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[期刊] 民族教育研究
[作者]
陈作宏
本文分析了目前第二语言汉语学习者听说能力与读写能力发展不均衡的原因,认为应该转变观念,加强书面表达训练,使对外汉语教学体系更加完善。本文对对外汉语教学中的"写"进行了明确的定位,提出了将"写"作为一种语言交际技能进行训练的必要性,并以《体验汉语写作教程》为例,提出应该从写字、写句子、写语段到写文章,有步骤、分阶段地提高学习者的书面表达能力。
关键词：
对外汉语教学 书面表达能力
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张安梅
据《悉尼晨报》2011年8月19日报道,澳大利亚墨尔本大学教育研究院的约翰·芒罗(JohnMunro)副教授认为,听说能力是读写能力的关键因素,而长期以来人们对学生口头语言表达能力的关注一直过低。芒罗教授认为,若要提高学生的读写和学习能力,教师应该在幼儿园时就开始识别口语表达能力和技巧较弱的学生,并给予相应的干预策略。听说能力是提高读写能力的先行条件,但是目前政府每年在提高学生读写能力上花费巨资,却忽视
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙丽娟 孙颖
多媒体远程教学平台发展为我国英语教学开辟了新的发展局面,具有开放性、资源共享性等特点。成人英语学习者由于受到不同因素的影响,难以进行系统性教学,多媒体远程教学平台的发展为成人英语听说能力培养提供了新的策略。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
杨保鸿
《一幅名扬中外的画》是统编版语文三年级下册第三单元的一篇略读课文。这篇课文通过介绍北宋画家张择端的世界名画《清明上河图》的艺术价值和历史价值,阐述了《清明上河图》能够名扬中外的原因,表达了作者对中国传统文化的热爱之情。依据单元语文要素和课型特点,教学时,教师应紧扣"了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的"和略读课文的教学特点展开教学;把课堂时间和空间交给学生,
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘献君在《华中科技大学周报》(2010年1月11日)撰文说,"有多少资料做多少东西,这是我和我的学生在研究中的深切体会"。科学研究最重要的价值就是收集可靠的事实和可靠的证据。但是,在研究中,仍然存在这样一些问题:忽视资料收集,自说自话;"资料偏虚",仅仅以第二手、第三手资料
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周莹
职业口语表达能力训练模式由训练目标、训练项目、训练途径、评价方式四个板块组成。训练以培养学生的职业口语表达能力为目标,突出职业性、实践性的训练原则;训练项目确定为口头复述、口头介绍、口头说明、口头汇报等10个基本项目,并提出每一项目的特定表达框架;训练途径为开设专门课程,并将实践项目引入教学过程;评价方式以实践过程的评价代替书面考试,在成绩评定中实行学生评价与教师评价并重。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘一平
加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件,彰显办学特色,提高教学质量的重点。高职英语课程既是基础课,也是职业支柱课,同样需要通过实训、实习等环节来提升教学的针对性和有效性。当前,高职英语教学应以校内实战性实训基地建设为抓手,通过七大功能、三大区块的建设,形成课内外并举的英语实训新模式,促进英语教学在高职人才培养过程中作用的更好发挥。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
王薇 李晓惠
从提高听障学生逻辑思维和阅读能力,帮助他们清晰简洁地将所要表达的内容呈现出来为出发点,通过对影像+图解教学法应用于听障学生语文教学的必要性分析,开展影像+图解教学法应用于听障学生书面表达教学实践,即通过整合图解力训练、雅思日常话题练习、精选视频、新闻阅读写作和小说阅读等系列教学资源及手段,在各环节整合听说读写训练,全面提升听障学生的书面表达能力,解除他们与健听人职业沟通、日常交流的语言障碍。影像+图解教学法具有提升学习兴趣、降低学习难度、优化教学效果、体现学生主体地位和奠定持续学习基础等实践意义,为听障学
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
丁萍萍
培养聋生的书面语表达能力是聋校语文教学的重要任务之一。本文通过创设优良的语言环境对形成和发展聋生语言的重要性的探讨 ,分析聋生在学习和使用语言过程中常见的错误 ,提出了创设良好的语言环境 ,提高聋生书面语表达能力的具体做法。建议学校、家庭、社会共同创设多方面的、立体的、良好的语言环境 ,以适应聋生语言发展的需要 ,从而提高聋生的书面语表达能力
关键词：
创设 语言环境 聋生 书面语 表达能力
[期刊] 民族教育研究
[作者]
窦海英
英语写作在高考中占有相当比重,所以教师如何做到有效指导才能提高学生的写作水平和能力,是高中英语常规教学不可或缺的一项内容。只有加强平时的有效训练与指导,才能真正全面提高学生的写作能力。本论文就如何加强平时的有效训练与指导,提高少数民族地区学生的书面表达能力进行简要阐述。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘玉娟
国外研究表明家庭读写支持在儿童早期读写兴趣、读写能力的发展中起到重要作用。为了解我国家庭读写支持现状及其对早期读写兴趣、读写能力的影响，本研究以问卷调查的方式考察了小班至一年级儿童的家庭读写支持现状、早期读写兴趣、早期读写能力的发展，以及相互之间的关系。结果发现家长受教育程度高、家庭收入高的家庭更重视读写支持，也更重视其中的听说和阅读。家长受教育程度低、家庭收入低的家庭则更重视家庭读写支持中的书写。家长应在小班中班逐渐加强读写启蒙，从大班起关注书写。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黄红燕
聋生汉语书面语学习是一个重要的讨论话题 ,本文从聋生生理、心理及教育研究的特点出发 ,对聋生汉语尤其书面语学习的现状进行了分析 ,并从思维发展角度、书面语氛围的营造及语文教学活动等方面对聋生书面语的阅读及表达 ,提出了一系列培养、训练的方法。
关键词：
聋生 书面语技能 书面语阅读 书面语表达
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
尤娜 杨广学
"地板时光"是一种系统的、以发展为取向、以家庭环境和人际互动为主的自闭症干预和治疗模式。它具有独到的训练方法和技术。本文对"地板时光"疗法的目标、实施原则,尤其是关系建立和表达训练的要领,作了系统梳理和评价。
关键词：
自闭症 地板时光 干预技术 关系和表达
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