- 年份
- 2024(5539)
- 2023(7993)
- 2022(5898)
- 2021(5491)
- 2020(3968)
- 2019(8954)
- 2018(9039)
- 2017(15081)
- 2016(9370)
- 2015(10609)
- 2014(11167)
- 2013(9952)
- 2012(8963)
- 2011(8389)
- 2010(8761)
- 2009(7913)
- 2008(7645)
- 2007(7193)
- 2006(6736)
- 2005(6050)
- 学科
- 济(32902)
- 经济(32860)
- 农(26167)
- 业(21104)
- 教育(19200)
- 中国(18603)
- 农业(17754)
- 管理(15523)
- 业经(13221)
- 发(11038)
- 企(10709)
- 企业(10709)
- 地方(10543)
- 发展(10257)
- 展(10134)
- 学(8319)
- 理论(8295)
- 制(8065)
- 农业经济(7868)
- 方法(7543)
- 财(7049)
- 教学(6817)
- 数学(6234)
- 策(6187)
- 数学方法(6116)
- 村(5768)
- 农村(5748)
- 体(5613)
- 收入(5606)
- 银(5317)
- 机构
- 大学(125876)
- 学院(125460)
- 研究(48323)
- 济(43275)
- 经济(41941)
- 管理(38247)
- 理学(32173)
- 理学院(31673)
- 管理学(30879)
- 管理学院(30614)
- 中国(30478)
- 教育(29079)
- 范(28938)
- 师范(28798)
- 京(28396)
- 科学(28019)
- 农(25125)
- 所(23588)
- 师范大学(23496)
- 江(22251)
- 研究所(21386)
- 中心(21117)
- 财(19685)
- 北京(18332)
- 农业(18102)
- 业大(17639)
- 州(17295)
- 技术(17204)
- 院(17010)
- 职业(16630)
- 基金
- 项目(78858)
- 研究(67706)
- 科学(63376)
- 基金(52484)
- 家(44287)
- 国家(43663)
- 社会(41977)
- 社会科(39049)
- 社会科学(39041)
- 教育(38007)
- 科学基金(36551)
- 省(33650)
- 编号(31465)
- 划(29063)
- 成果(28298)
- 基金项目(26832)
- 课题(25173)
- 年(21503)
- 发(20035)
- 重点(19356)
- 资助(19184)
- 自然(19159)
- 规划(18878)
- 自然科(18699)
- 自然科学(18696)
- 部(18334)
- 自然科学基金(18332)
- 性(18216)
- 项目编号(17097)
- 发展(16972)
共检索到207525条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
邬志辉
在城镇化背景下,出现了农村人口大量外流、乡村学校大量撤并的趋势,学术界也出现了"乡村教育现代化的过程就是让乡村学校全部进城、消灭农村教育的过程"的声音。那么,我们还需不需要乡村教育的现代化?需要什么样的乡村教育现代化?怎样才能实现乡村教育的现代化?对此三问,本文从逆城市化潮流、新型工业革命、中华文化复兴、维护粮食安全的高度提出实现乡村教育现代化的战略意义,反思了乡村教育城化论观点,倡导"积极过程主义的教育现代化"实践观,并进行了乡村教育现代化试验。
关键词：
现代化 教育现代化 乡村教育现代化
[期刊] 教育研究
[作者]
田正平
20世纪初,科举制度的停废使现代教育制度在乡村获得很大发展,同时也导致乡村教育矛盾的不断激化,教育冲突日益激烈。毁学是一种群体性破坏新式教育的暴力行为。清末十年间,毁学事件在各地乡村屡屡发生,几有遍及全国之势,对刚刚起步的乡村教育现代化产生很大影响。几十年中,新、旧教育的冲突始终没有得到很好的解决,一直困扰着中国乡村教育,是导致乡村教育早期现代化步履蹒跚的重要原因之一。
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
刘守英
作为在一个历史节点召开的重要会议,党的十九大报告既要为第一个百年画句号做战略部署,又要为实现第二个百年目标做前瞻谋划。贯穿两个百年的核心是实现几代中国人的梦想———现代化。乡村现代化无疑是实现两个百年目标的重头。十九大报告关于农村的部分由三部分构成,加起来就是对未来乡村发展的目标、策略与方向的战
[期刊] 农业经济
[作者]
李秀芳 刘建军 张素荣
现代化是指从传统的农业文明向现代工业文明转变的历史过程,是市场化、城市化、民主化、法制化等方面有机联系的整合过程,农业、乡村和农民是现代化演化的对象,在这个过程中迫切需要乡村文化发展的支撑和保证作用。另一方面,由于中国现代化的后发型特点,中国不能重走西方以物质消耗为主的现代化道路,进行乡村文化建设,提高农民精神层面的收益,对中国的现代化而言,意义深远。当前我国乡村文化相对滞后,加强乡村文化建设迫在眉睫。
关键词：
中国现代化 乡村文化建设
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
冯献 李瑾
乡村治理现代化是国家治理现代化的重要内容，构建科学的乡村治理现代化评价体系并对不同类型村庄进行评价比较分析，可为各地合理规划乡村治理现代化分类推进路径提供理论参考。基于综合评价指标体系法，构建了包含基础能力支撑现代化、公共服务治理现代化、公共事务治理现代化、公共安全治理现代化以及公共环境治理现代化5个评估维度，36个具体指标的乡村治理现代化评价体系，并以21个典型村庄为例进行了评价比较。研究结果显示，其中12个典型村庄基本实现治理现代化，其余均处于发展阶段。分指标看，环境治理现代化与公共安全治理现代化处于较高水平，而公共服务治理现代化水平是乡村治理现代化最突出的短板，基础能力支撑现代化与公共事务治理现代化水平相当;分村庄类型看，城郊融合类与特色保护类村庄治理短板在于公共服务治理现代化，集聚提升类与拆迁撤并类村庄短板在于基础能力支撑现代化，各地未来在推进乡村治理现代化进程中需发挥优势补齐短板精准发力。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
许丽英 刘子涵
内涵之问、困境之问和破局之问是中国式民族教育现代化必须回答的时代“三问”。在中国式现代化的客观要求下，中国式民族教育现代化的本质是坚持中国共产党的全面领导、坚持中华文明的五个突出特性和坚持人才培养的三个面向，是各民族人民全体、各地区均衡发展、数字化赋能高质量发展、坚定文化自信自强和推进两个共同体建设的教育现代化。尽管实现中国式民族教育现代化已具备深厚的现实基础，但仍存在人才效能缺位、资源保障失衡、数字化转型遇障、文化功能发挥受限以及内生发展任务艰巨等短板问题。要坚持以提高人才培养质量为着力点、以优化资源配置手段为支撑点、以推进数字化教学实践为突破点、以弘扬中华优秀传统文化为关键点和以打造人类命运共同体为落脚点，全面推动中国特色民族教育现代化更快、更好地实现。
[期刊] 求索
[作者]
贺雪峰
从乡村社会内部来看,当前中国农村正在发生巨大分化,不同地区的农村差异很大。大体可以将中国农村划分为两种类型:一种是农村人口流出、留在村庄农民仍然从事传统农业的中西部农村地区;另一种是农村人口流入、村庄工业化程度很高,农民主要收入来自二、三产业的东部沿海发达地区的农村。当前中国不同地区存在着不同的乡村管理体制的选择,并且这种选择仍在进行中。只有形成与当下中国农村相匹配的乡村管理体制,才能实现可行的基层治理现代化。
关键词：
乡村治理 乡村治理现代化 传统村庄
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
沈迁
乡村治理现代化转型推动东部沿海乡村形塑复合型治理结构。田野经验表明，乡村社会呈现治理机制的复合型嵌入：常规型事务的行政化运作，形塑乡村科层组织格局；运动型事务的政治域统筹，奠定乡村党委统合制度；内生型事务的自治性回应，构建乡村协商治理机制。复合型治理结构不仅衍生“政治-行政-自治”三元统合的治理机制，而且提升乡村实质治理能力，实现规则之治、稳定生态与治理有效。复合型治理是外生型治理事务结构倒逼和政治型治理责任考核取向共同作用的结果；其合理性来源于国家政权合法性的必然要求，以及乡村治理现代化的困境突破。
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
沈迁
乡村治理现代化转型推动东部沿海乡村形塑复合型治理结构。田野经验表明，乡村社会呈现治理机制的复合型嵌入：常规型事务的行政化运作，形塑乡村科层组织格局；运动型事务的政治域统筹，奠定乡村党委统合制度；内生型事务的自治性回应，构建乡村协商治理机制。复合型治理结构不仅衍生“政治-行政-自治”三元统合的治理机制，而且提升乡村实质治理能力，实现规则之治、稳定生态与治理有效。复合型治理是外生型治理事务结构倒逼和政治型治理责任考核取向共同作用的结果；其合理性来源于国家政权合法性的必然要求，以及乡村治理现代化的困境突破。
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
张森 邓峰
乡村现代化是乡村振兴的高阶形态，是中国式现代化的重要内容，也是破解现代化与乡村衰败之间悖论的必由之路。以农民为主要创作者、以农业农村为核心元素的“三农”短视频正在潜移默化地影响和重塑农业、农村和农民，在乡村现代化建设中具有潜在效能。在梳理明确乡村现代化的时代背景与基本要义的基础上，从理论上探讨“三农”短视频赋能乡村现代化的表现形式、内在逻辑与提升路径。研究发现，“三农”短视频对乡村现代化的赋能主要表现为驱动人流、物流、资金流和信息流向乡村汇聚，主要源于“三农”短视频的就业创造效应、潜能释放效应、叙事窗口效应和全景敞视效应，赋能效应的进一步发挥需要“三农”短视频扩展应用场景、延长产业链条、提升创作质量和加强行业监管。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吕鲲鲲
在乡村振兴战略深入推进过程中，带动民众技术就业、聚焦基础型职业培训、培养新型农商人才是农村职业教育现代化的新定位。然而，目前定位模糊、硬件不足、合作匮乏、特色消弭与队伍缺失等挑战客观存在，使得农村职业教育现代化陷入自信危机。为落实乡村振兴计划、推动农村职业教育现代化，农村职业教育相关主体可采取“五大举措”：深化“职教+农村”高频互动，落实后扶贫时代发展策略；创设“基地+联盟”办学环境，建立校际帮扶体系；强化“大智移云+农业”专业整合，突出农业办学特色；形塑“平台+项目”，打造科技兴农新格局；建构“理论+实践”师资队伍，契合“三农”人才培养，实现农村职业教育现代化价值重塑。
[期刊] 教育研究
[作者]
秦玉友
长期以来,农村教育现代化是在城强乡弱语境下展开的,农村教育现代化在一定程度上面临自信危机,提升自信是农村教育现代化推进的重要议题。乡村振兴特别是乡村振兴对接脱贫攻坚背景下,亟须重新思考农村教育现代化自信问题,不断加强价值自信、实践自信与理论自信。在价值定位上,农村教育现代化需要从其目标群体规模、服务对象功能以及自身人类学意义方面,加强农村教育现代化价值重要性挖掘,确立价值自信。在实践改进上,农村教育现代化需要反思输血式现代化,优化"在地化"现代化,探索共生型现代化,推进农村教育实践思维方式反思,提升实践自信。在理论探索上,农村教育现代化在其方法论上,需要推进逻辑思辨、经验行动、实证实验的农村教育现代化理论建设,强化农村教育现代化理论规范自觉,增强理论自信。
[期刊] 中南林业科技大学学报(社会科学版)
[作者]
陈朝霞
改革开放40多年来，在国家乡村振兴战略推动下，乡村经济社会发生了重大变化，基层群众生产生活条件明显改善，但与此同时，受城镇化、信息化的冲击，乡村治理呈现多样化和复杂化特点，原有的瓶颈问题凸显，一些新的挑战和问题频发，产生了大量无序或无效的治理乱象。坚持问题导向，通过研究学术界已有成果，深入分析当前乡村治理存在的基层党组织领导地位弱化、“微腐败”问题频发、信访问题复杂难解、乡风文明建设滞后等突出问题，有针对性地提出了夯实乡村社会治理组织基础、提升基层监督执纪能力水平、推进基层信访治理综合改革、强化乡风文明建设等四个方面的措施，以期为政府部门提升基层治理现代化水平提供参考和借鉴。
关键词：
乡村治理 现代化 乡村振兴 对策研究
[期刊] 中国农村观察
[作者]
张健
在社会发展进程中,权威依群体社会化而存在,其基础伴随社会结构变化发生历史性变迁。本文将乡村权威置于现代化进程中,从四个阶段梳理出乡村权威基础的嬗变,阐明权威基础的变化反映了国家与社会关系的历史演变。
关键词：
乡村权威 权威基础 权力 变迁
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
