联系,推动技术与人文互为补充与融合,确立以人文为基点、以技术为核心的技术人文教育理念。
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄平 温红蕾
辅导员职业能力大赛的举办有助于解决地方普通本科院校存在的辅导员社会认同度不高、职业倦怠突出、专业化水平不足等问题。文章以内江师范学院为例介绍大赛的具体筹备及运行特色，提出改进比赛机制、建立科学评价体系、完善学习培训体制等对策。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许晓星
目前对地方普通本科院校转型还存在一些误区,为了澄清认识上的误区,有必要探索地方普通本科院校转型的新路径,即变革课程体系的组织模式,建立实践导向的师资培养体系,赋予一线教师更多自主权,兼顾基础性研究的协调作用。
关键词：
地方普通本科 应用型本科 转型 职业教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
罗三桂
地方普通本科院校发展高等职业教育,应首先明确举办高职教育的办学理念,其次创新体制拓宽办学投资渠道,第三要创新管理模式与运行机制。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
高权德 高妍妍
普通本科院校引入职业培训课程,是高等教育适应经济社会发展的需要,是适应高等教育大众化的需要,是弥补普通本科教育中职业技能教育缺失的需要,是本科教育健康发展与学生就业的需要。现在普通本科院校的人才培养存在与经济社会发展不完全适应的情况,使得培养出的学生不能完全适应工作岗位的要求。因此,普通本科院校需要规划和设计引入职业培训课程的相关制度,使学生从毕业到就业的道路畅通。
关键词：
本科院校 职业培训 高等教育 培养目标
[期刊] 中国高教研究
[作者]
牟延林
国家推动普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型,课程是实施转型的关键。普通本科高校转型进程中的课程改革,要从课程要素走向课程系统,从孤岛课程走向开放课程,从大教学观走向大课程观,从教学为本走向学习为本。并建立结合实际、分类设计,能力导向、整体构建,产教融合、校企一体,弹性课程、差异发展,以校为本、分步推进的行动策略。
关键词：
普通本科高校 转型 课程改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵娜
引导部分地方普通本科高校转型发展是党和国家做出的重大决策。现行大学英语教学长期以来以四、六级考试为导向，教学内容与实际应用脱节，学生英语实际应用能力不强，这有悖于应用型高校的人才培养目标。因此，对大学英语教学改革进行研究具有重要的现实意义。文章提出大学英语教学要明确教学目标定位，构建立体化教学模式，转变测试模式，以切实提高大学生的英语应用能力。
[期刊] 职教论坛
[作者]
钟秉林 王新凤
钟秉林、王新凤在《教育研究》２０１６年第４期中撰文，从厘清概念、明晰内涵，克服功利化倾向、深化模式改革，坚持依法治教、依法治校，科学借鉴国际经验、注重本土化实践等几方面提出了引导地方普通本科院校转型发展的建议。厘清转型发展的概念、明晰转型发展的内涵，是引导地方普通本科院校转型发展的重要前提。高校转型发展是指部分地方普通本科院校发展成为
[期刊] 教育研究
[作者]
钟秉林 王新凤
引导部分地方普通本科高校向应用型转变是我国政府在大力发展职业教育的背景下做出的重要决策部署。高等学校转型发展须加强内涵建设，厘清概念、明晰内涵，克服功利化倾向、深化模式改革，坚持依法治教、依法治校，科学借鉴国际经验、注重本土化实践，不断提高应用型人才培养质量。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
钟秉林 王新凤
入选理由因应国家政策,探索热点问题,厘清地方普通本科院校转型发展的相关概念,解决往哪里转、如何转的问题。主要观点引导部分地方普通本科高校向应用型转变是我国政府在大力发展职业教育背景下做出的重要决策部署,引起社会广泛关注,从国家、地方到高校层面都做出了出处《教育研究》,2016-04
[期刊] 高等教育研究
[作者]
钟秉林 王新凤
地方普通本科院校转型发展是深化我国高等教育供给侧改革、破解高等教育结构性难题的深层次变革。其主要实践路径是：突破传统格局，进行多样化探索；明晰人才培养目标和规格，重视内涵发展和师资队伍建设，提高应用型人才培养质量；处理好学科与专业、职业教育与普通教育以及政府、高校与市场的关系。
关键词：
地方普通本科高校 转型发展 实践路径
[期刊] 高等农业教育
[作者]
林瑞 郭明顺 张默 孙婉
基于普通本科院校转型应用技术型大学的现状，通过运用ＳＷＯＴ分析法，分析普通本科院校在转型发展过程中的优势、劣势、机会与威胁，提出ＳＯ、ＷＯ、ＳＴ、ＷＴ四种战略组合模型，为普通本科院校转型发展提供参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
殷雄
课程多元化考核模式是促进学生全面发展，推动教学改革的重要方法和手段。通过针对教师的问卷调查和深度访谈，普通本科院校在实施课程多元化考核模式的过程中存在课程考核观念落后、教师参与积极性不高、考核内容侧重知识与技能、评价主体单一等问题。应通过转变课程考核理念、建立教师激励机制、构建多元化考核内容体系和评价主体来解决。
关键词：
普通高校 多元化 课程考核模式
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