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[期刊] 求索
[作者]
胡跃福
习近平推进人才工作的探索与实践,粗略地可分为从正定到上海在地方工作时期,和从党的十七大至今在中央工作时期。无论是在地方担任县委书记、地委书记、省委书记,还是在中央担任政治局常委、总书记,习近平都一以贯之高度重视人才和人才工作,其全部历程彰显着马克思主义的理论品格和理论光辉。着力进行习近平担任正定县委书记、浙江省委书记和十八届中央总书记期间推进人才工作的研究,对于我们深化关于习近平高度重视人才和人才工作全部历程的认识,具有特别重要的意义。
关键词：
习近平 人才工作 重要论述 重要历程
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
程翠玉
山东大学把研究生社会实践作为创新人才培养的重要方面,积极推进研究生社会实践工作,有效利用校外优质资源,着力提高研究生培养质量,促进人才培养与经济社会发展需求的紧密结合。在研究生社会实践的保障机制、实践基地建设、发展模式等方面不断探索,形成了颇具特色的研究生社会实践模式。
关键词：
研究生 社会实践 培养质量
[期刊] 现代管理科学
[作者]
张苗苗
科学人才观的探索必须立足于实践,坚持服务人才发展,从人才培养、人才选拔、人才使用、人才评价各环节进行有益思考,还原科学人才观的平等性、发展性、动态性、人本性特点,从而切实推进人才工作的展开与深入。
[期刊] 浙江金融
[作者]
沈浩
2012年全国金融工作会议提出了今后一个时期金融改革发展的"八大举措",其中之一就是"加强消费者权益保护、改善金融发展环境"。无独有偶,今年"3·15"活动的主题也是"消费与安全"。所有这些,充分体现了上上下下对金融消费者权益高度重视。嘉兴市作为浙江省首个探索金融消费者权益保护的地市,在人行嘉兴市中支的大力推动下,积极运用"主体管理"方法,通过"三针对、两结合"模式,加强对"金融机构、金融消费者、社会大众"的引导管理,不断推动基层金融消费者权益保护工作
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
霍文斌
1网上银行技术在国内的发展状况和主要优势网上银行又称网络银行、在线银行,借助于因特网技术,提供信息服务和金融交易服务,开展与金融业务有关的各项网上服务,包括开户、存款、付款、转账、信用卡
关键词：
医院 财务结算 网上银行
[期刊] 中国高教研究
[作者]
韩红利
教学督导是学校对其教学活动及管理所进行的监督、控制、评估和指导,它对保证和提高教学质量有着重要作用。高等学校要加强教学质量管理必须建立教学督导制度,并结合学校的实际,进行改革与创新,形成科学的运行机制。
关键词：
教学督导 教学质量 高等教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨应崧 苏志刚 齐小萍 徐挺
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把提高质量确立为教育改革发展的核心任务,明确提出要"建立高等学校质量年度报告发布制度"。据此,宁波职业技术学院于2010年下半年开始对建立高职院校人才培养工作质量年报制度进行了探索,确立了建立高职院校"人才培养工作质量年度报告"的基本原则、结构框架与主要内容。
关键词：
高职院校 质量保障 年度报告制度
[期刊] 财经科学
[作者]
韩文龙 李强 杨继瑞
农地"三权"分置是以马克思辩证唯物主义认识论为指导,结合实践探索,产生的指导中国农村土地产权制度改革实践的重大理论创新。农地"三权"分置理论产生于新时代和社会主要矛盾发生历史性转变的时代背景下,体现了"坚持和发展中国特色社会主义""坚持以人民为中心"的发展思想和"新发展理念"等习近平治国理政的核心思想。农地"三权"分置具有丰富的理论内涵,它是中国农村土地产权变迁从"一权"确立、"两权"分离到"三权"分置的历史性探索产生的集体智慧结晶。随着实践发展,"三权"分置也需要不断完善和创新,尤其需要明确"三权"的权利边界和权利关系,硬化所有权主体,对"三权"进行平等保护,探索承包地退出的有效途径,强化经营权流转后的土地用途管制等。
关键词：
“三权”分置 农地产权 治国理政
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张国方 仲爱萍
本文介绍了宁波职业教育中心学校实施工学交替螺旋推进式培养的方案,即:三年内学生在校学习与企业实训分段实施,教学内容在校企交叉融合、螺旋式递升,并阐述了校企深层联结、设计培养框架、校企文化融通、校企课程衔接四个行动步骤。
关键词：
中职 工学结合 螺旋式推进
[期刊] 北京林业大学学报(社会科学版)
[作者]
林珊 于法稳
习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。基于“绿色足迹”的视角,从时空维度系统分析了习近平生态文明思想的实践探索,并进一步阐释了习近平生态文明思想的实践价值。研究表明:习近平生态文明思想形成的“绿色足迹”具有保持生态原真性和完整性、推动自然要素高质量保护、促进城市建设美丽家园、推进和美乡村建设实践、加快产业绿色低碳转型以及谋划重大区域战略部署的实践价值。
关键词：
习近平生态文明思想 实践探索 绿色足迹
[期刊] 北京林业大学学报(社会科学版)
[作者]
林珊 于法稳
习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。基于“绿色足迹”的视角,从时空维度系统分析了习近平生态文明思想的实践探索,并进一步阐释了习近平生态文明思想的实践价值。研究表明:习近平生态文明思想形成的“绿色足迹”具有保持生态原真性和完整性、推动自然要素高质量保护、促进城市建设美丽家园、推进和美乡村建设实践、加快产业绿色低碳转型以及谋划重大区域战略部署的实践价值。
关键词：
习近平生态文明思想 实践探索 绿色足迹
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
国有资产授权经营试点,最初是根据国务院批准国家计委、国家体改委、国务院经贸办《关于选择一批企业集团进行试点的请示的通知》(国发[1991]71号)精神,由国务院三委会同国家有关部门共同提出的促进国家试点企业集团进一步深化改革的配套措施之一。1992年初,全国55家试点企业集团香山会议以后,国家国有资产管理局会同国务院三委经过研究和筛选,从55家试点企业集团中选择了不同行业的7家集团,加上55家之外的中纺机集团,一共8家第一批进行国有资产授权经营试点。1992年9月,国家国有资产管理局会同国务院三委
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
毛近菲
"工作室制"的人才培养模式是高职院校旅游类专业办学的有效途径。本文以浙江旅游职业学院为例,阐述了"工作室制"旅游类人才培养模式的可行性、实施工作室制的途径及意义,并提出了进一步完善"工作室制"的旅游类人才培养模式的思考和建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曾惕惕 夏耀辉 陈国康 黎喜驰 吕振海 许林 宛明珠 赵静歌 罗坚娥 吴莲 王际华 裴均科
中山中专动漫游戏专业本着服务区域经济发展的理念，根据人才需求调研和就业岗位分析，结合动漫专业分工精细和公司规模普遍不大的具体实际，校企合作共同完成＂动漫游戏专业人才培养方案＂，形成完整的以项目为载体的课程体系，探索并实践形成了具有本专业特包的＂基于工作室分类分岗＂的人才培养模式。采用＂引企业进校建工作室＂和＂进企业建学生实训工作室＂的方式共建分类分岗型５类工作室；工作室代替教室，模拟公司情境，实施项目教学和工作室定向教学。实现了上学即上班，上课即上岗，企业技师与学校教师同台上课的跨界融合；促进了学生综合素质的显著提高，岗位适应性明显增强，就业竞争力明显提升；提升了教师实践经验。
关键词：
动漫游戏 分类分岗 人才培养模式
[期刊] 财务与会计
[作者]
王文玉
为全面实施人才强省战略，吉林省人民政府２００７年批转《吉林省会计人才培养方案》（即＂５１５１＂工程）之后，吉林省财政厅２００８年制定出台了《吉林省会计领军人才培养实施办法》，并于２００９年选拔招收第一期企业类会计领军人才班，开启了吉林省会计领军人才培养工程。２０１１年经与吉林省委组织部沟通协调，将会计领军企业类二期班纳入到全省＂双百千万＂人才计划中的现代服务业高端人才工程。６年来，通过笔试和面试，吉林省累计招收领军学员１５４人。这些学员自身的思想观念、学术水平和工作能力在６年中
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