标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2023(2194)
2022(1879)
2021(2083)
2020(1630)
2019(4032)
2018(4223)
2017(6928)
2016(4131)
2015(4683)
2014(4995)
2013(4309)
2012(3867)
2011(3516)
2010(3869)
2009(3595)
2008(3721)
2007(3175)
2006(3098)
2005(3102)
2004(2654)
作者
(10399)
(8575)
(8568)
(8545)
(5510)
(4112)
(4096)
(3444)
(3276)
(3096)
(2958)
(2942)
(2891)
(2882)
(2812)
(2686)
(2617)
(2599)
(2598)
(2559)
(2506)
(2209)
(2135)
(2088)
(2057)
(2045)
(2001)
(1958)
(1877)
(1799)
学科
(10642)
经济(10620)
教学(9965)
(6455)
管理(6427)
理论(6355)
学法(6190)
教学法(6190)
(6123)
教育(5697)
(5064)
(4766)
企业(4766)
(4613)
体制(4353)
学理(4344)
学理论(4344)
中国(4165)
(3526)
(2901)
银行(2894)
(2868)
(2828)
税收(2799)
(2771)
业经(2745)
(2723)
金融(2723)
经济学(2620)
(2403)
机构
大学(51926)
学院(51324)
研究(20289)
(16710)
经济(16162)
中国(14198)
管理(12860)
(12123)
科学(11993)
师范(11990)
(11962)
教育(11713)
(10808)
(10808)
(10229)
师范大学(9729)
理学(9612)
研究所(9517)
理学院(9415)
管理学(9080)
技术(9078)
职业(8973)
管理学院(8953)
中心(8619)
北京(8296)
(7766)
财经(7167)
(7103)
(7021)
(6934)
基金
项目(25324)
研究(23433)
科学(18060)
教育(14910)
基金(13961)
(11693)
编号(11674)
成果(11561)
国家(11538)
(11227)
社会(11185)
社会科(10318)
社会科学(10313)
课题(9913)
(9213)
(8940)
科学基金(8934)
(6744)
项目编号(6683)
基金项目(6624)
重点(6574)
(6570)
规划(6458)
教学(6425)
大学(6317)
改革(6201)
(6199)
研究成果(6170)
(5853)
(5839)
期刊
教育(25723)
(25155)
经济(25155)
研究(22966)
中国(19812)
(9572)
技术(8231)
学报(7510)
职业(7351)
管理(6821)
(6127)
大学(5905)
(5627)
金融(5627)
科学(5566)
技术教育(4893)
职业技术(4893)
职业技术教育(4893)
图书(4727)
学学(4576)
财经(4419)
(3925)
农业(3733)
经济研究(3730)
书馆(3683)
图书馆(3683)
(3579)
论坛(3579)
高等(3278)
改革(3019)
共检索到98758条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 乔好勤  
本文分析了目录学课程教学严重脱离实践的现状及其原因 ,强调要密切联系实际 ,将机读目录、数据库、网络目录、书目控制等纳入目录学教学范围
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 柯平  刘旭青  贾朝霞  
新文科给图书馆学专业发展以新的机遇,也给目录学等传统专业课程的生存以极大的挑战。探索适应新环境发展需求的教学模式一直是目录学课程的一个重点,阅读推广进课堂是新文科背景下目录学教学改革的一大突破和方向。该文总结了阅读推广进课堂的新型教学模式,从推荐书目、读书志、书评、索引、阅读照片、献给父母的书等六个方面梳理阅读推广进课堂的实践探索,以期为新文科背景下图书馆学专业建设与课程教学改革提供借鉴。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 任红娟  
在深入剖析我国目录学教育现状的基础上,针对目录学教育的窘境,结合目录学与信息素养教育的关联,从目录学与图书馆学专业教育和非图书馆学专业目录学普及教育与信息素养培养诉求的契合出发,提出对我国目录学课程教学内容、教学方式、教学目标和师资力量进行改革和优化,从而使得目录学教育能够重新焕发光彩,发挥核心优势,推动大学生信息素养教育的深化。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 骆伟  
《目录学》虽定为图书馆学核心课程之一 ,但目前它的地位大不如前。只有通过教学改革 ,去实现这门课的宏旨 ,改变师生观念
[期刊] 图书情报知识  [作者] 杨思贤  
司马谈、司马迁父子出于史官的职责和自身的学术理想而对先秦图书进行了校勘整理。受其学术理想的限制,校书并没有为后世留下目录学专著。而作为校书的成果,《史记》则展现了司马氏父子的处理文献的方法、图书分类的标准和学术溯源精神,而这些又被刘向、让歆父子继承,奠定了中国古典目录学的基础。
[期刊] 图书馆  [作者] 彭斐章  
目录学是一门历史悠久的传统学科,同时又是一门具有鲜明时代特征和广泛实用价值的学科。目录学的产生与发展,总是与当时的政治、经济、文化、教育、科学技术等因素紧密相联的。政治、经济、文化、教育的发展促进目录学的繁荣,而目录学的发展又反过来为政
[期刊] 教育研究  [作者] 吴刚平  
二十多年的教学改革提示我们 ,在教学领域里表现出来的许多问题 ,往往不是简单的教学问题 ,恰恰是范围更大的课程问题。教学改革的成功依赖于课程改革的整体推进 ,需要广大教育工作者不断强化课程意识。如果站在课程的立场理解教学改革 ,那么教学过程就不仅仅是一个纯粹的学习客观知识的过程 ,而应该成为教师和学生共同建构知识和人生的过程
[期刊] 图书馆  [作者] 宋学清  
河南文化历史悠久 ,目录学起源居全国领先地位 ,发展脉络清晰可见 ,出现了一些目录学家和多种目录学史上的珍贵文献 ,为华夏目录学的发展作出了巨大贡献。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王敏辉  
手机原理与维修实训是电子技术、通信技术专业学生岗位专业能力与职业素质培养的重点课程。本文根据中职学校学生的培养目标,提出了该课程改革的总体规划,通过整合教学安排和教学内容,优化项目教学法提高课堂教学效果;通过强化与其他课程有机融合,培养学习迁移能力和创新意识;通过创设课外实践,提高维修技能,促进就业。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 常淑凤  郭领艳  郝丽霞  
目前,高职院校加强计算机现代信息科学和信息技术教育,已成为培养高素质、跨学科、综合型、具有创新开拓精神人才的重要组成部分。作者通过对计算机应用基础教学现状的分析和探讨,从教学理念、教学方法、教学设计、教材建设、考试方式等方面进行了改革探索与实践。
[期刊] 教育与职业  [作者] 杨丽红  刘计华  
通过教学改革更好地培养和提高学生在会计电算化操作方面的能力,逐渐成为会计电算化课程改革和教学的重要课题。经过多年的教学、实践的积累和分析,在课程教学改革方面,文章指出应在教学内容、教学方式、考试方式和阅卷方式以及实践配套等几方面多方位地进行改革。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 冷晓彦  
行动导向是职业教育教学普遍遵循的教学理念。《公共关系学》课程具有综合性、实践性强的特点,对行动导向教学有较强的诉求。基于"行动导向"改革《公共关系学》课程教学,其关键是精心选择和设计可操作性活动项目,制定严密的行动方案或策略,建立完善的考核评估机制,建立贴近学生生活实际的实践平台。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 张静  
企业要在市场竞争中立于不败之地 ,经营管理者必须提高决策水平 ,减少决策的失误。本文提出了MBA技术经济学课程设置的必要性 ,对其教学特点和教学方法作了分析和探讨 ,并就笔者从事MBA技术经济学教学中的实践作了介绍。
[期刊] 会计之友  [作者] 杨忠海   李瑛玫   李潭   宋海涛  
数字化时代,为推进会计教育数字化,会计人才培养的数字专业技能和职业道德素养需要同步提升。文章阐述了哈尔滨工程大学应时代要求,将财务分析可视化嵌入《会计学》课程的教学改革实践过程与思考,提出了深度挖掘课程思政,夯实经管专业基础知识,贯彻OBE理念(以财务报表分析为基础),采用商务智能软件Power BI,注重上市公司真实场景以及师生课堂内外相融合和课内互动融合的“五位一体两融合”教学体系。通过教学实践,学生学习的积极性和参与性得到了充分提高,学生的数字化业务能力和职业素养也得到了更有效的提升。文章为数字化时代会计高质量人才培养目标的实现提供了参考。
[期刊] 物流技术  [作者] 李惠敏  
通过分析中国民办高校的学生学习情况,结合现有的关于国际物流课程改革的研究,提出了优化《国际物流学》课程教学内容及教学方法,并提出了一些有效的辅助方法。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除