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[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈本锋
2014年6月以来,习近平就加快发展职业教育多次作出重要指示,明确了新时期职业教育的发展方向、发展需求和发展路径。在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上,结合习近平在十九大前后关于职业教育的讲话精髓,阐释加快发展职业教育的战略部署,概括适性发展职业教育的基本要求,提出职业学校的定位与错位发展、职校教师的共性与差异发展、职校学生的多元与分层发展的可行路径。
关键词：
习近平 职业教育论述 职教思想 适性发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吉标
<正>目前，数字化已经成为推进职业教育发展的重要引擎，成为增强职业教育适应性的重要推动力。职业教育的适应性，一方面体现在职业教育要与产业经济、社会区域发展相适应，另一方面还体现在要与学生个体发展相适应。而职业教育要适应数字化时代学生个体发展的新特点，就要提供适性化的教育，尤其要设计适性化的课程。适性课程是为了更好地响应职业学院学生在数字化时代的多样化学习需求而设计的，旨在通过精准分析和满足学生个体的学习需求，极大提升教学成效和教育质量。这种课程通过整合和利用先进的数字技术，能够准确捕捉到学生的学习能力、兴趣偏好以及未来职业发展的具体需求。基于这些数据，
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王继平
习近平总书记十分关心职业教育工作，在多次重要会议上和视察中强调要发挥职业教育和培训的作用。２０１４年６月２３日，国务院召开全国职业教育工作会议，习近平总书记专门就职业教育工作作出重要指示，系统回答了职业教育＂怎么看＂和＂怎么办＂两大根本问题，明确了发展职业教育的重大意义、工作方针、根本任务、办学方向、支持重点、党政职责等重大问题。习近平总书记关于职业教育的重要论述（以下简称＂重要
[期刊] 中国高等教育
[作者]
尤莉 李大伟
2019年初,国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》,明确了新时代职业教育教师发展的总体目标,针对师资供需、质量标准、职业生涯和外部环境等现实问题,提出了详细解决措施,对于落实立德树人根本任务,推进职业教育改革具有里程碑意义。
关键词：
立德树人 职业教育 教师发展 战略目标
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
经历改革开放40年的变迁,我国职业教育发展取得了重大成就:一是建立起世界上最大规模的职业教育;二是中国特色现代职业教育体系基本框架已经形成(王继平,2017)。十九大报告提出,新时代我国社会的主要矛盾已经从人民日益增长的对物质文化生活的需要与落后的社会生产之间的矛盾,转化为人民日益增长的对幸福生活的需要与不平衡、不充分发展之间的矛盾。随着社会主要矛盾的变迁,在新的时代背景下,我国职业教育发展面临一系列新的矛盾和挑战,职业教育体系内部也存在一些严峻的问题。积极面对这些挑战,形成解决问题的有效举措是新时代背景下职业教育实现长期可持续发展的关键。
关键词：
职业教育改革 劳动力 职业教育发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
王佩 王国华
关键领域技术技能人才紧缺是制约社会经济发展的瓶颈,而职业教育政校协同机制和校企协同机制的双重缺失则是制约关键领域技术技能人才培养的瓶颈。围绕新时代社会经济发展需求,建构地区、校区、园区、社区、战区"五区联动"和政府、院校、行业、企业、居委会、参谋部"六位协同"的发展机制,集中各主体优势资源协同培养高素质劳动者和技术技能人才,是实现经济强国和军事强国战略目标的必然选择。
关键词：
职业教育 五区联动 协同发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梅纪萍
马克思主义职业教育方法论以利益分析方法、理论联系实践方法和整体性方法为基本方法。习近平职业教育重要论述坚持和发展了马克思主义职业教育利益分析方法;习近平职业教育重要论述将马克思主义职业教育理论联系实践方法具体化、细化,为我国现代职业教育事业发展明确了更为具体的根本途径;习近平职业教育重要论述继承和发展了马克思主义职业教育整体性方法,坚持了职业教育对象的全民教育、内容的全面教育,并提出了建构我国现代职业教育体系"中国特色、世界水平"的总体要求。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐涵
党的二十大提出了加快教育强国建设和到2035年建成教育强国的目标任务。教育强国就其本体特征而言，是由一系列包括职业教育在内的具体教育领域的强国建设所构成；就其价值特征而言，意味着“通过教育使国家强盛”（石中英，2023），教育强国具有“普遍惠民的重要民生价值”“助推我国经济发展转型与升级的价值”“提升创造力的科技价值”和“增强文化自信的价值”（朱旭东，2018）等。无论是从本体特征还是价值特征看，职业教育强国都是教育强国的重要组成部分，新时代职业教育高质量发展是教育强国建设的重要体现。
关键词：
强国建设 高质量发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖龙 陈鹏
职业教育与经济发展自古以来就保持着密切的关系。从第一、第二次工业革命期间的"被动反应"关系,到第三次工业革命期间的"相互影响",再到方兴未艾的第四次工业革命期间的"主动促进"关系,职业教育的经济价值逐渐提升。历史寻径是为了更好地审视当下,在我国发展进入新时代的背景下,基于"主动促进"关系考察职业教育对于经济发展的促进机制,发现职业教育主要通过直接和间接两种机制促进经济发展。直接促进机制包括高效的技能人才培养与高效的劳动力资源配置,间接促进机制主要包括以技能人才为核心中介进行的产业结构转型升级、科学技术转化应用以及精神文化的科学转化。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
任占营
高质量发展是当前和今后一个时期各项事业宏观调控和制定政策的总要求。作为经济社会发展的重要支撑，职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须要遵循这一要求，提质培优、增值赋能、以质图强。从经济发展全球化、信息技术智能化、人口结构老龄化、职业教育终身化、生源结构多样化等五个视角分析了职业教育面临的现实挑战，从技术技能人才培养、治理体系治理能力变革和利益群体满意度提升等三个维度诠释了职业教育高质量发展的内在逻辑，从立德树人、体系建设、内部治理、数字化升级、国际品牌打造等五方面提出构建职业教育高质量发展的实施路径，提出了发展动力、发展模式、办学状态、评价取向、人才培养、社会服务等六项职业教育高质量发展的效验表征。
关键词：
职业教育 高质量发展 实施路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇 郭丹
在全国教育大会上,站在新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度,习近平总书记深刻回顾了党的十八大以来我国教育事业发展取得的显著成就,系统总结了推进我国教育改革发展的"九个坚持"。其中,习近平总书记将"坚持把立德树人作为根本任务"作为"九个坚持"的重要内容,并明确提出:"要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙翠香
实现职业教育高质量发展,是对新时代职业教育改革与发展的新诉求。从内涵上来看,职业教育高质量发展主要是指在职业教育进入新的发展阶段,职业教育发展的动力机制、职业教育发展过程的要素结构及特征、职业教育发展目标的最终实现,均典型地表现为"高质量"特征,更加彰显"好"的职业教育的本质特征。新时代职业教育高质量发展具有五个本质特征,即能积极响应新时代经济社会发展及劳动力市场需求,能彰显类型属性的要素及结构从而使职业教育具有社会吸引力,能为学习者提供国家认可的学历或职业资格证书,能帮助学习者最终获得一份体面的工作或使学习者具有可持续就业能力,具有强大的包容性和开放性从而能为每一位学习者提供学习机会与适切的教育。基于此,要实现我国职业教育高质量发展,可采用如下推进策略:制定职业教育高质量发展政策并关注政策执行及评估,为职业教育高质量发展指引方向;完善我国职业教育质量标准体系,为职业教育高质量发展过程提供保障;利用职业教育评价与评估这一"指挥棒",撬动职业教育质量提升并达成职业教育高质量发展目标。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李小球
习近平总书记指出:"在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。"进入"十四五",我国职业教育迎来提质培优、增值赋能、转段升级的重要机遇期。推进新时代职业教育高质量发展,必须抓好三个着力点。着力使职业教育成为区域经济社会发展的"助推器"。职业教育是国民教育体系中与经济社会发展联系最直接、最紧密的教育类型,也是最具活力、最具创新力的教育类型。目前,我国职业院校共开设1200多个专业和10万个专业点,基本覆盖国民经济各个领域;教育部正在与山东、江西、甘肃、江苏、福建等地部省共建职业教育创新发展高地,提升职业教育对区域经济社会的贡献度。新时代推进职业教育高质量发展,必须对接产业、
关键词：
高质量发展 着力点 职业院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒋士会 张钰与
新时代职业教育高质量发展的“五重逻辑”是实现中国式教育现代化的时代命题，对助推新时代职业教育高质量发展、谱写发展新篇章具有较强的现实意义。一是优化类型定位，明确职业教育独立形态的本位逻辑；二是培养高素质技术技能人才，适应新发展格局的目标逻辑；三是完善体系布局，满足人民多元化职业教育需求的结构逻辑；四是深化产教融合，赋能区域经济协调发展的功能逻辑；五是改革评价体系，落实立德树人根本任务的治理逻辑。
[期刊] 教育与职业
[作者]
檀祝平
我国职业教育经历几十年跨越式发展,取得了举世瞩目的成就,但在人才培养、职教体系建设、校企合作方面依然存在很多深层次问题。新时代职业教育要以问题为导向,在求真、务实、创新三方面发力。首先,职业院校要真正以学生为中心,按"全人教育"理念全方位育人,同时服务于经济社会发展和人的全面发展。其次,职教体系建设应立意更高,从人才可持续发展角度务实开展多种形式的职业教育学制衔接,共同构建现代职业教育体系。最后,职业院校要积极主动地调动地方政府、行业、企业的积极性,创新校企合作机制,加快产学研合作升级,真正促进产教深度融合,进一步提升职业教育社会服务的输出水平。
关键词：
求真 务实 创新 新时代 职业教育
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