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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘海君  
根据调查和数据分析,云南边疆少数民族地区的职业教育还十分薄弱,发展缓慢,但也存在很大的发展潜力。本文着重从当地社会经济文化情况、职业教育规模与经费情况、地理条件、管理机制等方面分析云南边境地区职业教育的基本现状,指出了这些地区职业教育发展的一些更独特、更深层次问题并提出相关对策与建议。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 杨荣海  张洪  
文章运用"中国综合社会调查(CGSS)"中关于云南少数民族地区的抽样调查数据,研究了云南少数民族地区的教育收益率及其影响因素。文章发现,云南少数民族地区的教育收益率明显低于全国其它地区,少数民族地区的教育投资仍然严重不足。在云南的少数民族地区,汉族与少数民族的差异,并没有对教育的收益率带来明显的影响;城乡差距对教育收益率存在明显影响;落后地区的青少年接受专业教育与职业教育的教育收益率明显低于基础教育的教育收益率;性别差异的存在依旧显著的影响了民族地区的教育收益率。
[期刊] 生态经济  [作者] 李美娟  
云南少数民族地区主要经济指标低于全省平均水平,经济发展存在很大的不平衡性,发展失衡容易引发地区性社会风险。对云南少数民族地区经济发展失衡的表现形式和特点进行了分析,发现各民族自治州、自治县之间,以及少数民族地区与全省平均水平的差距越来越大,少数民族地区经济发展失衡具有明显的地域特征。针对此现象,为使云南少数民族地区经济协调和可持续发展,促进和谐社会建立,文章提出了相应的对策建议以降低发展失衡效应。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 陈征平  
在中国当前现代化与城市化发展进程中,西南边疆少数民族地区社会经济发展相对落后的状况也集中反映在地区城市化与内地的差异方面。为此,本文针对其城市化差异现状,就产业及结构如何调整、以及对现有城镇进行整合的兼并与重组问题进行了较为具体的研究。
[期刊] 教育与职业  [作者]
在少数民族地区开展职业教育,对切实提高人口素质、发展地方经济、促进民族交流和实现社会的和谐稳定,将起到非常积极的作用。为进一步促进少数民族地区职业教育的发展,本文针对目前我国少数民族地区职业教育普遍存在的问题,如办学基础条件薄弱、师资力量缺乏、缺乏职业教育统一发展模式、职业教育与就业衔接不紧密等,提出如下建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘薇琳  吕婷  
本文从云南民族职业教育在民族地区社会变迁过程中所肩负的文化教育、经济发展、民族化和现代化的整合这三方面使命入手,以发展民间手工艺作为与民族职教的衔接点,探讨云南特色民族职教的发展。
[期刊] 林业经济问题  [作者] 窦亚权  李娅  
通过对云南省4个林下经济典型发展区的案例点和6个林下经济潜在发展区进行农户问卷调查,以及与相关负责人进行访谈,对云南少数民族地区农户关于林下经济发展意愿进行分析,在对云南少数民族地区林下经济发展的优势、劣势、机遇和威胁进行全面深入分析的基础上,提出云南省29个少数民族自治县选择林下经济发展主要模式的建议,并从因地制宜发展林下经济、扩大资金投入、成立农民合作社、完善评价体系4方面探索了林下经济发展的有效路径。
[期刊] 林业经济问题  [作者] 窦亚权  李娅  
通过对云南省4个林下经济典型发展区的案例点和6个林下经济潜在发展区进行农户问卷调查,以及与相关负责人进行访谈,对云南少数民族地区农户关于林下经济发展意愿进行分析,在对云南少数民族地区林下经济发展的优势、劣势、机遇和威胁进行全面深入分析的基础上,提出云南省29个少数民族自治县选择林下经济发展主要模式的建议,并从因地制宜发展林下经济、扩大资金投入、成立农民合作社、完善评价体系4方面探索了林下经济发展的有效路径。
[期刊] 软科学  [作者] 邢晓东  曹晓星  明希  
通过深入调查研究和大量收集资料,总结了西部少数民族地区开展科普工作的经验,提出西部少数民族地区科普工作的方式、途径和办法,为国家在民族地区开展科普工作提供决策参考。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 张瑛  贾亮  
本文以云南省砚山县为典型案例,在实地调研的基础上对我国少数民族地区基础教育的现状进行了实证调查和分析。研究发现,目前少数民族基础教育最薄弱的环节是:(1)交通问题;(2)代课教师待遇问题;(3)"新读书无用论"的影响;(4)资金、设施问题。发展我国少数民族基础教育应采取以下相应的对策:第一,提高政府对基础教育的重视程度;第二,因地制宜,选择合适的教育发展模式;第三,政府制定公共政策的利益取向必须是公平、公正和兼顾各方利益的;第四,实现教育资源的共享和帮扶。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 王琳琳  
采用自编问卷对云南省12所特殊教育学校进行调查。结果显示:云南省少数民族地区特殊教育学校职业教育发展的民族特色明显,但发展比较落后且不均衡。主要特点为:开设学校少,民族特色课程多;开办时间短,开设年级范围广;校本教材少,课时安排合理;校外培训基地少,校内实训教室充足;具备教师资格的教师多,专业技术教师少、专业化水平低;就业率不理想,民族特色方向前景好。为此从培养机制改革、师资队伍建设、特色专业设置、支持系统构建四个方面提出建议,为打造中国特色化特校职业教育之路提供借鉴。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 罗建  
少数民族地区医疗卫生现状与对策与内地较为发达的地区比较,少数民族地区卫生事业水平较低。其原因有三:①少数民族地区卫生事业基础薄弱,居住分散,地域辽阔,交通不便;②卫生人员质量不高,数量不足,结构不合理;③旧风俗及残余封建势力影响严重。为加快少数民族地区卫生事业的发展,应采取如下对策:①要稳定、加强卫生队伍的建设,制定特殊政策:②要制造方便条件,便于在职人员进修学习;③名牌医学院校可采取伸腿办学的办法;④放宽招生条件、定向招生、分配;⑤多层次、多渠道、多形式发展医学教育;⑥解决少数民族地区卫生技术人员老有所养的问题等。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 孙翀  
经过多年发展,少数民族地区职业教育呈现良好的发展态势。但也存在一些不足,特别是未能最大限度发挥少数民族传统文化的作用,没有体现本民族的文化特色。要将少数民族的优秀传统文化融入职业教育的发展中,形成教育、文化、经济、社会多元良性互动的格局,并从立法、投入、管理上提供政策保障。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王丽丹  
少数民族地区的职业技术教育,是目前我国少数民族人力资源开发的重点内容,是目前我国少数地区发展的迫切任务,对实现我国构建社会主义和谐社会背景下的区域协调发展起着至关重要的作用。本文在对我国少数民族职业技术教育取得的成就进行分析和总结的基础上,提出了我国少数民族职业技术教育发展面临的问题,并针对提出了相应对策,旨在为我国少数民族职业技术教育的进一步发展提供有用的借鉴和参考。
[期刊] 云南财经大学学报  [作者] 沈娅莉  
贫困问题列为联合国8个千年发展目标之首,也是长期困扰中国政府的问题。根据缪尔达尔的"循环积累因果关系"理论,少数民族地区由于社会、政治、文化、经济、制度等多因素相互影响、互为因果,陷入了"贫困恶性循环",如果没有外力介入的话,这些地区的农民只能在贫困陷阱中挣扎。政府应完善有利于贫困地区、扶贫对象的扶贫战略和政策体系,帮助少数民族贫困地区尽快摆脱贫困。
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