- 年份
- 2024(7364)
- 2023(10577)
- 2022(8533)
- 2021(8190)
- 2020(6103)
- 2019(13787)
- 2018(13280)
- 2017(23357)
- 2016(13476)
- 2015(14773)
- 2014(14542)
- 2013(13227)
- 2012(11851)
- 2011(11128)
- 2010(11433)
- 2009(10400)
- 2008(9804)
- 2007(9191)
- 2006(8290)
- 2005(7081)
- 学科
- 济(39598)
- 经济(39548)
- 业(35379)
- 管理(30645)
- 农(28862)
- 企(23631)
- 企业(23631)
- 教育(20845)
- 农业(19816)
- 中国(19769)
- 业经(14481)
- 财(11366)
- 理论(11065)
- 地方(10938)
- 方法(10912)
- 发(10520)
- 制(10228)
- 发展(9339)
- 展(9216)
- 学(9082)
- 教学(8865)
- 收入(8827)
- 策(8707)
- 数学(8625)
- 数学方法(8409)
- 农业经济(7747)
- 技术(7710)
- 贸(7320)
- 贸易(7315)
- 银(7256)
- 机构
- 学院(174335)
- 大学(169769)
- 研究(60038)
- 管理(59867)
- 济(59781)
- 经济(57958)
- 理学(51154)
- 理学院(50505)
- 管理学(49499)
- 管理学院(49117)
- 中国(39809)
- 京(36052)
- 范(34962)
- 师范(34796)
- 科学(33731)
- 教育(33166)
- 江(28890)
- 财(28771)
- 所(28033)
- 农(27855)
- 师范大学(27825)
- 中心(27143)
- 研究所(25147)
- 职业(24202)
- 技术(24108)
- 北京(23190)
- 州(23045)
- 业大(22239)
- 财经(22061)
- 院(21805)
- 基金
- 项目(111400)
- 研究(95544)
- 科学(89786)
- 基金(75451)
- 家(63315)
- 国家(62481)
- 社会(58766)
- 社会科(55005)
- 社会科学(54997)
- 科学基金(53486)
- 教育(51360)
- 省(47075)
- 编号(44441)
- 划(40169)
- 成果(38784)
- 基金项目(38207)
- 课题(34084)
- 年(29685)
- 自然(29361)
- 自然科(28628)
- 自然科学(28626)
- 资助(28263)
- 自然科学基金(28082)
- 发(27277)
- 重点(26373)
- 规划(26055)
- 性(25677)
- 项目编号(25497)
- 部(25321)
- 创(23867)
- 期刊
- 济(76496)
- 经济(76496)
- 研究(60069)
- 教育(57547)
- 中国(48004)
- 农(33090)
- 科学(21863)
- 农业(21574)
- 财(21561)
- 学报(21195)
- 管理(20779)
- 技术(19709)
- 大学(18552)
- 业经(17891)
- 职业(16771)
- 学学(15879)
- 融(15301)
- 金融(15301)
- 技术教育(11009)
- 职业技术(11009)
- 职业技术教育(11009)
- 经济研究(10823)
- 坛(10361)
- 论坛(10361)
- 财经(10104)
- 农业经济(9664)
- 版(9561)
- 问题(9349)
- 发(9243)
- 农村(9170)
共检索到274420条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
李俊衡 颜汉军
乡村振兴战略背景下,职业教育精准扶贫的运行机理发生了深刻变化,具体表现为扶贫对象的选择上由"宏观普惠"向"微观精准"转变,扶贫路径的建构上由外部"给予"向自主"赋予"发展。深化职业教育精准扶贫,应以阻断贫困代际传递、提升教育扶贫成效、增强贫困人口自我发展能力为目标逻辑。同时,建议通过精准扶贫聚焦职业教育办学体制机制改革,优化人才培养模式;明确精准扶贫的实施主体,构建多主体共同参与的精准扶贫体系;改善精准扶贫舆论环境,提高民众对职业教育的认同度;精准对接贫困人口,提升贫困群体的自我发展能力,以推动我国乡村振兴战略目标的实现。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张小丽 杨锟
随着乡村振兴战略的提出,各地在精准扶贫、精准脱贫以后有了新的奋斗目标。职业教育与乡村振兴具有非常高的耦合性,一方面乡村振兴需要职业教育的供给,另一方面职业教育也需要乡村振兴这块阵地。职业教育在融入精准扶贫的过程中存在一系列困境,主要表现为用工荒与人才外流相矛盾;农民普遍学历水平较低;职教学校定位不准造成供需矛盾;职教单一主体与精确的培训对象的矛盾。这就需要从吸引人才回流、加强教育扶贫力度、防止贫困代际传递、明确职教与农民的供需关系以及多元主体参与培训对象的甄别等方面入手,让职业教育融入精准扶贫,建设更美乡村。
关键词：
乡村振兴 职业教育 精准扶贫 应对策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵学斌 黄胜利
随着国家乡村建设的整体战略从精准扶贫转向乡村振兴,民族地区乡村建设的战略目标和工作内容等随之更迭,其区域职业教育的角色需要重新定位。从民族地区职业教育的角色变迁看,职业教育的目标从扶贫转向促进,服务范围从帮扶个体转向支持整体,服务内容从提升生存能力转向提高发展能力,服务时段从阶段性突击转向终身支持服务。角色变迁意味着发展路径的变化,需要以对民族地区职业教育角色属性的理解、发展的逻辑基点厘定为基础,系统性、整体性、科学性地设计民族职业教育优化的整体路线,并根据路线完善政策供给,配合实施多角度、多层次与乡村互动的系统策略,促使乡村职业教育在"观念向农"的基础上与乡村发展融合和共进,推动民族地区职业教育发展。
关键词：
乡村振兴 精准扶贫 职业教育 角色变迁
[期刊] 农业经济
[作者]
蔡羽田
本文研究了乡村振兴战略下各级农村专业技术协会(以下简称"农技协")助推精准扶贫的路径与价值,希望能够为提升我国扶贫工作实效提供一定帮助。
关键词：
乡村振兴战略 农技 精准扶贫 路径选择
[期刊] 财会月刊
[作者]
李涛 黄春媛
基于乡村振兴战略的政策背景,从精准扶贫审计的现实困境出发,从农村基层治理结构、监督机制、专业配合和审计管理制度等方面分析精准扶贫审计的难点,并针对存在的问题提出优化策略,以期为国家实施乡村振兴战略、推动精准扶贫审计提供决策依据。
关键词：
乡村振兴 三农问题 精准扶贫审计 大数据
[期刊] 民族教育研究
[作者]
梁成艾
乡村振兴的根基在民族地区,振兴的抓手在职业教育。民族地区职业教育赋能乡村振兴的内在逻辑主要由技术逻辑、生态逻辑、文化逻辑和治理逻辑组成。技术逻辑主导的职业教育赋能之路在于设立科技创新"研发所",精进乡村人才振兴技能,助力乡村产业兴旺"经济达人"的培育。生态逻辑主导的职业教育赋能之路在于设立生态救护"智囊库",引入促进乡村产业振兴产能,助力生态宜居建设"生活达人"的培育。文化逻辑主导的职业教育赋能之路在于设立文化传承"宣讲席",激活促进乡村文化振兴本能,助力传承乡风文明"文化达人"的培育。治理逻辑主导的职业教育赋能之路在于设立乡村发展"云课堂",挖掘促进乡村组织振兴潜能,助力优化乡村治理"政治达人"的培育,实现乡村的全面振兴。
关键词：
民族地区 职业教育 乡村振兴
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王珏
民族地区一直是脱贫攻坚与乡村振兴战略的关键环节和重点区域。从脱贫攻坚到乡村振兴是"后扶贫时代"民族地区职业教育适时转换的重大战略,必须要遵循历史逻辑、政治逻辑、现实逻辑以及实践逻辑等四重逻辑主线。基于此,从发展驱动、语境转移、质量发展及功能耦合等维度出发,提出民族地区职业教育服务乡村振兴的路径:加强民族地区职业教育服务乡村振兴的内生动能;拓宽民族地区职业教育纵向发展的视域;增强民族地区职业教育发展的适应性;构建民族地区职业教育"校—企—行—村"协同多维供给机制。
关键词：
民族地区 职业教育 乡村振兴 脱贫攻坚
[期刊] 商业经济研究
[作者]
许应楠
本文首先从农民思想意识培养、生态环境保护、乡土文化传承等方面,深入分析了乡村振兴战略对农村电子商务精准扶贫工作的新要求;然后基于协同理论和先前学者研究基础,从农村电子商务精准扶贫参与主体、精准扶贫新模块、精准扶贫自组织系统三个方面,重构了乡村振兴战略要求下农村电子商务精准扶贫路径;最后从提升农民思想政治意识、发展文旅产业、电商社区建设等方面提出对策,为推动我国农村电子商务精准扶贫工作、服务乡村振兴提供参考。
[期刊] 农业经济
[作者]
周林洁 傅帅雄
推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，从根本上解决“三农”问题，是乡村振兴战略实施的重要目标。本文首先就乡村振兴战略下解决“三农”问题的逻辑方向就行了分析，并重点围绕乡村振兴发展的关键环节，提出了乡村振兴推动解决“三农”问题的具体实施路径。
关键词：
乡村振兴 “三农”问题 农业农村现代化
[期刊] 农业经济
[作者]
周林洁 傅帅雄
推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，从根本上解决“三农”问题，是乡村振兴战略实施的重要目标。本文首先就乡村振兴战略下解决“三农”问题的逻辑方向就行了分析，并重点围绕乡村振兴发展的关键环节，提出了乡村振兴推动解决“三农”问题的具体实施路径。
关键词：
乡村振兴 “三农”问题 农业农村现代化
[期刊] 教育与职业
[作者]
温婉华 韩树林 张平
增强适应性是职业教育服务乡村振兴的关键。职业教育服务乡村振兴的适应性包含两个方面，一是职业教育根据我国乡村经济社会环境变化来实现高质量发展，二是通过职业教育高质量发展推动乡村振兴。增强职业教育服务乡村振兴的适应性，在教育结构上要强化系统协同，在人才培养结构上要进行供给侧结构性改革，在专业结构上要深化产教融合，在技术结构上要进行数字化转型。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
郑金辉 刘程军 王睿
文章基于乡村振兴背景,首先归纳研究了农村金融与民间投资在推动扶贫工作过程中的现状困境,在此基础上,就农村金融与民间投资助推精准扶贫的路径进行了四个方面的探索,并提出了相关的对策建议。
关键词：
乡村振兴 精准扶贫 农村金融 民间投资
[期刊] 教育与职业
[作者]
杜楠
乡村振兴是我国经济社会发展的内在要求，也是国家现代化建设的题中之义。农村职业教育作为贴近农村和农民的类型教育，从政策引导、功能定位和现实可行三个方面展现其有责任也有能力发挥振兴乡村的积极作用。通过培育新农人，激发乡村内生力；擦亮乡村底色，激发文化活力；聚合新力量，激发协同效力，彰显农村职业教育助力乡村振兴的应为目标。为使目标落地，农村职业教育要向农而行，引进、留住、用好人才；互促共生，融入乡村社会；挖潜蓄能，为乡村注入活力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
殷彤丽
乡村振兴战略是党的十九大提出的七大国家战略之一。南疆四地州集贫困地区、民族地区、边疆地区于一体,是新疆乡村振兴重点和难点所在。总结梳理职业教育在南疆脱贫攻坚取得全面胜利过程中的具体做法,在已有实践经验的基础上,从乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴等方面,研究职业教育助力南疆乡村振兴战略的实现路径,为南疆四地州巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供参考。
关键词：
职业教育 南疆 脱贫攻坚 乡村振兴
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马建富 陈春霞
贫困群体的存在是乡村振兴的"短板"。在乡村振兴战略语境下,我国精准扶贫将更加注重贫困群体的"在场"作用、注重贫困群体能力建设、注重教育脱贫关键作用、注重脱贫质量高效高能。由于职业教育和培训能够促进贫困群体技术资本、能力资本和心理资本的积累,因而,与精准扶贫的价值追求具有高度的耦合性。在未来,职业教育和培训精准扶贫必须以扶贫理念转变为突破口;构建面向贫困群体的职业教育和培训支持体系;培育以乡村精英为核心的新型职业农民;坚持以能力扶贫为导向,促进贫困群体自我赋权提能;基于个体特征和需求差异,精准设计培训方案。
关键词：
乡村振兴 精准扶贫 职业教育和培训
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
