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[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
苏丽杰 张馨予
为推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课教学,落实《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》,充分发挥思想政治理论课"立德树人"的主渠道作用,大力提升思想政治理论课的吸引力、感染力和亲和力,切实提高思想政治理论课实践教学的实践性,纪念马克思诞辰200周年,学习和研究习近平关于民族工作、民族团结进步思想的重要论述,2018年7月30日至8月2日,云南民族大学举办了"习近平新时代中国特色社会主义思想暨第八届思想政治理论课实践教学研讨会"。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘川生
思想政治理论课是高校开展思想政治教育工作的主渠道,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将党的十九大精神融入教育教学全过程。当前,教材内容更新落后于社会实践,部分教师内功不足、教学方法单一,重视程度不均衡、保障要素不到位,是影响高校思想政治理论课亲和力与针对性的重要因素。必须创新教学理念、加强顶层设计、强化师资建设、推动教法创新、优化机制保障,把思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱的优秀课程。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈仁涛
科学把握理论教学与实践教学的互动逻辑、实现理论教学与实践教学的良性互动对于讲好思想政治理论课、提升思想政治理论课教学质量至关重要。这必然会涉及到思想政治理论课理论教学与实践教学互动机制及其构建问题。所谓思想政治理论课理论教学与实践教学的互动机制,意指其理论教学与实践教学在具体的课程教学过程中所发生的互动关系及其运行机理,它集中地体现在教学内容的内在互释性、教学功能的优势互补性、教学模式的交替共振性三个方面。教学实践表明,高校思想政治理论课理论教学与实践教学互动机制的有效运转离不开具体的课程教学过程,并通过理论教学的认知引领与实践教学的行为养成之间的相互转化加以实现。要实现思想政治理论课理论教学与实践教学的良性互动,必须做到"知行合一",要确立思想政治课整体性教学观、精心设计教学专题、提升教师综合素质、优化教学评估制度。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
王连杰 马东
新形势下以９０后为主体的大学生呈现出诸多新特点，给高等学校思想政治理论课教学也带来很多新问题。全球化、市场化和网络化背景下，以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为代表的思想政治理论课在教学模式、专业结构和实践教学等方面存在一些问题。针对这些问题，其优化路向主要有构建和谐平等的师生关系、结合现实问题采用多样化教学方法、＂引进来＂与＂走出去＂相结合和改革考试考核方式。
[期刊] 财经科学
[作者]
2018月11月2日,由西南财经大学《财经科学》编辑部、全国中国特色社会主义政治经济学研究中心、西南财经大学马克思主义学院联合主办的"习近平新时代中国特色社会主义经济思想暨改革开放40年理论与实践"研讨会在西南财经大学隆重举行。著名经济学家、西南财经大学名誉校长刘诗白教
[期刊] 经济学家
[作者]
2018月11月2日,由西南财经大学《财经科学》编辑部、全国中国特色社会主义政治经济学研究中心、西南财经大学马克思主义学院联合主办的"习近平新时代中国特色社会主义经济思想暨改革开放40年理论与实践"研讨会在西南财经大学隆重举行。著名经济学家、西南财经大学名誉校长刘诗白教
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
王海燕
中国特色社会主义进入新时代,是我国社会发展的新的历史方位,是改革开放和现代化建设进一步深化的实践标志。新时代孕育新理论,新理论引领新时代。习近平新时代中国特色社会主义思想是对"时代之问"即人类社会向何处去、社会主义向何处去、当代中国向何处去、中国共产党向何处去的理论回答,这是从肩负历史使命角度所体现的实践品格。它继承和发展唯物史观,坚持和突出社会主义初级阶段是当代中国的最大国情,特别要求学习和掌握社会基本矛盾的分析方法,特别坚持以人民为中心,紧紧依靠人民创造历史伟业,特别坚持理论与实践的统一,这是其实践品格在思想内容上的主要体现。它致力于"进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想",这是其实践品格在现实任务和目标追求上的突出体现。
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
何绍铭
推进《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学改革,必须完善实践教学环节。实践教学重在落实,要把实践教学各环节的工作做实做细,要进一步提高对实践教学重要性的认识,同时要处理好实践教学与理论教学的关系等各种关系。
关键词：
实践教学 改革 完善 落实
[期刊] 科技管理研究
[作者]
詹蕾
大学生的培养关系到中国改革事业的成败,因此在高等教育中培养大学生结定的理想信念、提高他们的思想政治水平、提升他们的专业能力这是当前高等教育的重要目标及主要方向。加强当代大学生思想政治教育工作,对于大学生未来的更好发展具有重要意义。因此,各高等院校都积极开展了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系课程。该课程以马克思主义和中国实践相结合为主线,以新时代社会主义发展理论为重点,让学生在深刻认识马克思主义与中国实践相结合所取得的成效的基础上,
[期刊] 经济师
[作者]
邓永锋
当前,日趋严峻的知识经济和不容乐观的就业环境给高校学生带来了一定的压力。结合现代社会人才资源的发展要求,高等教育传统的人才培育目标存在局限,人才培育的模式需要充分适应国情和现代社会的发展需求,尤其是要在教育思想上,加速创新和发展。有利于推动人才培育模式的全面优化,树立正确的人才培育目标,助推高等教育实现全面发展。文章围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和高校思想政治教育的相互结合展开探究,结合其推进的发展规律,提出了一些意见和建议。
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
方俊
国家治理观的主旨在于回应三个核心问题:国家治理目的是为了谁,应以谁为中心?国家治理的标杆是什么,目标指向何在?权力是国家治理的核心依托,它是一柄双刃剑,国家治理应如何实现公权的有效约束?文章认为,习近平新时代中国特色社会主义思想的国家治理观对这三个问题给出了响亮的回答,也就是:构建以人民为中心的治理价值观,以实现国家治理现代化为目标的治理指向观,以实现有效约束为前提的公权监督观。
[期刊] 求索
[作者]
陈金龙
习近平新时代中国特色社会主义思想是一个综合的科学理论体系,蕴含了历史唯物主义、辩证唯物主义的精华,坚守了共产主义理想社会的追求,发掘和拓展了马克思主义世界历史理论,继承和发展了毛泽东思想活的灵魂及毛泽东关于社会主义经济建设、政治建设、文化建设、党的建设的思想。社会主义初级阶段理论、社会主义本质理论、社会主义市场经济理论、社会主义初级阶段的基本路线为新思想提供了理论支撑,中华优秀传统文化是习近平诠释治国之道、修身之道、人与自然关系、全面从严治党与大国外交方略的文化底蕴。
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
黄宇
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央解放思想、实事求是、与时俱进,不断推进马克思主义中国化,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。其理论创新的逻辑基点与实践基础在于以社会主义初级阶段主要矛盾为逻辑起点、以战略思维为理论支撑、以"五大发展理念"为实践取向、以人民为中心的价值追求、以全面深化改革为基本动力、以群众路线为根本方法、以法治建设为主要依托、以全面从严治党为根本保证。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持运用马克思主义的立场、观点和方法,解决了当代中国进入新时代的一系列重大理论与实践问题,开辟了
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
都超飞 袁健红
十九大报告提出,创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。中国特色社会主义进入新时代,在全面建成小康社会的决胜期要继续坚持创新发展理念,坚定实施创新驱动发展战略,加快建设创新型国家。与会专家就如何建设成为世界科技强国等一系列重大问题展开了讨论,提出要始终坚持创新是引领发展的第一动力,坚持创新驱动发展战略;建设具有全球影响力的科技创新中心,要不断深化科技体制改革,强化基础研究;要建设世界级的创新型企业,激发企业的创新动力;要培育良好的创新文化,营造良好的创业环境。
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