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[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱胜晖 刘义兵
乡村振兴视域下农村成人教育的元研究即关于"乡村振兴视域下农村成人教育研究"的研究。当前,受农村成人教育实践基础薄弱、研究队伍主体性不足、理论研究与实践脱节等因素的制约,乡村振兴视域下农村成人教育研究存在基础理论研究严重滞后、研究队伍力量薄弱、研究主题单一、研究方法科学性有待提升、经验深度总结明显不足等问题。面向未来,乡村振兴视域下农村成人教育研究工作应重点从加强基础理论研究、深化研究队伍建设、拓宽研究视角主题、重视大规模实证研究、系统总结历史经验等方面努力,全面提升农村成人教育研究服务农村经济社会发展和引领农村成人教育高质量发展的能力。
关键词：
乡村振兴 农村成人教育 元研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周游
农村成人教育是实现乡村振兴的中坚力量，为乡村振兴战略的实施提供人才保障，促进乡风文明，助推产业兴旺。农村成人教育的发展要以成人教育的经济特征为基点，与农村经济结构的转型和社会发展需求相适应。本文通过分析农村成人教育的经济属性，针对农村成人教育的外部性、公共产品属性、逆向选择性等特征，重新认识农村成人教育与乡村振兴战略的关系，提出基于经济属性的农村成人教育发展新思路，助力乡村振兴战略的部署和实施。
[期刊] 农业经济
[作者]
刘冀
农村治理能力的有效提升作为乡村振兴的重点工作，受到了国家的关注与重视。在新的时代背景下，要深挖农村治理存在的不足，逐个攻破，探索农村治理能力有效提升的相关策略，实现乡村振兴的伟大目标。
关键词：
乡村振兴 农村 治理能力
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
姚欣 杜敏
语言具有的多种属性与功能使语言能力的提升成为消除贫困、促进人的全面发展的基本要素。在全面建设现代化中国、实施乡村振兴背景下,推普工作仍然是农村语言能力建设的第一要务。不仅要持续提升村民的普通话习得能力、普通话交际能力,还要提高现代社会对村民更高层级语言能力的要求,即适应新业态的语言传播能力、语言信息处理能力、语言的自我管理能力。要将语言能力的提升与村民的全面发展相结合,注重结合大数据、智能化等在农牧业使用所形成的新业态,提升村民全面发展所需的各种语言能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨鹏
党的十九大报告中提出了乡村振兴战略。农村成人教育的发展程度则是这一战略成败与否的关键。当前,农村成人教育面临着政府重视程度不够、师资力量专业性差、生源没有保障等诸多问题。因此,必须加强政府、社会及民众对农村成人教育的重视程度,建立符合乡村振兴战略的农村成人教育制度,以适应推进农业、农村现代化的新时代要求。
关键词：
乡村振兴战略 农村成人教育 改革创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙世虹
新时代乡村振兴战略背景下,农村成人教育事业不但不应弱化,反而应该加强和振兴。通过明晰价值定位,改革创新趋动,促进农村成人教育事业从扫文盲到扫科盲再到深度参与农村社区治理的转变。
关键词：
乡村振兴 农村成人教育 社区教育
[期刊] 农业经济
[作者]
白双翎
根据乡村振兴战略的总内涵，乡村文化建设要始终坚持以人为本。本文将从村民的切身利益入手，分别从历史困境和现实问题，理论维度和实践维度出发，分析当前我国乡村文化建设中的重点难点，并提出相应的解决途径。
关键词：
乡村振兴 乡村文化 困境与问题 建设路径
[期刊] 农业经济
[作者]
许雅斐
本文重点研究了乡村振兴战略视域下农村文化的建设研究工作，然后从城镇化方向去研究了农村文化的重要性和当下农村文化发展的现状，以及如何突破现有情况下农村文化建设展开分析。
关键词：
乡村振兴战略 农村文化 文化建设
[期刊] 农业经济
[作者]
毕娜 麦思超
农村智慧物流作为现代流通体系的组成部分，它的健康发展不仅能够促进现代物流产业的蓬勃发展，还能够赋能乡村振兴。在党和各级政府的大力支持下，目前我国农村智慧物流发展势头良好，但在农村信息基础设施建设、物流信息系统技术、智慧物流技术、标准化体系构建及人才专业化等方面还存在一定的问题，赋能乡村振兴面临一定的挑战。本文在剖析以上问题的基础上，从以下五个方面提出了农村智慧物流赋能乡村振兴的实现路径：加强农村基础设施及农村智慧物流信息化平台的建设力度、提升农村智慧物流的技术水平、加大人才培养与引进力度、优化农村智慧物流行业的标准化体系、进一步优化物流网络体系等，以期推动农村智慧物流的高质量发展。
关键词：
农村智慧物流 乡村振兴 物流发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王运涛
农村成人教育在提升农民综合素质、带动农民全面增收等方面具有重要作用。完善的运行机制是确保农村成人教育质量提升的重要前提。解决农村成人教育发展缓慢、供给不足、低效供给等问题,应首先解决投入机制、管理机制及推进机制运行不畅等问题。建议从价值认知形成、政策法规完善、组织和管理机制完善及服务体系建设等方面入手,构建完整的农村成人教育运行体系,从整体上推进成人教育体量提升和动力转换。
关键词：
农村成人教育 河南省 乡村振兴 运行机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
聂玉霞 汪圣
推进农村社区教育不仅是乡村教育高质量发展的必然要求和发展趋势，也是乡村振兴战略的重要组成部分。本研究在调研山东青岛市、潍坊市、泰安市基础上，梳理了三地农村社区教育的实践理路，发现农村社区教育仍然面临诸多困境，即发展空间失衡、理性认知和参与不足、工作队伍人员匮乏及整体素质有待提高、数字化发展较为落后、教育评价体系尚未成熟等。为此，应基于政策供给和人力物力财力支持，强化教育理念和内生动力，积极进行人才引进和培训，提供数字化平台和技术，完善评价体系等，多措并举以优化农村社区教育。
关键词：
农村社区教育 乡村振兴 政策
[期刊] 农业经济
[作者]
闫瑞
农村职业教育的功能定位和价值取向本应契合乡村振兴的要求,进而成为实施乡村振兴战略的逻辑必然。但是,当前我国农村职业教育在服务乡村振兴的具体实践过程中,存在着思维观念滞后、投入主体单一和供给结构失衡等诸多内源性问题,难以满足乡村振兴的实际需求。因此,亟需突破农村职业教育服务"三农"的实践困境,从根本上破解乡村振兴的人才瓶颈问题。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘婷婷 张益刚
职业教育作为与经济社会联系最为紧密的类型教育，能够依靠其教育性、经济性、职业性等基本属性散发教育能量，赋能乡村社会发展。在共生视域下，农村职业教育的能量供给与乡村振兴的现实需求之间仍旧存在矛盾：共生单元价值取向对立，农村职业教育陷入角色冲突；多元主体之间的质参量非兼容，共生模式失范；物质与生态双重共生环境缺失，农村职业教育人才成长土壤贫瘠。对此，提出共生视域下农村职业教育赋能乡村振兴的实践进路：统筹共生单元的价值取向，厘清农村职业教育的角色定位；提升多元主体之间的质参量兼容度，优化共生模式；营造优良共生环境，培育农村职业教育人才成长土壤。
关键词：
农村职业教育 乡村振兴 共生理论
[期刊] 教育研究
[作者]
秦玉友
长期以来,农村教育现代化是在城强乡弱语境下展开的,农村教育现代化在一定程度上面临自信危机,提升自信是农村教育现代化推进的重要议题。乡村振兴特别是乡村振兴对接脱贫攻坚背景下,亟须重新思考农村教育现代化自信问题,不断加强价值自信、实践自信与理论自信。在价值定位上,农村教育现代化需要从其目标群体规模、服务对象功能以及自身人类学意义方面,加强农村教育现代化价值重要性挖掘,确立价值自信。在实践改进上,农村教育现代化需要反思输血式现代化,优化"在地化"现代化,探索共生型现代化,推进农村教育实践思维方式反思,提升实践自信。在理论探索上,农村教育现代化在其方法论上,需要推进逻辑思辨、经验行动、实证实验的农村教育现代化理论建设,强化农村教育现代化理论规范自觉,增强理论自信。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
武宜娟
农村老年教育既是乡村文化振兴的有机组成部分，也是乡村产业、人才、生态、组织振兴的重要辅助力量。在全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化的新发展阶段，农村老年教育迎来了蓬勃发展的时代机遇，也面临着诸多现实困境与严峻挑战。站在新的历史方位上，应通过理念赋新、制度赋规、供给赋能、社会赋力构建农村老年教育的新发展理路，通过扩大规模、优化配置、全方位提升教育质量、优化提升教育效益实现农村老年教育的高质量发展，通过体现适农化、乡土化、数字化推动农村老年教育走出一条特色化发展之路。
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