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[期刊] 教育研究
[作者]
郑日昌 崔丽霞
本文通过对我国 2 0年来教育研究方法及分析资料方法的研究 ,指出 :近2 0年来 ,定性研究在整个教育研究中占有重要地位 ,定量研究逐步受到重视 :我国教育科研方法存在以下问题 :不注重方法论 ,研究方法单一、落后。教育科研要取得突破性进展 ,须做到以下几点 :坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,普及系统科学方法论 ,定量研究与定性研究相结合 ,建立多元的方法体系
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
孟昭晋 王锦贵
我国著名的图书馆事业家、版本目录学家王重民含冤死于新时期黎明前的1975年。至今离开他挚爱的学术事业和学生们已经23年了。王重民学术的研究从傅振伦先生1979年执笔的议中国善本书提要＞傅序｝开其端，至今也有20个年头了。本文拟对20年来王重民研究的进展略加考察。1...
[期刊] 教育学报
[作者]
涂诗万
注重基本文献的收集、整理和编纂是美国学者从事杜威研究的传统特色。近二十年,美国杜威研究界在基本文献的整理和杜威教育思想的深入研究两方面均取得了重要进展,出版了四卷《杜威书信集》光盘,以及《杜威与美国民主》《杜威:宗教信仰与民主人本主义》和《杜威与爱欲:教育艺术中的智慧和欲望》等一批优秀的研究著作。近二十年美国学术界对杜威教育思想研究的重点有以下几个方面:民主教育思想、实用主义教育思想的现代性内涵、杜威的美学理论与教育思想的关系、杜威的宗教理论与教育思想的关系等。近二十年美国的研究成果对杜威教育思想以正面评价为主。这些新进展反映了20世纪80年代以来国际政治意识形态对立趋缓后,人类面对高度现代性...
关键词：
杜威 教育思想 杜威研究 现代性
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡建华 周川
日本高等教育研究二十年胡建华，周川一、高等教育研究的发展与分期以高等教育，更确切地说是以大学教育为题的论述，早在１９世纪初就已出现。Ｊ·Ｇ·费希特１８１７年写了《大学的理念与构想》一书，阐述了当时德国大学改革的精神与思想，１８５２年，英国的Ｊ·Ｈ纽曼...
[期刊] 图书情报知识
[作者]
董小芬
近二十年来文献信息载体发展研究董小芬近２０年来，由于科学技术的飞速发展及文献数量的激增，世界出现了“信息爆炸”、“信息污染”的问题。面对漫无边际的文献信息的洪流，传统的纸质载体似乎无能为力了。以Ｆ．Ｗ．兰卡斯特为代表的一些西方学者认为，现存的文献系统...
[期刊] 审计研究
[作者]
宋常 胡家俊 陈宋生
本文选用新中国审计机构成立近二十年来31个省级审计部门查出的违纪金额作为样本,对违纪金额、应缴金额、已交金额、地区经济等之间的关系进行经验研究。实证分析结果表明,违纪金额与地区经济、应缴金额与违纪金额及地区经济、已交金额与应缴金额及地区经济之间都存在正相关关系,实证结果与假设前提基本吻合,但有些情况与个别假设存在差距,甚至不符,如已交金额比例与地区经济不相关。最后,基于实证结果,结合实际情况,提出相关建议。
关键词：
政府审计 实践成果 经验研究
[期刊] 统计研究
[作者]
杨灿
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张红峰
澳门回归祖国20年来,高等教育发展以制度完善、规模普及、"横琴决策"为标志在延续和变革中不断提升。澳门是一个小而全、小而精的地区,高等教育的发展形成了以形式多元为特征的人才培养模式,以融入合作为载体的科研创新模式和以发展定位为导向的教育服务模式。展望未来,澳门高等教育应聚焦核心定位,主动融入粵港澳大湾区建设;发挥微型城市特点,引领经济适度多元发展;设立国际标准,提升特色学科影响力;推动互联网+,建立优质教育资源辐射网络;创新合作模式,发挥高校的集聚-溢出效应。
关键词：
澳门 高等教育 回归二十年
[期刊] 广东商学院学报
[作者]
张美云 邱晓霞
从森林公园基本理论问题、森林公园旅游者和旅游客体、旅游开发对森林公园的影响、森林公园旅游解说系统等方面对近二十年来国内有关森林公园旅游的研究作系统综述,并对此方向的研究进行了展望。
关键词：
森林公园 旅游 研究综述
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王林艳 王强
在终身教育、学习型社会和积极老龄化的浪潮推进下,研究者们日益关注老年教育,尤其是社区老年教育。近20年来,社区老年教育研究趋向涵盖概念与理论基础、特征与功能、发展模式、现存问题与策略等,但还存在诸多不足。应在保持已有研究成果的基础上,继续提高研究层次,加大社区老年教育特色化和本土化实践力度,探索和深入农村社区老年教育研究。
关键词：
社区老年教育 研究综述 老年教育研究
[期刊] 高等教育研究
[作者]
田贵平 赵婷婷
高等教育强国研究已走过二十年的历史,它可以分为酝酿启动期、兴盛繁荣期和反思深化期三个阶段,如今有重新繁荣的迹象。自高等教育强国研究兴起以来,聚集了一批较为活跃的学者,其研究内容主要包括高等教育理念、现代大学制度、高等教育结构、高等教育质量、高等教育国际化以及国外发展经验等方面;高等教育强国作为一个综合性的概念体系,可以划分为高等教育自身、过程关系以及外部贡献三个维度;未来研究需要聚焦高等教育强国建设本身,尝试构建高等教育强国的标准框架,注重分析高教系统与社会系统之间的关系,加强"双一流"战略背景下的高等教育强国研究。
关键词：
高等教育强国 发展脉络 研究力量
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
任聪敏
中国的高等职业教育从清未癸卯学制算起,已有一百多年的历史,本文仅从近20年高等职业教育研究的状况作简要介绍。从上世纪80年代初到90年代末。这20年间对高职教育的研究从未间断。对中国期刊网的搜索结果显示,关于高职教育的文章20多年来共有7476条,而且
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