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[期刊] 农业经济
[作者]
赵婉华
乡村振兴与农业现代化耦合是实现我国农业强国目标的重要路径，是解决“三农”问题的关键举措，是打破城乡二元结构壁垒的基本要求，也是让广大农民共享发展成果的有效方案。在乡村振兴与农业现代化耦合的过程中，应明确二者耦合的主体逻辑、运行逻辑、情感逻辑，以解决“三农”问题为根本走中国特色乡村振兴道路，以鼓励各方共同参与为路径全面打造乡村振兴格局，以促进共同富裕为目标推进现代化乡村建设征程。在此基础上，还应改善农业产业结构，优先发展农村农业，打造乡土人才队伍，推广农业科学技术。
[期刊] 教育与职业
[作者]
潘军
农业职业教育和农业、农村虽属于不同的系统，但是它们之间存在耦合协调关系。农业职业教育赋能乡村振兴的规律可以从历史与现实、理论与实践这两对关系、四个逻辑向度来考量。从历史逻辑考量，赋能的演变是扶贫到振兴的传承；从现实逻辑考量，赋能的路径是供需适配；从理论逻辑考量，赋能的源动力是人力资本溢出；从实践逻辑考量，赋能的突破口是提升人口素质。同时，农业职业教育赋能乡村振兴包括人力赋能、科技赋能、文化赋能和理念赋能等四个方面的实践进路，在四个赋能实践进路中，又分别对应着人才供需耦合协调关系、技术对接耦合协调关系、文化渗透耦合协调关系和理念传导耦合协调关系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵艳梅
明确职业教育与民族地区乡村振兴的内在逻辑指向、价值耦合是提出实践策略的前提和基础。职业教育的开放性、职业性、跨界性是其区别于其他教育的本质属性，也是其与民族地区乡村空间、主体及要素特殊性联结的关键耦合点。特征耦合决定价值耦合，职业教育赋能乡村振兴动力系统的核心和终极旨趣在于提升民族地区乡村振兴主体的自我价值、实践价值、精神价值、伦理价值与社会价值，在于人的全面发展。因此，职业教育赋能民族地区乡村振兴可从人的专业教育、文化自觉、育人理念、内涵发展角度出发，促进乡村产业、文化、人才、生态、组织的全面振兴。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
郭提超 刘儒
全面推进乡村振兴是实现中国式农业农村现代化和建设农业强国的关键抓手和根本保证。中国式现代化视域下全面推进乡村振兴,是马克思主义“三农”理论中国化的继承与创新发展,是中国共产党领导“三农”工作的艰辛探索,是实现中国式农业农村现代化创新发展的现实诉求,具有严密的理论逻辑、深厚的历史逻辑和鲜活的实践逻辑。从历史演进历程来探究全面推进乡村振兴在中国式现代化建设中的历史地位与作用,从马克思主义“三农”理论的发展脉络来解析全面推进乡村振兴在中国现代化版图中的重要位置,进一步厘清中国式现代化视域下全面推进乡村振兴的的机理机制。探析当前我国全面推进乡村振兴所处的历史方位,将理论与实践结合,进而全方位破解中国式农业农村现代化建设所面临的现实境遇。中国式现代化视域下全面推进乡村振兴要坚持以党建为引领,巩固全面推进乡村振兴的政治基石;以农民共同富裕为目标,夯实全面推进乡村振兴的物质基础;以农业数字化发展为引擎,激发全面推进乡村振兴的新动能;以农村绿色发展为底色,筑牢全面推进乡村振兴的生态屏障。以中国式现代化全面推进乡村振兴要加速推进农业数字化转型,以数字农业和智慧农业赋能农业高质量发展;要坚持农业科技自立自强,强化农业高新技术研发与推广,着力形成农业新质生产力,以此全面支撑乡村振兴,走中国特色、世界一流农业强国发展道路。
[期刊] 当代经济研究
[作者]
刘明辉 乔露
全面推进乡村振兴是新时代建设农业强国的重要任务，产业振兴作为乡村振兴的核心支撑，也是加快建设农业强国的重要基础。立足中国式现代化发展新阶段，农业强国与乡村产业振兴通过保障食物安全供给、农业全链竞争力提升、农业科技自立自强形成了互相依托、相辅相成的联动机制。农业强国建设视域下的乡村产业振兴体现了理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑的统一。乡村发展实践表明，乡村产业振兴仍然面临农业基础不稳固、城乡产业融合程度低、乡村产业生态化程度低、小农户与现代化衔接力度不足的现实难题，要积极推进科技强农、组织联农、城市带农、绿色兴农等实践路径。
[期刊] 农业经济
[作者]
孙建业
新发展阶段农村治理现代化的内涵不断丰富，伴随乡村振兴的不断深入农村治理现代化要求更新治理观念、治理方法，选择更科学有效的治理路径。农村治理现代化意味着治理过程的制度化和民主化，同时注重德法结合，构建完善的农村治理框架体系。乡村振兴与农村治理现代化具有相同的“内核”，具有相同的目标指向性。农村治理现代化应注重“内外兼修”，积极发展内生性资源，走“动员式”发展路线，同时借助外部支持力量，打造良好的现代化治理格局。
[期刊] 农业经济
[作者]
闫瑞
农村职业教育的功能定位和价值取向本应契合乡村振兴的要求,进而成为实施乡村振兴战略的逻辑必然。但是,当前我国农村职业教育在服务乡村振兴的具体实践过程中,存在着思维观念滞后、投入主体单一和供给结构失衡等诸多内源性问题,难以满足乡村振兴的实际需求。因此,亟需突破农村职业教育服务"三农"的实践困境,从根本上破解乡村振兴的人才瓶颈问题。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
黄承伟
为深入解读2024年中央“一号文件”《关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见》,助力党中央关于“三农”工作的决策部署落地见效，本文创新性地从三个维度对文件的精髓要义和实践要求进行了系统、全面的阐释。本文认为，学习掌握、贯彻落实中央”一号文件”,需要从内在逻辑上，深刻领会党领导“三农”工作理论创新、实践创新的丰富发展；从科学方法上，准确把握推进乡村全面振兴的内在要求；从实践路径上，有力有效落实好中央”一号文件”的各项决策部署。
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
汪鸿波
通过田野调查分析乡村振兴实践对农民生计能力的改善机制。研究发现，在乡村振兴实践中基于乡村既有的旅游资源、生态资源、务工资源、政策资源等不同类型的资源禀赋，以及不同的生计资本，由此型塑出农民不同的生计类型。然而，乡村资源禀赋并不总是直接对农民生计构成正向推动作用，也可能会对农民生计带来潜在性威胁。因而，如果要充分发挥乡村资源禀赋的优势来提升农村生计能力，需要以乡村治理体系创新作为中介机制。通过乡村治理水平的提升规避生计风险，并挖掘利用乡村的优势资源，进而促成农民的生计赋能。由此，研究揭示了生计赋能的内在逻辑在于兼顾结果目标和过程目标，整合内生性资源和外生性资源，融合外源式发展和内源式发展的路径。在具体策略上，要厘清的政策、主体、网络和资源等乡村社会治理要素以助力生计赋能。
[期刊] 经济纵横
[作者]
何龙斌 王海鑫
统筹乡村产业振兴和生态产品价值实现两大目标，是推动乡村经济社会高质量发展的必然要求。乡村产业振兴与生态产品价值实现具有内在统一、彼此包含和相互促进的逻辑关系，二者通过理念耦合、目标耦合、资源耦合、路径耦合、技术耦合，实现相互作用和协同发展。基于这一耦合机理，为推进乡村产业振兴与生态产品价值实现协同发展，应以科技创新为主线发展生态农业，以绿色转型为主线发展农产品加工业，以品牌建设为主线发展乡村特色产业，以品质提升为主线发展乡村生态旅游产业，以促进市场交易为主线发展乡村碳汇产业，以“生态+”为主线构建乡村全产业链条。
关键词：
生态产品 价值实现 乡村产业振兴
[期刊] 教育与经济
[作者]
熊晴 朱德全
职业教育承载多维价值,是民族地区推进乡村振兴的关键力量。民族地区职业教育遵循以培养"现实的人"为价值目的、以"反贫"与阻止"返贫"为价值功能和以"扎根乡土"为价值实践的教育逻辑,并通过人存在的五种状态直接或间接服务乡村振兴,与乡村振兴表现出五重向度的价值耦合。因此,要构建"五维一体"的实践联动体系,以教育扶智、技术赋能、载体创新、场域变革和秩序重构全方位推动乡村人才振兴、产业振兴、文化振兴、生态振兴与组织振兴。
[期刊] 求索
[作者]
卫志民 吴茜
在消除绝对贫困后,脱贫攻坚和乡村振兴战略之间的耦合成为当下三农学界关注的重要内容。脱贫攻坚和乡村振兴之间的战略耦合表明了两者之间的逻辑连贯、功能耦合以及彼此之间的递进接续。脱贫攻坚与乡村振兴之间的战略耦合可以采取角色理论作为分析工具。两者之间战略耦合的角色主体分别是国家、政府、乡村,三者通过政治逻辑、行政逻辑和治理逻辑实现彼此之间的互动关系。脱贫攻坚与乡村振兴之间的战略耦合中,需要推进国家政治角色、政府执行角色、乡村治理角色之间的互动,防止制度环境、行动过程和行动绩效上的可能梗阻。价值转变、组织变革、规则重组是推进脱贫攻坚和乡村振兴战略耦合的路径选择。
关键词：
脱贫攻坚 乡村振兴 乡村治理 角色理论
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
宗喀·漾正冈布 王振杰
民族杂居地区社会治理兼具乡村治理和民族事务治理的双重属性。推进乡村文化振兴和社会治理需要将村民组织起来再造乡村集体,激发村民的内生动力。以青海民和杏儿藏族乡为例,从文化资本视域展示一个藏土汉三种语言交汇、藏汉信仰交融、半游牧与农业等多元文化共存、多民族共居的民族杂居社区是如何通过深度挖掘、整理和传承优秀的民族文化资源并进行有效融合建构出一个乡村文化振兴与社会治理的耦合文化单元的内在逻辑。针对当地村民社会治理参与度低、地方政府对优秀传统民族文化资源缺乏深刻认识等问题,提出将文化资本有效转化为经济社会发展动能的有效途径。
关键词：
民族杂居 文化资本 文化振兴 乡村治理
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡茂波 谭君航
共同的终极价值、一致的经济诉求、归一的文化透视是职业教育类型发展与乡村振兴耦合的价值基础。基于职业教育服务区域发展的类型功能与农业农村优先发展对接,职业教育产教深度融合类型化办学与乡村产业生态发展对接,职业教育技能属性的人才培养与新型职业农民的培育对接的耦合逻辑,文章提出职业教育类型发展与乡村振兴的耦合路径:落实涉农职业教育依据乡村振兴需求提质增优,涉农企业作为育人主体与职业院校深度合作,职业教育课程思政与乡村振兴人才政策扎根乡土。
关键词：
职业教育 乡村振兴 类型发展 耦合
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王晨倩 岳吉瑞 李培繁
中国式现代化背景下，职业教育服务乡村振兴具有助力脱贫攻坚，促进共同富裕；推动技术升级，赋能产业兴旺；激活乡风文明，推进乡村治理；丰富职教内涵，推动高质量发展的重要价值意义。基于破解现实困境的逻辑起点，解决“三农”问题的逻辑主线和提供多方保障的逻辑支点，构建起职业教育服务乡村振兴的逻辑框架，并以“嵌入理论”为着力点，从价值嵌入、资源嵌入和关系嵌入三个方面提出了中国式现代化背景下职业教育服务乡村振兴的具体举措。
关键词：
中国式现代化 职业教育 乡村振兴
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