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[期刊] 商业研究
[作者]
朱成全 李东杨
以人民为中心的发展经历了认识、实践、再认识、再实践的艰辛探索过程,是社会主义建设实践的理论结晶,是基于对西方发展理论的反思,渊源于中国政治历史,根基于中国经济现实需要和人民的幸福需求。分配正义是以人民为中心的发展的价值旨归,以人民为中心的发展是分配正义的集中体现。目前,中国贫富两极分化问题凸显,分配正义原则亟待完善,而马克思的分配正义原则和西方的分配正义原则为中国分配正义原则的制定和完善提供了理论视角和实践遵循。因此,坚持以人民为中心的发展下分配正义基本原则,针对解决贫富两极分化问题促进分配正义综合施策,更好地推进收入分配制度改革实现共同富裕。
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
赵志鸿
以人民为中心的发展思想,在理论创新上有三重意蕴。首先强调的是发展,发展是基础,发展是解决中国一切问题的基础与关键,是根本性问题。其次强调了发展的中心,发展必然以人民为中心,一方面发展的主体在人民,作为实践的发展要依靠人民群众,人民是历史的创造者;另一方面发展的目的是为了人民,人民是发展成果的享有者,是幸福感的获得者。最后强调了发展的终极关怀,发展的旨归在于实现人的自由全面发展,以及社会的全面进步,这是新时代中国强起来的重要标志,也是民生幸福的重要标志。
关键词：
以人民为中心 发展思想 理论创新
[期刊] 改革与战略
[作者]
纪志耿 祝林林
习近平以人民为中心的经济思想作为治国理政的核心思想有着丰富内容,其主要内容包括:以国有企业保值增值改革为突破口,夯实全体人民共享的经济基础;以供给侧结构性改革为突破口,满足人民不断升级的有效需求;以土地"三权"分置改革为突破口,构建农民增收的长效机制;以脱贫攻坚和精准扶贫为突破口,补齐全面建成小康社会的短板;以"四化"同步发展为突破口,提升人民获得感。贯彻落实习近平以人民为中心的经济思想,要立足我国基本国情,坚持和完善社会主义制度,坚持全面从严治党,大力发展社会主义生产力。
[期刊] 经济师
[作者]
赵爽
党的十八大以来,习近平总书记高度关注民生问题,重视民生建设,形成了"以人民为中心"的民生思想体系,并在社会主义现代化建设中付诸实践,已取得了显著成效。文章通过追溯习近平"以人民为中心"民生思想的理论渊源,分析归纳其内涵,探析其当代价值。
关键词：
习近平民生思想 理论渊源 内涵 当代价值
[期刊] 改革与战略
[作者]
钱路波
新时代中国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,必须坚持以人民为中心的发展思想。以人民为中心是马克思主义政治经济学的特有品质和根本立场。中国特色社会主义发展已经进入新时代,要把马克思主义政治经济学的这一特有品质与中国经济建设相结合,着力践行以人民为中心的经济发展思想,在经济发展过程中要做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。这一重要思想对于更好指导新时代中国特色社会主义经济发展实践、推动建设社会主义现代化强国具有重要意义。实现以人民为中心的经济发展,推进供给侧
关键词：
以人民为中心 人的发展 政治经济学
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
罗红杰 平章起
以人民为中心是中国共产党的根本立场,坚持以人民为中心思想是新时代中国特色社会主义的显著优势和基本方略。"以人民为中心的发展思想"是以马克思主义"人学"思想为理论基石、中国共产党"以人为本"执政理念为思想基础的科学思想,全面修正了西方人道主义理论,本质超越了中国传统民本思想,并蕴含着丰富的科学内涵和深刻的精神实质。新时代,"以人民为中心的发展思想"全面贯穿于"五大发展"理念、"四个全面"战略布局、"五位一体"总体布局、"四个伟大"历史使命以及全面深化改革之中,对推进新时代治国理政的伟大实践具有重要的价值和意义。
[期刊] 经济研究
[作者]
吴宣恭
习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告,科学总结了我国各项事业取得的历史性成就和社会发生的历史性变化,全面系统地阐述了新时代中国特色社会主义的一系列重大理论,提出了一系列新的重大观点、重大判断、重大举措,强调发展是解决我国一切问题的基础和关键,指明发展的总目标、总任务、总体布局、战略布局、战略步骤和发展方式、发展动力,是党指引
关键词：
劳动人民 社会主义 人民共享
[期刊] 财政研究
[作者]
邓力平
本文在"以人民为中心"发展思想指导下,研究新时代人大对国家预算的审查监督与对国有资产管理的监督。在该"一体两翼"框架中,"主体"是人民代表大会制度,"两翼"分别是对"人民财政"的审查监督与对"人民国资"的监督。本文就中国特色"人民监督"这一制度性安排在新时代的发展谈些认识。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
罗云 钟景迅 曾荣光
当前实践语境中时进城务工人员随迁子女教育公平的言说多满足于流入地公办学校入学机会获得。本文基于这一现状,在梳理从古典时期的亚里斯多德到晚近的罗尔斯、德沃金、沃尔泽以及女性学者扬等人关于公平正义论述的基础上,从分配正义与关系正义两个层面对随迁子女的教育公平进行了实证考察。研究发现,部分社会经济处境更趋弱势的随迁子女仍就读于简易民办学校,进入公办学校的随迁子女难以分享城市优质教育资源而多集中于薄弱学校,分配正义的差异原则并没有在随迁子女入学机会分配中被考虑;而即使进入公办学校,由于社会刻板印象及各种制度性因素,随迁子女在学校日常生活中经受着集体边缘化、文化宰制的尴尬,相应的是不能把教育纳入自身掌控...
[期刊] 华中农业大学学报(社会科学版)
[作者]
梁伟军 刘书婷
中国共产党的百年历史是始终坚持以人民为中心、团结带领人民不断实现对美好生活向往的奋斗史。建党百年来以人民为中心发展思想的历史演进先后经历了新民主主义革命时期(1921-1949年)、社会主义革命和建设时期(1949-1978年)、改革开放时期(1978-2012年)、中国特色社会主义新时代(2012年至今)四个阶段。贯彻群众路线,调动人民促生产谋发展的积极性;践行根本宗旨,促进人民群众的自由全面发展;牢记初心使命,站稳以人民为中心的政治立场是党坚持以人民为中心的历史经验。坚持以人民为中心的发展思想为实现第二个百年奋斗目标提供了重要启示:坚持党的领导,发挥中国特色社会主义制度优势;改善民生福祉,增强人民群众获得感幸福感安全感;胸怀"两个大局",推动人类命运共同体构建等。
[期刊] 华中农业大学学报(社会科学版)
[作者]
梁伟军 刘书婷
中国共产党的百年历史是始终坚持以人民为中心、团结带领人民不断实现对美好生活向往的奋斗史。建党百年来以人民为中心发展思想的历史演进先后经历了新民主主义革命时期(1921-1949年)、社会主义革命和建设时期(1949-1978年)、改革开放时期(1978-2012年)、中国特色社会主义新时代(2012年至今)四个阶段。贯彻群众路线,调动人民促生产谋发展的积极性;践行根本宗旨,促进人民群众的自由全面发展;牢记初心使命,站稳以人民为中心的政治立场是党坚持以人民为中心的历史经验。坚持以人民为中心的发展思想为实现第二个百年奋斗目标提供了重要启示:坚持党的领导,发挥中国特色社会主义制度优势;改善民生福祉,增强人民群众获得感幸福感安全感;胸怀"两个大局",推动人类命运共同体构建等。
[期刊] 求索
[作者]
桑明旭
以人民为中心的发展思想,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是在新时代推进新战略、解决新矛盾、实现新目标的发展观指导。准确把握这一重大思想的科学规定性,避免片面化、抽象化、模糊化的解读,需要立足于唯物史观的基本立场和原则。以唯物史观认识和把握以人民为中心的发展思想,可以发现其理论逻辑不是人本逻辑、资本逻辑和生态逻辑,而是生产逻辑;其理论坐标不在"前现代性—现代性—后现代性"序列之中,公共性才是其真正的理论坐标点,具体表现为发展主体、发展目标、文明方式、分配方式等方面的基本范式转换;其时代价值既体现于对中国社会发展重大基础问题的历史性澄清,也体现于对现代性世界历史发展问题和症结的深刻把握与有效解答,因此,它不仅具有鲜明的中国意义,还具有广泛的世界意义。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘剑虹
以人民为中心教育发展观是习近平新时代中国特色社会主义教育理论体系的主线和精髓。从梁家河时期人民意识的萌发,到冀闽浙沪地方领导的从政实践和教育思考,直至党的十八大以来治国理政观照下的教育实践与理论发展,清晰呈现了习近平以人民为中心教育发展观产生的阶段印记和逻辑进路。习近平教育发展观有清晰的主体结构和基本内涵,由办好"人民满意的教育"、"公平而有质量的教育"、建设教育强国等要素构成,具有鲜明的时代意蕴和教育学价值。
[期刊] 经济师
[作者]
黄丽娟
习近平总书记运用传统政治智慧,赋予中国传统文化以新意,丰富了干部队伍建设思想:加强干部队伍思想建设,树立以人民为中心的价值理念;加强党的组织建设,打造忠诚干净担当的干部队伍;加强党的作风建设,营造有利于人才成长的政治生态;深入推进反腐败斗争,建设人民满意的廉洁政府。习近平总书记以传统政治智慧加强干部队伍建设的思想,丰富了马克思主义思想宝库,也为打造忠诚干净担当的人民公仆队伍、为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定了思想和组织基础。
关键词：
干部队伍建设 传统政治智慧 中国古代经典
[期刊] 改革与战略
[作者]
刘涛 宫善纪
马克思人的自由全面发展思想揭示了人的发展的最高形式,论证了生产力发展与人的发展的辩证关系,揭示了社会发展的一般规律,超越了阶级和时代。该思想为人类社会的发展提供了目标、衡量标尺和方法论的指导。经济发展以人民为中心是该思想在社会主义初级阶段的具体化,应遵循体现该思想的一些相互关联、相互依赖的重要原则来实现经济发展以人民为中心。
关键词：
马克思人的自由发展思想 生产力 经济发展
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