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[期刊] 全球教育展望
[作者]
余闻婧
课程整合的核心问题实质上是知识与人的发展的关系问题。古代书院课程整合的主导思想是知识从属于人的发展。书院课程相信人向善的良知,针对不同的课程目标和课程理解,展现出以人的发展为中心、以学术传承为中心和以问题解决为中心这样三种不同的课程整合范式。尽管范式不同,但都基于对人的社会性和文化性的双重理解,开创了独特的育人逻辑和实用理性。这不仅能够很好地回应当下课程整合的诸多问题和困境,而且有助于开拓出认识课程整合的新视域。
关键词：
书院 课程整合 基本范式 启示
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张丽英
本文认为,高职礼仪课程教学要坚持以能力培养为主,实现知识、理论与实践一体化,通过案例式、情境式、项目式、综合式等教学方式,让学生掌握基本礼仪规范,提高学生的礼仪素养、人际交往能力和职业能力。
关键词：
礼仪课程 教学范式 理论与实践
[期刊] 教育研究
[作者]
马云鹏 吕立杰
近现代课程研究历经了课程目标的逻辑推演时期、课程研究的科学化时期、量化与质化研究多元共存时期等几次更迭、汰变 ,是库恩所言的范式的革命。这种变化与人类思想的跃迁轨迹相呼应 ,在未来的课程研究中质化方法会更加受到重视。不同的研究方法从不同的角度得出结论、给人以启示 ,方法论原则的转向在于保持方法论上的必要的张力。
关键词：
方法 方法论 课程研究 范式
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵必华
教育改革、课程改革最终将落实于或取决于教育评价的相应变革。鉴于教育评价的这一特殊位置,本文拟对世界范围的教育评价范式的变革进行探讨,以期为正在兴起的我国教育改革提供一点启示。
关键词：
教育评价模式 变革与启示 新评价范式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴文妍
在中国具有悠久历史的书院教育形式,具有坚持德育为先的教育理念、提倡创新精神、推崇学生自学精神、师生关系融洽等教育优势。传统书院教育的价值取向与制度优势对我国的成人教育工作具有一定的借鉴意义,具体可以从道德教育与知识教育并行、建立创新型成人教育体系、注重学生自学能力的培养、构建和谐师生关系等方面进行努力,以此提高现行成人教育的质量,实现成人教育的目标。
关键词：
成人教育 传统书院教育 教育优势
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐国庆
上世纪初以来,美国职业教育一直在社会效率主义范式的框架下发展。世纪之交,美国职业教育开始转向实用主义范式,范式转换的背后是美国职业教育思维方式的转换。当前我国职业教育也正处于这两种范式的矛盾之中,美国的改革对我国职业教育走出矛盾、明确改革思路具有重要启示。
关键词：
美国 职业教育 范式转换
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张文静
当今时代,科学技术发展日益加速,科学技术不断革新,这对人才素质提出了更高的要求。高素质技术技能型高职人才培养也应当适应科学技术不断革新的形势。库恩的"范式"思想对当代高职人才培养具有一定的启示:要加强科学的世界观教育;加强"范式"传递活动,使人成为人才;要使人才具备发现与质疑"反常"、解决"危机"的能力,真正成为高素质技术技能人才;要编写适合高素质技术技能人才需要的教材。
关键词：
范式 高等职业教育 人才培养
[期刊] 地理科学进展
[作者]
肖亮 苏黎馨 冯长春 郑树杰
随着区域一体化政策和信息、交通等设施的推进，乡村地区被纳入更为广泛的要素流通与经济过程中，乡村地区被内、外经济社会多重联系重新定义。论文通过回顾西方发达国家乡村地理关系范式研究进展，重点探讨了乡村地区能否通过加强外向联系来削弱其地理区位边缘性这一核心问题，同时探讨了关系研究范式在中国乡村地理研究中的适用性，并试图构建起适应中国国情的乡村关系地理研究框架。西方乡村地理学者提出了关系的研究范式以适应乡村地区新的发展背景，在关系视角的研究语境中，社会经济活动中的参与主体被当作真正的研究对象，关注参与主体间各类“流”要素及其关系；同时，距离的概念被重新定义，地理空间呈现虚、实交互的特征，关系距离是对基于位空间的乡村研究的补充；此外，关系资本、弱关系和嵌入性等“关系”概念重新定义了乡村社会经济的作用过程。研究发现，地理区位与地方性特征仍然是乡村产业发展及参与外部竞争最重要的资本，但以通信、交通等设施为代表的“硬”环境的改善对弥补乡村区位劣势的边际效益逐渐降低。因而现阶段乡村振兴战略的推进需要从制度空间、学习空间、“非正式”社交网络等“软”环境的建设着手，促进信息、技术和资本等“流”要素的移动，进而推动乡村产业和功能的发展。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
顾琴轩 吴江华
美国作为世界创新强国,在信息技术和互联网高速发展的时代,致力于建设创客国家。与此相适应,美国高校对推进国家创客运动发展发挥其领导力作用,着力于创客人才的培养和开发。通过梳理和归纳美国高校创客人才培养的主要举措和经验,发现美国高校创客人才培养的主要范式包括:注重创客理念先行,多方位打造适合高校特征的校园创客文化;建立高校创客联盟,共同致力于创客人才培养;基于STEM,强调跨学科、开放式培养创客人才。美国高校致力于创客人才培养的特色举措,对我国高校创客人才培养具有重要的启发。
关键词：
数字技术 创客 创客人才 美国高校
[期刊] 教育研究
[作者]
李姗泽
人类学关于人类文化的研究结论对中国教育研究的启示为:人类学对文化价值立场的坚守提供教育研究新的审视角度;人类学对文化的研究结论提示人的教育的独特性;人类学的文化视角帮助教育研究者看到当前中国教育核心问题的解决途径。人类学研究坚持的独特的田野考察法对中国教育研究的启示为:教育研究要深入人的发展的立体及细微层面;教育研究要深入教育实际,尽力展示最真实而鲜活的教育现实;自下而上的理论框架构建形式有利于发展中国教育学的本土理论。人类学的他者言说系统对中国教育研究的启示为:他者的眼光有利于对教育公平的研究与实践;在教育研究中要观照体系内部生命体内在的需求;在教育研究中要站在第三方审视教育问题。
关键词：
人类学 研究范式 教育研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘廷哲 孙培东
与我国成人教育研究相比,国外成人教育研究起步较早,领域广泛,范式多样,发展亦相对成熟。经过80多年的积极探索,在诸如成人教育学、自我导向学习、参与问题、观点转换和方案规划等核心主题方面,取得了一系列开创性的研究成果。本文对此进行了系统梳理和深刻反思,并在此基础上提出了几点建议,以期对我国成人教育研究的发展有所裨益。
关键词：
成人教育研究 主题 范式 反思
[期刊] 教育科学
[作者]
姚秀颖
本文分析了目前教育研究的两种主要的方法论范式———量化研究和质化研究,详细介绍了解释人类学的研究范式,并讨论了其对教育研究,尤其是对质化研究的启示。
[期刊] 南方金融
[作者]
邓兰兰
本文以金融深化理论及新中介功能观为基础,分析了金融体系的市场与中介功能,提出我国金融深化的进程应发挥市场与中介互补范式的作用,构建市场与中介共同发展的金融中介体系。
关键词：
金融深化 金融市场 金融中介
[期刊] 旅游科学
[作者]
龙江智
旅游竞争力研究已经成为旅游学术界的一个热点。然而,国内外关于旅游竞争力的评价,基本上是沿用波特的国家竞争力评价范式,相互之间的差异无外乎"指标选择"或"权重配置"两个方面。本文在回顾文献的基础上,从理论和实证两个角度对当前的旅游竞争力评价范式进行了反思。从理论分析来看,当前旅游竞争力评价范式的假设前提并不成立,对指标的选取也值得商榷;从实证角度来看,其所建构的模型难以解释诸多旅游地的发展。本文认为旅游竞争力的大小绝不等同于各个竞争要素"绝对数值"的简单求和,而是隐含在由旅游体验所决定的需求结构、竞争要素之
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘宇
在教育改革的背景下 ,美国原有教师专业发展模式已不能满足需要 ,需从根本上进行变革。实践的需求促使了美国教师专业发展范式的转换。新范式具有六个显著特点和三个起支撑作用的问题。它对确立我国合理的教师专业形象 ,实施教师资格证书制度及新一轮课程改革下的教师培训有一定的启示
关键词：
美国 教师专业发展 范式
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