- 年份
- 2024(4519)
- 2023(6963)
- 2022(5622)
- 2021(5865)
- 2020(4725)
- 2019(10908)
- 2018(11189)
- 2017(18491)
- 2016(11916)
- 2015(14160)
- 2014(14957)
- 2013(13264)
- 2012(12373)
- 2011(11102)
- 2010(11861)
- 2009(10093)
- 2008(10491)
- 2007(10023)
- 2006(8907)
- 2005(8181)
- 学科
- 济(26972)
- 经济(26931)
- 管理(26691)
- 教育(22393)
- 业(21741)
- 企(18681)
- 企业(18681)
- 中国(16231)
- 教学(16198)
- 理论(14995)
- 学(9951)
- 学法(9583)
- 教学法(9583)
- 方法(9512)
- 农(9375)
- 财(8239)
- 学理(7505)
- 学理论(7505)
- 业经(7375)
- 制(7317)
- 技术(7097)
- 数学(6911)
- 数学方法(6531)
- 学校(6395)
- 发(6211)
- 和(5917)
- 研究(5802)
- 贸(5761)
- 贸易(5752)
- 农业(5713)
- 机构
- 学院(153638)
- 大学(150543)
- 研究(51304)
- 管理(44850)
- 济(40231)
- 经济(38451)
- 理学(36320)
- 京(35741)
- 理学院(35731)
- 教育(35210)
- 管理学(34475)
- 管理学院(34181)
- 中国(33926)
- 范(33233)
- 师范(32963)
- 科学(32060)
- 技术(29861)
- 职业(29215)
- 江(28539)
- 所(26699)
- 师范大学(26333)
- 北京(23988)
- 研究所(23591)
- 州(23431)
- 中心(23393)
- 财(22254)
- 农(20932)
- 职业技术(20595)
- 技术学院(20435)
- 业大(19362)
- 基金
- 项目(86059)
- 研究(75495)
- 科学(65483)
- 基金(50907)
- 教育(47257)
- 家(42756)
- 国家(42097)
- 省(38940)
- 编号(38264)
- 社会(37667)
- 成果(35055)
- 社会科(34897)
- 社会科学(34885)
- 科学基金(34297)
- 划(33679)
- 课题(31658)
- 年(28248)
- 基金项目(25286)
- 项目编号(22322)
- 资助(22160)
- 规划(21673)
- 重点(21612)
- 性(20559)
- 自然(20392)
- 自然科(19901)
- 自然科学(19895)
- 研究成果(19511)
- 自然科学基金(19466)
- 发(19446)
- 部(19362)
共检索到258760条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
李莹 闫广芬
文章对高职院校工程教育互动式教学方法的应用情况进行了探究。从高职院校工程教育互动式教学的相关理论角度出发，对工程教育、互动式教学理论相关概念和理论内涵进行了阐述，通过问卷调查、访谈等方式对高职院校工程教育的互动式教学应用现状进行了讨论和分析：教师的教学理念、课程设计能力以及学生的学习基础、学习投入均对互动式教学法的实施效果具有影响。为进一步提高高职院校工程教育人才培养质量，切实转变教学方式方法，提高互动式教学法的应用成效，亟需加强教师教学能力提升；优化教学环境和教学资源建设；培养学生主动学习意识；创新教学模式和教学方法。
关键词：
互动式教学 高职院校 工程教育 教学方法
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王擎
从理论基础出发,阐释了多维互动式教学模式在研究生教学中的适用性,并结合自身教学实践,探讨了多维互动式的具体实施路径:“师-生”互动;“生-生”互动;“教师-学生-媒介-环境”互动。
关键词：
多维互动式 双语教学 金融教学
[期刊] 经济师
[作者]
李清叶
随着教学改革的深入人心,PBL作为一种新兴的教学模式走入到了教学实践过程中,从定义上来说,PBL也就是problem based learning,指的是基于问题的学习这一概念,该教学模式的核心就是以学生为教学的主体,提出一些问题,让学生围绕这些问题来寻找文献资料,通过文献资料的查找来寻找解决问题的论据,并且开展小组之间的交流和讨论,从而找到解决问题的最优解。PBL教学模式能够对学生多方面的能力进行培养,而且培养了学生自主学习的能力,是符合当前社会发展的教学新模式。在当前的高职教学中,PBL教学模式开始引入到生理学的教学过程中,并取得了不错的成果。文章从实际出发,结合大量的一线教学实践对高职院校中生理教学PBL的教学模式进行了探讨和分析。
关键词：
PBL 教学模式 高职 生理学 教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王旖旎
以高职院校视觉传达艺术设计专业教学中翻转课堂的应用为视角,从课堂前、课堂内、课堂后三方面提出翻转课堂教学模式。课前主要是教师发布任务:录制案例的分解视频,上传视频,发布任务单,包括必做任务、加分任务;学生登录网络教学平台,学习教学视频资源,完成任务单。课堂内,主要抓好要点问题讨论、小组成果展示、考核评价、总结答疑四个环节设计。课堂后,教师将课前或课中没有完全解决的问题或者在课堂活动中衍生的新问题进行归纳、整理,重新发布终极任务到网络学习平台,让学生进一步的互动、交流、讨论。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
伍莉娜 容汝佳
博客作为一种快捷易用的知识管理系统,越来越受到教育工作者的关注,并逐步被引入到教育教学领域中,笔者通过创建和管理教育科学学院的教育博客,对Blog在教学中的应用进行了一些探究。
关键词：
Blog(博客) 教育教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
李其营
在园林3DMAX教学中,采用互动式教学法不仅可以促进教师和学生更好地交流,还可以使学生更加积极主动地学习。文章分析了园林3DMAX互动式教学法的优点,设计了在园林3DMAX中开展互动式教学法的过程,并提出了开展策略。采取互动式教学法,大幅度地提高了教学质量,教学中获得十分显著的效果。
关键词：
互动式教学法 园林3DMAX 教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕红兰
互动式教学法以“学生为中心”,在课堂教学中师生能够互动,既有助于学生英语综合素质的培养,也可以为学生创造一个轻松活跃的学习氛围。本文探讨并分析了互动式教学法在大学英语口语教学中的应用,发现互动式教学法是提高学生英语口语水平的一种行之有效的方法,需要在大学英语口语教学中推广。
关键词：
互动式教学法 英语口语 应用
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱晓东 李田
本文论述了传统教学法的弊端和其他教学形式的不完善之处,阐明了课堂互动的必要性、可行性和有效性。指出教师在教学中要精心组织课堂活动、鼓励学生积极参与、充分营造和谐的课堂气氛,使英语课堂教学充满活力,从而达到实现学生的思维创新能力的培养和增强语言的运用与交际能力的目的。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
于岩 朱鹏威
高职院校大学英语教学要随着时代的发展要求，采取灵活有效、创新的教学方式。合作探究式教学可以有效地使教学目标和教学目的得以实现，让学生在和谐教学氛围中掌握知识，培养他们的创新精神和知识应用能力。其关键环节是，构建合理的探究小组，建构同伴交流探究模式，鼓励多元合作探究，建构师生探究对话模式。
关键词：
高职院校 大学英语 合作探究 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马凯
本文概述了行动导向教学方法的特点,提出了用思维导图方法设计行动导向教学课程,强调教学过程以学生为主体、以教师为导向、在做中学,通过教学实践证明行动导向教学能够在高职教育中发挥积极的作用和意义。
关键词：
高职教育 行动导向教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨超
教学是一种传播知识的学术,高职院校教师教学学术水平与应用型高级技术人才培养质量密切相关。基于博耶的"教学学术"思想,通过对云南省12所高职院校教师教学观念与态度、教学的量与质、专业发展、教师管理制度等教学学术现状进行调查分析。结果表明:在观念上,教师对教学与科研差异的认识有待进一步深化,对教学与教学学术各要素关系的认识具有多样性;在实践上,教师教学态度较为积极且投入到教学的时间多于其他工作,投入到不同类型课程的教学时间具有差异性,教师发展呈现"重专业学术,轻教学学术"的倾向;在制度上,不同类型教师在职培训的形式和资源分配呈现差异性特征,教师职称评审呈现"实用性"价值取向,教师激励制度有待不断完...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘同芗 郭健美
互动式案例教学是我们在教学改革过程中,对案例教学进行取长补短探索基础上,总结出的新教学方法。全程互动是互动式案例教学的特点,注重课堂设计是其成功的关键,教学环节的衔接是其优势。互动式案例教学对教学内容有严格限制,对教师与学生都有更高的要求。
关键词：
案例教学 互动 教学环节 前置条件
[期刊] 物流技术
[作者]
袁荃
阐述了物流英语互动式教学的基本内涵,剖析了物流英语互动式教学的教学理念,明确了互动式教学中教师与学生的正确定位,探讨了物流英语互动式教学的教学目标,给出了物流英语互动式教学中提升学生听说读写基本功的教学方法。
关键词：
物流英语 互动式教学 教学理念
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙季勤 王潘
随着产业不断升级和结构加速调整,高职院校学生职业道德素养在经济发展中的作用愈发凸显。面对当前学生职业道德教育存在的诸多问题,高职院校必须不断更新职业道德教育理念,积极推进职业道德教育与企业、专业两项融合,努力加快职业道德教育内容、教学方式、评价体系三个调整,突出强化职业道德入学教育、课堂传授、实训实践、实习锻炼四个环节,尽快完善教师示范、道德养成、社团建设、环境熏陶、信息交流五大平台的职业道德教育新型模式建设,充分彰显立德树人、德技并修的现代职业教育理念。
关键词：
高职院校 学生 职业道德教育 新型模式
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
黄忠
物理对初中新生而言是一个全新的学科,充斥着大量的自然原理及物质规律,物理为学生提供了丰富多彩的探究内容,物理学习对学生而言是极其有吸引力的。随着素质教育的不断深入,教师多了一重教育使命,既要不断改革以往的教学方式,又要在物理教学过程中训练学生的探究能力,发展创新思维,积极对学生进行核心素养培养。要满足这一使命,探究式教学无疑为教师提供了一个极佳的教学设计指导。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
