- 年份
- 2024(5775)
- 2023(8600)
- 2022(7336)
- 2021(7302)
- 2020(5877)
- 2019(13575)
- 2018(13597)
- 2017(24401)
- 2016(14714)
- 2015(16774)
- 2014(17026)
- 2013(16032)
- 2012(15563)
- 2011(14233)
- 2010(14961)
- 2009(13898)
- 2008(13997)
- 2007(13037)
- 2006(12134)
- 2005(11396)
- 学科
- 济(48296)
- 经济(48227)
- 管理(36487)
- 业(33114)
- 企(25848)
- 企业(25848)
- 教育(20698)
- 中国(20562)
- 农(17137)
- 方法(16644)
- 学(15087)
- 财(14577)
- 数学(13932)
- 数学方法(13477)
- 地方(12557)
- 理论(12089)
- 制(11769)
- 农业(10976)
- 策(10860)
- 业经(10530)
- 贸(10521)
- 贸易(10514)
- 易(10205)
- 银(8855)
- 银行(8824)
- 及其(8730)
- 教学(8591)
- 行(8445)
- 发(8249)
- 融(8200)
- 机构
- 大学(206576)
- 学院(202644)
- 研究(81451)
- 济(73462)
- 经济(71350)
- 管理(65194)
- 中国(57785)
- 理学(53784)
- 理学院(52962)
- 管理学(51547)
- 管理学院(51160)
- 科学(50447)
- 京(47501)
- 所(43978)
- 研究所(39373)
- 财(38112)
- 农(37718)
- 范(37311)
- 师范(36962)
- 中心(35653)
- 江(35244)
- 教育(34737)
- 北京(31860)
- 师范大学(29855)
- 农业(29662)
- 业大(29283)
- 院(29269)
- 州(28017)
- 财经(27893)
- 技术(26761)
- 基金
- 项目(121951)
- 科学(94763)
- 研究(93966)
- 基金(82962)
- 家(73628)
- 国家(72839)
- 科学基金(59075)
- 社会(54016)
- 社会科(50551)
- 社会科学(50536)
- 教育(50296)
- 省(48558)
- 划(43711)
- 基金项目(41188)
- 编号(40876)
- 成果(38547)
- 自然(38021)
- 自然科(37104)
- 自然科学(37090)
- 自然科学基金(36408)
- 资助(36135)
- 课题(32776)
- 重点(29504)
- 发(28156)
- 部(28120)
- 年(27154)
- 性(25551)
- 创(24321)
- 项目编号(24272)
- 教育部(23805)
共检索到345108条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 民族教育研究
[作者]
马丽娟
云南边境民族教育的特殊性源自社会实情,在这一地区的现代教育萌芽之时,其社会实情就成为教育特殊性的主要参考要素。进入21世纪后,这一地区的教育生成为更加复杂的态势,学生失学、流失、厌学和国际教育竞争成为这一地区的互动因素。要应对这一局面,必须进行全面的教育改革,提升教育对这一地区的适应性,并引导建立起"知行合一、影响广泛"的教育体系。
关键词：
云南 边境民族地区 教育改革
[期刊] 民族教育研究
[作者]
曹萍 梁积江
中华人民共和国成立60年来,民族基础教育不论是在办学规模、办学形式,还是在师资队伍建设、少数民族语文教学和民族文字教材建设等方面都取得巨大成就。由于受历史、环境、经济、文化等因素的影响,民族地区教育依然存在基础相对薄弱、教育成本过高、政府供给不足等问题。发展民族地区基础教育,应采取加大政府对教育的投入,优化民族教育结构,完善"双语"教学,实施"三语"教学模式,多层次、多渠道办学,进一步推进民族地区基础教育的改革,使基础教育更好地为民族地区的经济建设服务,促进社会经济的全面发展。
关键词：
民族基础教育 成效 问题 对策
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张瑛 贾亮
本文以云南省砚山县为典型案例,在实地调研的基础上对我国少数民族地区基础教育的现状进行了实证调查和分析。研究发现,目前少数民族基础教育最薄弱的环节是:(1)交通问题;(2)代课教师待遇问题;(3)"新读书无用论"的影响;(4)资金、设施问题。发展我国少数民族基础教育应采取以下相应的对策:第一,提高政府对基础教育的重视程度;第二,因地制宜,选择合适的教育发展模式;第三,政府制定公共政策的利益取向必须是公平、公正和兼顾各方利益的;第四,实现教育资源的共享和帮扶。
关键词：
少数民族 基础教育 云南
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘海君
根据调查和数据分析,云南边疆少数民族地区的职业教育还十分薄弱,发展缓慢,但也存在很大的发展潜力。本文着重从当地社会经济文化情况、职业教育规模与经费情况、地理条件、管理机制等方面分析云南边境地区职业教育的基本现状,指出了这些地区职业教育发展的一些更独特、更深层次问题并提出相关对策与建议。
[期刊] 云南财经大学学报(社会科学版)
[作者]
艾兵有 范益民 伍家旺
当前云南边境民族地区高校大学生思想道德素质总体态势良好。但由于社会转型、境外意识形态强势渗透、高校思想政治教育针对性和实效性不强以及大学生自律理性偏弱等,导致了部分学生理想信念缺失、功利性特征明显、道德认知与道德实践明显脱节等问题的出现。坚持用社会主义核心价值体系引领当代大学生、不断完善高校思想政治理论课的教育内容、加大高校德育的实践力度、培养一支立场坚定愿意扎根边疆的教师队伍以及强化公民教育,塑造责任公民,是现实的客观要求和有效的解决途径。
关键词：
西南边境 民族地区 大学生 道德教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
谢旭辉
本文综合国内外文献和云南少数民族教育情况从以下几个方面进行阐述:民族教育的机会成本问题;有能力支付和有意愿支付的问题;兼顾公平和效率;少数民族教育是学生、学校、家长以及其所属少数民族社区(村、寨、乡等)的互动过程;树立少数民族学生的民族归属感和民族自豪感的重要性。
关键词：
民族教育 机会成本 教育公平 民族归属感
[期刊] 教育学报
[作者]
陈荟 孙振东
民族地区基础教育均衡发展的问题,除了具有一般地区的共性外,还有其特殊性,如民族传统教育与现代学校教育的均衡发展问题,多民族共校中不同民族学生的均衡发展问题,以及民族地区基础教育师资的特色性均衡问题等,都是民族地区基础教育均衡发展中存在的特殊性问题。研究者只有深入民族地区,进行实地研究,并对其进行深入分析,才能找出该地区所特有的问题,提出针对性地解决策略,从而为民族地区基础教育均衡发展的顺利推进提供保障。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
苏德 王渊博
结合云南省近些年来实施的基础教育政策,项目组对云南省德宏州5所小学的调查发现,基础教育政策的落实依然存在很多问题,表现在学校控辍保学工作难度大、学生语言学习存在障碍、教育财政资金投入不足等。因而提出相应的建议,保障基础教育政策的贯彻落实,促进民族地区的基础教育更好地发展。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
谭天美
民族地区基础教育是国家实现教育高质量发展的重要组成部分。从生态学视角而言,民族地区基础教育是由教育生态主体、教育生态环境和教育生态关系构成的独特生态系统。通过对广西12个民族自治县的全面调查,发现当前民族地区基础教育生态存在教育生态主体单向流动、教育生态环境两极化、教育生态链联结脆弱等生态失衡现象。究其根源在于民族地区基础教育内部生态的特殊性偏斜和外部环境的复杂性紊乱,导致民族地区基础教育内外发展动力不均而失去平衡。研究认为可积极推动乡村人才振兴,复位主体生态位,以增强民族地区基础教育生态系统良性循环的持续动力;走向生态正义实践,优化生态环境,以拓宽民族地区基础教育生态系统良性循环的生存空间;继续稳固生态链条,创建多层级生态关系,以完善民族地区基础教育生态系统良性循环的结构体系。
关键词：
民族地区 基础教育 教育生态
[期刊] 经济问题探索
[作者]
杨东萱
目前西南边境民族地区城镇化建设中主要存在发育程度低、发展不平衡、城镇化质量低,农村文化素质较低等问题。加快边境地区城镇建设,应加快产业发展,为城镇化提供基础和动力支撑;发展教育,为城镇化进程提供人力资本支撑。
关键词：
边境民族地区 城镇化 问题 路径
[期刊] 民族教育研究
[作者]
达万吉 青克尔
鉴于新疆边境地区的社会特殊性和战略地位,新疆边境少数民族基础教育功能应具体表现在:引导少数民族成员社会化;维系国家安全与社会稳定大局;促进民族经济发展;建立多元和谐文化环境。为了促进其教育功能的发挥,应提高对边境少数民族基础教育的战略认识;增强对边境少数民族基础教育的扶持力度;积极稳妥地开展双语教育;开发和实施边境地区特色课程;促进少数民族地区基础教育信息化。
关键词：
新疆 少数民族教育 教育功能 发展对策
[期刊] 民族教育研究
[作者]
赵淼
本文以贵州省三都水族自治县为例，试图通过对个案的深度剖析，揭示民族地区基础教育在发展过程中存在的问题。笔者认为，要促进城乡基础教育的协调发展，必须进一步强化政府优先发展教育的社会责任，在此基础上，建立和完善地方基础教育财政投入差别机制，同时还要辩证地对待民族地区基础教育的特殊性，进一步解决好学校教育与社会发展协调性等问题。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
马黎
随着近几年自然灾害的频繁发生,特别是云南边疆民族地区自然灾害频发,加强自然灾害应对是对边疆民族地区政府能力的考验,也是社会经济发展的关键和维护边疆民族地区和谐稳定的关键。本文结合云南省地方特点,积极探索了云南边疆民族地区在应对自然灾害中的经验和不足,提出加强自然灾害应对的措施,对于云南边疆民族地区在自然灾害中加强政府管理有着十分显著的现实意义。
关键词：
民族地区 自然灾害 应对
[期刊] 中国农业大学学报
[作者]
黄德生
通过对云南与越南、老挝、缅甸三国交界的金平、河口、麻栗坡、勐腊、江城、腾冲、盈江、陇川、畹町、潞西、耿马、景洪等12个县市的实地调查,共剖解动物3032只,市场检查内样1358份,血清检测2197份,粪便检查820份,检出人兽共患寄生虫80种。其中原虫11种、吸虫15种、绦虫与绦虫蚴15种、线虫28种、棘头虫2种、节肢动物9种,隶于41科55属。鼠肉孢子虫(Sarcocystis muris)、巨睾棘口吸虫(Echinostoma
[期刊] 职业技术教育
[作者]
梅新 陈瑛
促进云南民族地区中等职业教育可持续发展,关键是要从内涵建设入手,根据社会需求设置专业及课程,有效实施突出项目教学和实习实训的人才培养方案,推进教学改革,提高学生的学习兴趣,同时加大师资培养力度及实习实训基地的建设力度,探索灵活多样的招生就业形式,满足边疆少数民族群众多样化学习需求,进一步促进就业和教育公平。
关键词：
中等职业教育 可持续发展 民族地区 云南
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
