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[期刊] 教育研究
[作者]
赵旭 赵玉琦
事件相关电位对形象教学开发右脑思维的评价●赵旭赵玉琦我们运用事件相关电位及工效等现代科学手段，对北京市社会科学“八五”重点研究课题——“关于形象思维的研究与教学实验”的实验效果进行了测试。现将测试过程、结果及分析作如下介绍。一、理论概述（一）美国罗杰...
[期刊] 教育研究
[作者]
王迎春
“开发右脑，发展形象思维，深入素质教育”研讨会于１９９８年３月３１日至４月２日在北京举行。此次研讨会是由北京市教委、北京市哲学社会科学规划办公室、北京市教育学会和《教育研究》编辑部联合发起并召开的。来自北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、湖南、江...
[期刊] 管理科学
[作者]
郭伏 丁一 张雪峰 姜均译 刘玮琳
产品设计能否激发用户的使用意向将决定用户产生进一步体验行为或制定购买决策，传统方法难以保证对用户自身感觉的准确解析。大脑控制着人的一切行为和认知，神经生理学的发展及其测量方法的成熟使从脑认知的角度研究用户体验成为可能。采用事件相关电位技术，以智能手机为研究对象，探索期望体验的形成过程。为尽可能保证脑认知差异是由产品造型激发的期望体验不同而引起的，实验不考虑产品价格和品牌的影响。实验中要求被试浏览不同用户体验水平的智能手机造型，等概率随机呈现这些智能手机造型，当出现能诱发被试使用意向的手机时，要求被试点击鼠标左键。以点击鼠标行为数据（有／无产生期望体验意向）作为脑电处理的依据，将采集的脑信号经过．．．
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
疏德明
事件相关电位(event-related potential,ERP)作为当前脑科学研究的重要技术,其相对较高的时间分辨率、安全性和低廉的成本,使其在医学、心理学、体育学、管理学等研究领域被广泛使用。为了让初学者能快捷、准确地掌握该实验技术,以BrainVision Analyzer 2.0软件为例,介绍了EEG(脑电)的记录、EEG数据离线分析基本步骤及注意事项,还介绍了ERP数据分析方法和注意事项。
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
郭伏 刘玮琳 王雪霜 丁一 刘畅
为了考察用户进行网页界面满意度评估的认知加工过程，实验中要求１４名被试对随机呈现的４２０个网页刺激进行满意度评估并快速做出按键反应，同时记录被试的行为数据和事件相关电位（ＥＲＰ）数据。数据分析结果显示：与满意度水平一般的网页界面相比，被试对满意和不满意的网页界面做出反应的时间更短；Ｐ２、Ｎ２和晚期正成分（ＬＰＰ）可以作为满意度评估的标志，并且在额叶和中央区三者均表现出对满意的网页界面加工的左半球优势，ＬＰＰ还表现出对不满意的网页界面加工的右半球优势。
关键词：
事件相关电位 网页界面 满意度 脑机制
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
官群 张冲 姚茹
英语学习困难在我国存在普遍性和严重性，对英语学困生的干预和矫治已成为研究者亟待研究的课题。本研究使用国家专利产品＂易学灵＂（Ｅｎｊｏｙ ＬＥａｒｎｉｎｇ）人机对话系统对英语学困生进行为期三个月的干预。这一人机对话系统是国内第一个将计算机游戏与行为认知能力提升结合人机对话系统，获得我国技术专利，专利号：ＺＬ２０１２ ２ ０１８１１８７．４。本研究采用实验组对照组前测后测设计，将３２名初一英语学困生分为同质的两组，训练组接受历时一个学期的每天３０分钟的＂易学灵＂人机对话系统训练，对照组则只进行常规学习生活，不接受训练。训练前后，两组被试均接受视觉ｏｄｄｂａＬＬ任务的注意力集中的脑电测试。在行为测验．．．
关键词：
“易学灵” 英语学困 脑机制 P300
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
姚茹 张冲 孟万金
数学学习困难影响6%~14%的学龄期智力正常儿童,对数学学习困难学生的干预和矫治已成为亟待研究的课题。本研究使用国家专利产品"易学灵"(Enjoy Learning)人机对话系统(批准号:ZL2012 2 0181187.4)对数学学习困难学生进行为期三个月的干预,在行为测验进步显著的基础上,进一步以事件相关电位P300成分为脑电指标评估干预效果。采用实验组对照组前测后测设计,将32名初一数学学习困难学生分为同质的两组,训练组接受每天30分钟的"易学灵"人机对话系统训练,对照组则只进行常规学习生活,不接受训练。训练前后,两组被试均接受视觉oddball任务的脑电测试。结果发现,训练组的后测P3...
[期刊] 工业工程
[作者]
张宁 王晶
采用事件相关电位技术,研究消费者选择废旧手机回收方式的态度与行为决策。以20名大学师生作为被试,刺激事件(以图片形式呈现)包括二手商贩/个体维修商手机回收、手机运营商设点回收和基于O2O电商平台手机回收3类手机回收方式。被试分别完成60张测试图片的实验任务。被试在评估选择过程中产生了LPP波形,并且不同刺激事件诱发的LPP波幅有明显差异。其中,在中央顶区,以手机运营商设点回收方式所诱发的与情绪有关的LPP波形,在400～500 ms窗口内,其波幅明显高于其他手机回收方式;在枕区,基于O2O电商平台手机回收方式所诱发的与认知有关的LPP波形,在700～800 ms窗口内,其波幅明显高于其他手机回收方式。该实验进一步验证了LPP成分与刺激的重要性、态度评估、注意、记忆、情绪与认知等因素有关,与决策者的决策行为也密切相关。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李艳红
训练学生的形象思维,对艺术类院校来说具有更为现实意义。就拿声乐教学来说,它是训练学生的歌唱器官在人的大脑高级神经系统支配下形成正确的工作状态和正确的运动过程,是将自然噪音训练成为适合歌唱的、充分艺术化噪音的过程。由于人的发声器官及相关的肌肉组织都在身体内部,不具可视性、直观性,因此在讲授或理解有关发声理论、概念、术语及运用这些原理去调动与协调各发声器官的理论时,令人感到很模糊,很抽象,经常会出现教者难以阐述清楚,学者难以准确透彻的理解的情况。再者由于学生本身生理条件与心理状态的差异以及思维方式的不同,致使声乐教学成为一个复杂的工作过程。能在声乐教学中注重形象思维的运用,则是解决问题行之有...
[期刊] 教育研究
[作者]
温寒江
教学过程是教学工作的核心,古今中外的教育家对它进行过各种探索和研究,丰富和深化了对教学过程的认识。尤其是马克思主义教育理论把教学过程解释为一种特殊的认识过程,揭示了教学过程的本质。但是,长期以来,囿于我们对人脑功能认识的局限,教育理论对教学过程的阐述还不全面。大脑两半球功能的研究成果表明:“大脑两半球基本上是以不同的方式进行思维的,左脑倾向于用语词进行思维,右脑则倾向于以感觉形象进行思维。”我们认
[期刊] 教育研究
[作者]
温寒江 董素艳
形象思维与语文教学●温寒江董素艳多年来，如何提高语文教学的效率，一直是许多专家和广大语文教师所关注的问题。不少教师为此进行了多方面的改革与探索，取得了一定的成效。然而，从总体上看，效果仍然不能令人满意。语文课枯燥、乏味，费时多、效果差的现象，还比较普...
[期刊] 教育研究
[作者]
魏宗仁 高政一 彭福荫
为了培养在社会主义现代化建设中具有良好的适应性、创造性和预见性的人才,能力培养特别是创造能力的培养,已经成为当代教学论十分强调的一项原则(这一点对高等教育尤为突出)。智力是构成能力的重要因素,而思维是智力的核心,所以,培养能力要把思维能力放在核心地位。在许多人的心目中,思维主要指的是抽象思维,而忽视形象思维,自觉不自觉地降低了形象思维的地位和作用。我们认为:人们在认识和
[期刊] 教育研究
[作者]
宗秋荣
[期刊] 教育科学
[作者]
姜正川
科学研究,有时需要分类,有时需要综合.综观近二十年来国内外关于思维的研究,人们较多地采用分类研究的方法.例如把思维分为抽象思维、形象思维、灵感思维、逻辑思维、直觉思维等.在解题研究中,把思维分为求同思维和求异思维、顺向思维和逆向思维、聚合思维和发散思维等.在方法上,把思维方法分为移植法、离散求解法、信息交会法、耗散结构法等等.本文从综合的角度,从大量的科学事实中抽象出关于思维流的概念,揭示了关于思维流的基本规律,指出了这些基本规律在教学中的应用.
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