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[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 程永元  
本文联系实际,对学位与研究生教育的质量问题进行了剖析,着重分析了诸因素对质量的影响。在此基础上,作者对学位与研究生教育工作重心的转移及其对策进行了探讨,并发表了自己的见解。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 毕昇华  
近年来,我国研究生招生规模由1998年的7.25 万增长到2003年的26.89万,年平均增长率高达 28.89%,随着在学研究生数量的迅速扩大,教育资源的“稀释”,提高培养质量成为研究生教育亟需解决的核心问题。那么,如何处理研究生教育的质量与规模关系问题,下面结合上海交通大学研究生教育作一探讨。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张海英  石磊  
通过对我国科研机构研究生教育的历史和现状的总结,分析了科研机构在开展研究生教育方面的意义和作用、优势与不足,并对科研机构研究生教育的发展方向提出了意见和建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张国祎  吴志伦  
学位与研究生教育的重要性及社会发展的趋势使研究生教育服务质量研究成为教育质量领域的重大研究课题,在对其相关研究进行综述和对学位与研究生教育服务的产品、顾客等特征进行全面分析后界定了研究生教育服务质量的概念,并在此基础上设计了学位与研究生教育服务质量测评模型,最后提出了改进学位与研究生教育服务质量管理的对策。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者]
学位与研究生教育1997年总目录(总第72~77期)题目作者期号总期页专稿一个强烈的信号:工作重点转向提高研究生培养质量———文理科基础学科博士生培养工作专家研讨会综述本刊记者1(72)01关于人文学科博士生的培养袁行霈1(72)05博士生质量标准中...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者]
重庆大学1948年开始招收研究生,1978年成为国家首批恢复研究生招生并具有博士、硕士学位授予权的单位,2004年经教育部批准正式成立研究生院。自开展研究生教育以来,学校始终坚持服务国家战略和经济社会发展需求,坚持中国特色研究生教育发展道路,经过70余年的发展和建设,学校建立了较为完备的学位与研究生教育体系,并为国家培养十万余名研究生。近年来,学校研究生教育以"立德树人、服务需求、提点质量、追求卓越"为
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 陈谷纲  陈秀美  
分析、总结了专业学位研究生教育的特殊性和发展中出现的各种问题,结合探讨内适性质量观、外适性质量观、目标达成观、绩效观这四种具有代表性和影响力的质量观理论,在此基础上,提出了专业学位研究生教育在发展中应持的质量观。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 刘春惠  王战军  
提出了一种新的学位类型体系,将学位分为学术型学位和应用型学位,又将后者分为专业学位和非职业型应用型学位。在此基础上构建了三种不同学位类型的研究生教育质量评价体系,强调了三种评价体系各自的特点。最后讨论了三种学位类型研究生教育质量的评价标准。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 陈伟  侯定丕  
本文结合我们在中科院系统物理学科博士学位论文质量评估中的做法与经验 ,对学位与研究生教育评估中的几个关键问题 ,如评估抽样、评估表设计、评估专家可信度、评估指标的客观性、可区别性、必达与争优、指标的整合等进行了探讨 ,并指出非线性评价在评估中的必要性和重要性
[期刊] 高等农业教育  [作者] 王振华  张双月  潘新宁  齐佩然  江金启  张锦梅  
作为应用型高层次人才,专业学位研究生在社会经济发展中起着越来越重要的作用,但专业学位研究生面临的就业挑战也日益严峻。文章基于某地方性农业院校近三年经济管理类专业学位硕士毕业研究生的全样本数据,利用OLS回归模型揭示影响研究生就业质量的因素,并有针对性地提出促进就业质量提升的建议。结果表明:(1)地方农业院校经济管理类专业学位研究生的就业质量相对平稳;(2)专业技能证书的拥有量、专业类文章的发表、担任学生干部的层次、实习经历和对工作单位的满意度对地方农业院校经济管理类专业学位研究生就业质量有显著的正向影响。最后,从政府、高校、个人三个层面提出相关建议:(1)政府层面:应对就业辅导及指导采取反馈机制,并对就业的研究生进行观察,测算其就业满意度;(2)高校层面:应将实习指标纳入学期考核、对校招企业采取严格的审核制度;(3)研究生层面:应多考取专业技能证书、多发表专业类文章、担任层次较高的学生干部,但要注意时间。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 钱旅扬  张慎忠  
笔者就我国学位与研究生教育评估中存在的问题,提出学位与研究生教育评估的改革思路。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者]
优化结构提高质量办出效益———顾海良同志谈学位与研究生教育中的几个关系本刊记者国务院学位委员会办公室、国家教委研究生工作办公室于1996年11月20日至27日在北京科技大学举办了第四期学位与研究生教育管理干部研修班。研修班期间,国务院学位委员会办公室...
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