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[期刊] 商业时代  [作者] 杨凤翔  王美桃  
日本从二战后发展崛起用了不到30年的时间便完成了对西方先进国家的赶超,发展成为一个现代化的经济强国,与此同时,日本与世界的贸易摩擦不断加剧,日元被迫升值。在日元升值条件下,日本对外投资基本呈资源型、成本型以及当前的综合型,这有效地规避了投资风险。在世界经济发展历程中,中国有着与日本类似的经济现象。作为对外投资的后进国家,我国理应积极吸取日本对外投资的经验和教训。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 高益民  
本文对战后日本高等教育发展进行了阶段划分,并对不同阶段的典型特征进行了概括。认为战后日本高等教育改革与发展的典型特征在1952年以前,主要表现为“民主化”,在1952年至20世纪80年代中期主要表现为“大众化”,此后则主要表现为“自由化”。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 谭诤  
二战后,日本社会经济在20世纪60年代开始迅速起飞,与此同时高职教育也得到快速发展,社会经济与高职教育的发展互为因果关系,日本成功的高职教育经验对我国目前的高职教育发展有一些启示。
[期刊] 河北经贸大学学报  [作者] 崔岩  
经济新常态是指一国经济在经济发展规律作用下发生的阶段性转变。二战后日本经济发生过两次常态性变化,分别是20世纪50年代中期开始的高速增长新常态和70年代中期开始的中低速增长新常态。日本在应对经济常态性变化的过程中,既有值得借鉴的成功经验,也有值得吸取的深刻教训。中国的经济发展与日本有诸多相似性。总结日本发生的两次常态性变化过程及主要应对策略;结合中日两国经济发展状况的比较,分析日本应对经济新常态的经验教训对中国的启示。
[期刊] 亚太经济  [作者] 李树芳  潘懋  
二战后,日本政府为确保石油安全,建立了一系列石油政策和法规,对促进日本经济的繁荣功不可没。随着我国经济的高速发展,石油供给对外依赖度越来越大,也面临着严峻的石油安全问题。对日本石油政策的系统分析和研究将对我国解决石油安全问题起到重要的借鉴作用。
[期刊] 现代日本经济  [作者] 卢国学  
冷战后日本经济发展的政治分析吉林大学日本研究所卢国学日本是一个国土面积狭小、资源贫乏的海洋工业国家.这就意味着,要在这样的一个国度里发展经济,首先必须从海外进口工业生产所需要的大量原材料;其次还要找到有利可图的产品销售市场;第三,还必须有进口原料和出...
[期刊] 江西财经大学学报  [作者] 刘贵鹏  
本文以历史事实为依据,从外部环境和日本政府内部改革等方面对战后日本经济奇迹进行了深入研究,阐明了日本政府以其独特的经济职能和政策风格促成了经济的成功,从而也对许多国家的经济政策产生了深远影响。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 周谷平  吴静  
二战后英国教育史学科经历了从崛起、繁荣到分化、并逐步消亡的过程;高等教育体制的变迁、国家教育政策的调整、海外史学研究的新趋势、尤其是与历史学科的互动关系制约了这一进程;带给我们的深刻启示是:教育史必须坚持学科的自主性和特色,坚持古为今用,以史为鉴。
[期刊] 教育研究  [作者]
二战后美国的职业教育:发展历程、经验及启示●王保星一、二战后美国职业教育的发展历程(一)40、50年代职业教育的恢复与发展第二次世界大战结束后,由战争所直接导致的两大社会问题便成为美国社会各界人士注目的焦点:一是退役军人的就学与就业问题;二是广大青年...
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 祝士明  
"二战"后日本相继颁布了《产业教育振兴法》、《高等专科学校设置标准》、《职业训练法》,确定了日本职业教育的作用、设置标准等。我国可以借鉴日本职业教育相对成功的经验,加强职业教育立法,促进职业教育更快发展。
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)  [作者] 马一飞  
日本经济经历了二战后的经济腾飞和20世纪末的衰落。政府干预政策也在发生变化,但一直困扰着学者们的是政府政策的直接或间接的干预究竟在多大程度上决定了日本经济的发展方向。在新世纪,如何定位并发挥产业政策以及经济政策的作用,仍是日本政府的重要课题。
[期刊] 现代日本经济  [作者] 金仁淑  
二战后国际直接投资急剧地增长,其中日本和美国作为投资大国在国际投资领域发挥着重要作用。然而,日美在对外直接投资中的地位和投资战略却有较大差别,从而反映出日美不同的对外直接投资模式。本文在比较日美对外直投资中所呈现不同投资战略走势的基础上,重点提出日美不同的对外直接投资理论依据。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 于颖  
日本比较教育学会作为日本比较教育学研究的重要研究机构已经走过了40年的历史。本文通过对日本比较教育学会发展的梳理与分析,尝试性地总结了日本比较教育学会发展的阶段性特征。
[期刊] 世界经济  [作者] 那日苏  
在经济发展与教育、科技及社会基础设施等因素之间存在着密切的联系,但是这种联系密切到什么程度? 在经济的各个不同发展时期的联系程度有什么差别和不同? 对于这样的问题用定性描述的方法不容易得到比较精确的分析结果。如果将经济和教育、科技、社会基础设施等因素在整个发展时期的数据,分组进行回归计算并可以得到回归图形,在纵坐标的因变量与横坐标的自变量的回归图形中,显示因变量随着自变量的变化而变化的详细情况和总趋势。因此,可以用回归分析的方法对各变量因素间的联系进行定量研究,即可以用这种方法对教育、科技、交通、能源等因素,在不同时期对经济发展的影响及其程度做定量分析,能够得到相对精确的、比较有说服力的结果。...
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