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[期刊] 农业经济
[作者]
刘芙 高珍妮
在乡村振兴战略实施的大时代背景下，高素质农民培育成为助力乡村人才振兴的重要举措，当前，我国在高素质农民培育问题上已经取得很大进展，但仍然存在教育资源较为分散，培育内容、方式不尽合理，保障措施不够健全等问题亟需进一步优化完善，这就需要通过各部门机构分工协作，制定培育目标，完善培育内容，创新培育方式等路径才能实现高素质农民培育工作的有效推进，从而为实施乡村振兴战略提供人才支撑，实现农业现代化发展。
关键词：
乡村人才振兴 现实困境 高素质农民培育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨开芳
按照以往农民培育经验,培育内容单一、资金匮乏、农民素质偏低、师资力量薄弱以及培育模式固化等问题严重影响了高素质农民培育工作的顺利开展。在乡村振兴战略背景下,要顺利推动高素质农民培育工作实施,必须结合过去的培育经验,全方位、多领域突破、创新培育思路,以加快推动农业现代化,促进乡村振兴战略顺利实现。
关键词：
乡村振兴 高素质农民 创新思路
[期刊] 农业经济
[作者]
赵敏
新时期，稳步推进乡村振兴、实现农业农村现代化对高素质新型职业农民的要求提高、需求提升。面对高素质新兴职业农民培育在针对性、有效性、规范性等方面存在的问题，从完善培育体系、创新培育模式、提高培育保障能力等方面探索性提出培育路径，以期提升高素质新型职业农民培育成效，为乡村振兴和农业农村现代化建设夯实人才基础。
关键词：
乡村振兴 高素质 新兴职业农民 培育
[期刊] 经济学家
[作者]
胡博成 朱忆天
乡村振兴不仅需要外部生产要素的输入,而且需要高度重视农民主体发挥内生动力作用。改革开放以来农民群体逐渐从单一种植群体演化成为结构复杂、从事多种生产活动的群体,其中身心俱在乡村、为农村生产和再生产发挥积极作用的"中坚农民",成为新时代乡村振兴内生动力机制建构需要重点关注的群体。新时代要重视"中坚农民"群体内部分化和资本下乡带来的双重困境,全面采取措施激活"中坚农民"的上下联结作用,从而为乡村振兴提供源源不断的内生动力支持。
[期刊] 农业经济
[作者]
张新勤
乡村人才是保障农业农村可持续发展的内生动力。然而,新时代乡村人才短缺、老龄化、学历层次偏低,已成为制约乡村振兴发展的障碍。通过分析新时代乡村人才振兴的现实困境及其原因,从人力资源管理的引、用、育、留方面提出乡村人才振兴困境的破解对策。
关键词：
人才振兴 乡村振兴 困境 破解
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孔韬
人才是制约乡村社会发展的瓶颈,实施乡村振兴战略,农村人力资源开发是关键。农业现代化的发展以及社会主义新农村建设需要培育大量的新型职业农民,而社会分工的细化同样也为新型职业农民培育提供了空间。但是,在实践中,我国新型职业农民培育目标不明确、资源较为分散、培育方式不尽合理、培育内容不尽科学以及保障措施不够健全。因此,在乡村振兴战略实施过程中,新型职业农民培育应该做好顶层设计和规划建设;注重主体协同合作,理顺培训机制;创新制度体系,加大政策支持;明确培育对象,完善培育内容和方法以及构建多样化的培育模式,进而在整体上为乡村振兴战略提供人才支持。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张亚男 丁珏
本研究通过对广东地区1568名农民的抽样调查发现:农民是有审美需要的,其审美认知、审美态度及审美行为等审美素质呈现新的特点,农民对生活的积极追求和对生活中美的需要,与农民精神文化产品供给不足、审美教育缺乏、审美引导不足、审美载体不足之间可能存在不平衡不充分的矛盾。提升农民审美素质有助于全面贯彻乡村振兴战略,以审美素质提升带动农民素质的全面提升和人的全面发展,最终推动乡村发展。因此,应积极开展乡村美育,将传统乡土文化资源、地方红色文化资源与乡村文化振兴结合,进行创新发展,构建多维度培育路径,为乡村振兴提供内生动力和外在支持。
关键词：
乡村振兴 农民审美素质 精神文化需要
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁飞 刘佳佳
新时代新征程,赋予乡村振兴战略新使命、新挑战。人才振兴是助推乡村振兴的重要发展引擎,高素质农民教育培训体系则是振兴人才的重要抓手。其主要涵盖了组织体系、内容体系、方式体系、时间体系、对象体系,是巩固脱贫成果、夯实人才根基、助力乡村振兴的必然要求。构建高素质农民教育培训体系,需要继续强化基层党建、深化体制改革、完善内容层次、创新培训方式、增进可持续性、以农民利益为本,凝聚组织、体制、内容、方式、机能、保障,形成持久合力,让高质量的教育培训体系造就高素质农民,推动乡村振兴。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李宣 桂敏 陆海峰
高职院校作为开展职业教育主要机构，在培育高素质农民方面具有明显优势。当前高素质农民培育中农业生产社会认可度低，农村青壮年离农去农现象明显；培训手段单一，培训时间不完全符合农业生产要求；培训内容老旧，师资水平偏低，缺乏有效的评价机制。以东部一所高职院校的实践举措为案例，基于内生性发展理论，着力提升农民学习的内生动力，提出加大投入拓宽农民学历教育渠道、增强职业教育服务乡村振兴的适应性、依托职教优势完善高素质农民培育内容与模式、搭建适应农业产业需求的产教融合实训基地、瞄准培育后续抓培育后跟踪服务等解决路径。
关键词：
内生性发展 高素质农民培育 高职院校
[期刊] 农业经济问题
[作者]
洪名勇 张安琪
作为乡村振兴战略的主体,农民在传统与现代交织下的乡村变迁浪潮中做出何种选择将深刻影响未来城乡关系的演变进程。本文以个体农民为对象,以乡村发展现实为基础,根据农民与土地、村庄关系的松动程度将其划分为离土离村型、离土守村型、守土离村型与守土守村型四种基本类型,并从外生与内生两个角度重点解读其中两种具有过渡意义的分化形态背后所折射出的“城愁”与“乡愁”。本文提出应从大城市城镇化与小农户现代化两方面着手,深化户籍制度双向改革,加快农村土地流转步伐,提高农业生产经营效率,完善社会多元治理体系,从而实现要素自由流动,打造城乡间发展与平衡的共赢格局。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
秦程现 杨嵩
职业教育是培育新型职业农民的有效途径。从宏观层面来看,职业教育可有效促进区域经济发展,推动乡村振兴进程;从微观层面来看,职业教育是培养新型职业农民最有效、成本最低的一种方式。但当前在培育新型职业农民进程中,还存在诸如培育对象识别机制不精确、内生动力不足、供需矛盾显著、考核机制不够健全等现实困境,导致传统农民向新型职业农民角色转变乏力。推进新型职业农民培育,需从健全精准识别机制,分层分类聚焦培养;完善内生动力机制,增强自我发展能力;健全职业教育培训体系,解决供需矛盾关系;实施第三方考核机制,提升职业教育精准培养效能四个方面着力,共同推进新型职业农民角色转型。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王思瑶 马秀峰
基于智能时代的快速发展，高素质农民作为乡村全面振兴的主力军，应具备技术文化、技术技能、技术伦理与技术治理等技术能力。而肩负着高素质农民培养的职业教育则在赋能高素质农民技术能力的过程中发挥着关键作用，其价值逻辑具体表现为：文化知识教育赋能技术文化，助推乡风文明现代化转型；技能培训教育赋能技术技能，促进农业农村智慧化发展；生态理念教育赋能技术伦理，加快生态型乡村环境建设；社会实践教育赋能技术治理，强化乡村治理效率与规范。为更好地促使职业教育切实赋能高素质农民技术能力，应当遵循价值向度、技术向度、场域向度和服务向度的实践理路。
关键词：
乡村振兴 职业教育 高素质农民 技术能力
[期刊] 职教论坛
[作者]
韦妙 刘小艳 谯欣怡
乡村振兴，人才为先，职业教育承担着为乡村振兴培育各类紧缺人才的历史重任。从人力资本理论视角出发，乡村人才振兴实质上是乡村人力资本的开发和优化问题，职业教育应确立在乡村人才振兴进程中的价值定位，发挥自身多层次、宽口径的技能供给优势，着力培养农业农村现代化急需的创新型生产经营人才、复合型乡村治理人才以及终身学习型科技人才。然而，师资配置结构失衡、人才培养方向偏离以及乡土吸引力不足等方面的问题严重限制了现阶段职业教育作为乡村优质人力资本投资主要渠道的效能释放。因此，职业教育助力乡村人才振兴首先应完善乡村优质职教师资补充机制，厚植创新型生产经营人才成长土壤；其次应填补非认知能力培养短板，优化复合型乡村治理人才培育模式；再次应重视人力资本长期投资，支撑终身学习型科技人才生涯全程。
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
曹丹丘 丁志超 高鸣
人才振兴是实现乡村振兴的基础。为应对乡村人才短缺等现实困境,有效发挥人才在乡村振兴中的支撑作用,以青岛市乡村人才振兴的实践举措为例,分析总结鼓励吸引城市人才和培育造就乡土人才支撑乡村振兴两条路径。研究发现,面对农业农村人才总量不足、人才素质有待提升、农村对人才返乡缺乏吸引力、乡土人才培育模式有待优化等问题,青岛市从"引进来""沉下去"和"留得住"三个方面利用城市智力破解人才总量和结构困局,构建城市人才下乡引力体系,稳固城市人才扎根农业农村;同时从发现乡土人才、培养乡土人才和扶持乡土人才等方面搭建体系完整的乡土人才培育网络。最终形成重点突出、覆盖全面、措施完善的鼓励吸引城市人才机制和双向融合、多元合力、强化激励的乡土人才培养机制,形成具有启示意义和值得推广学习的"青岛经验"。
[期刊] 农业经济
[作者]
童珊珊
乡村振兴战略是党的十九大提出的重大战略，是新时代“三农”工作总抓手，是巩固脱贫成果的后半篇文章。深刻认识开展农民思想政治工作对于巩固拓展脱贫攻坚成果，把住粮食安全主动权，加快农业农村现代化进程，推进乡村振兴具有重要现实意义。根据当前农民思想政治教育中普遍存在的部分领导干部认识不够到位、队伍不够完善、把握规律不够主动、制度保障不够健全等实践困境的分析，提出了破解对策。
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