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[期刊] 教育与经济
[作者]
肖军虎
本文在对山西省临汾市乡宁、蒲县、洪洞3个样本县中小学实地调研的基础上,运用定性与定量相结合的AHP法,对3个县的受教育机会权差异进行了详细地比较和分析。研究表明:经济状况不是保障适龄儿童受教育机会权的决定性因素,但它具有重要的基础性支撑作用;入学权的保障状况对受教育机会权的实现状况的优劣具有决定性的作用;升学权的保障状况对受教育机会权的实现状况具有一定的影响;择校权的实现状况对受教育机会权的实现水平影响很小。
关键词：
义务教育 适龄儿童 机会权
[期刊] 教育与经济
[作者]
肖军虎
本文采用问卷调查和实地访谈的方法对山西省临汾市隰县义务教育均衡发展的现状及存在问题进行了调研:隰县城乡义务教育在学校规模、办学条件、师资力量和课程开设几方面存在明显差距。造成隰县城乡义务教育发展不均衡的主要原因在于城镇化趋势的加剧,社会环境的缺失,文化氛围的影响,经济发展水平的差距等方面。促进县域城乡义务教育均衡发展应打破城乡二元结构的壁垒,打通城乡教师良性互动的通道,给城乡学校创造公平的竞争起点。
关键词：
城乡 义务教育 均衡发展 学校
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘家勤
保障残疾儿童受义务教育的权利不仅是政府的义务,而且是家长的义务。这种家长义务既是道义上的,也是法律上的。我国现有立法对家长义务的认识不到位、对家长义务内容规定不全面、对家长义务未履行时的制裁不合理等制度缺陷是导致残疾儿童受义务教育的入学率低、教育质量不理想的原因之一。从残疾儿童受教育权法制保障的角度讲,更新立法理念,强化家长的义务主体地位,将家长义务全面系统地纳入特殊教育法规体系,并增强其明确性和强制性,是发挥政府主导作用,保障残疾儿童受教育权的重要举措。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
石连海
受教育权是我国公民的一项基本权利,残疾儿童作为我国公民的一部分,其受教育权利的实现是国家文明进步的标志,他们受教育的权利与正常儿童一样也应得到保护,但是由于社会、家庭、学校、儿童自身等方面的原因,残疾儿童的受教育权没有得到很好的实现,因此,我们必须强化残疾儿童受教育权的保障措施。
关键词：
残疾儿童 受教育权 保障
[期刊] 教育科学
[作者]
谭细龙
平等的受教育机会是法律规定每个公民都享有的基本权利。但由于种种原因 ,我国公民接受义务教育的平等机会尚未完全实现。本文从义务教育阶段学生的入学机会、受教育条件和受教育过程三个方面分析了受教育机会不平等产生的原因 ,并从教育投入、师资配置和师生关系等方面提出解决措施。
关键词：
义务教育 受教育机会 受教育权利 平等
[期刊] 教育研究
[作者]
李湘萍
比较我国城市地区义务教育阶段家庭社会经济地位与子女就读学校水平之间的对应性的实证研究发现:相对于不择校家庭,择校家庭的社会经济地位与子女就读学校水平之间的正相关关系更强;在其他条件相同的情况下,择校家庭的社会经济地位对子女就读学校水平的正向影响更强。说明家庭社会经济地位与子女就读学校水平之间的一致性增强,义务教育阶段的择校行为在一定程度上强化了社会分层与教育分层之间的对应性,从而进一步引发教育机会分布的不公平性。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
柴焰
文章对临汾市信访工作存在的问题进行了研究，并分析了形成的原因，认为临汾市当前信访工作中存在的问题，在不同程度地影响着全市经济发展大局，要做好信访工作就要全面落实信访工作责任制，全面推进依法办访，下大力气推动＂事要解决＂，建立健全源头预防机制。
关键词：
临汾市 信访工作 问题与对策
[期刊] 教育学报
[作者]
王璐
作为我国政治、经济、文化的中心,北京一直是流动人口的主要流入地之一,近年来流动人口中适龄儿童少年义务教育问题引起了各方关注,本文在实证研究的基础上,分析了政策目标与现行制度、资源配置之间的差距以及政策实施过程中所面临的主要问题。
关键词：
流动儿童 义务教育 政策实施
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
张彩霞 王会英
改革开放以来,随着经济的发展、人口政策的实施,河北省各地区中小学在校生规模快速减少,逐渐出现"空巢"学校。因此,各地纷纷调整中小学布局,优化教育资源配置。我国于2016年初出台全面放开二孩政策,这意味着,自2016年1月1日起全国正式步入"全面二孩"时代。全面放开二孩政策,新生儿的数量将如何变化?未来四十年,中小学校舍与教师的缺口将有多大?这一系列问题不仅关系到学龄人口的教育发展,也关系到孩子们的未来和社会的和谐稳定。基于PADIS-INT软件,对河北省九年制义务教育阶段学龄人口、教职工、校舍等进行分析和
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
张彩霞 王会英
改革开放以来,随着经济的发展、人口政策的实施,河北省各地区中小学在校生规模快速减少,逐渐出现"空巢"学校。因此,各地纷纷调整中小学布局,优化教育资源配置。我国于2016年初出台全面放开二孩政策,这意味着,自2016年1月1日起全国正式步入"全面二孩"时代。全面放开二孩政策,新生儿的数量将如何变化?未来四十年,中小学校舍与教师的缺口将有多大?这一系列问题不仅关系到学龄人口的教育发展,也关系到孩子们的未来和社会的和谐稳定。基于PADIS-INT软件,对河北省九年制义务教育阶段学龄人口、教职工、校舍等进行分析和预测,根据未来学龄人口的变化趋势得到河北省对未来教职工与校舍的需求量,据此提出应对未来九年制义务教育发展的对策建议。
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
王慧 贾密
平等受教育权是宪法赋予公民的基本权利之一,承担受教育权的给付义务则是政府的基本义务之一。《义务教育法》明确了政府为所有儿童提供义务教育机会和条件的责任,但却没有进一步明确不同级别和地区政府之间承担义务教育给付义务的具体数额及比例。国务院制订的以县级政府、以流入地政府为主的流动儿童义务教育经费制度,既忽视了地方财政收入的先天性差异,又忽视了流动儿童分布的地区性差异,更缺乏对流入地政府承担流动儿童义务教育经费的激励及责任制度,导致流动儿童在城市里无法平等享有义务教育阶段的受教育权。只有建立以中央政府为主的义务
[期刊] 中国土地
[作者]
景玉春
黄土地上的足迹──山西省临汾市土地局记事景玉春尧王古都，花果新城──临汾市，一支爱土、惜土、护士的土地管理队伍，开始引起了人们的注目。他们，一次又一次迎来了“辉煌”的桂冠，光荣的称号，１９９３年又受到了国家人事部和国家土地管理局的表彰。这支土生土长的...
[期刊] 教育学报
[作者]
楚红丽
家庭内外影响因素的变动在一定程度上导致了家庭教育支出总量及其结构的变动。家庭内部影响因素主要有:子女性别、单亲家庭结构、家庭总人口数、子女数、父母教育程度、家庭收入/支出状况、家长对子女的期望、家长对子女成绩的满意度;外部因素主要有:教育阶段、所处地域(家庭所在地区)。比较城市和县乡村支出的影响因素,城市家庭"支出总额"不受子女性别、单亲家庭结构、子女数等变量的影响,而县乡村家庭大多受其影响;城市家庭"校外支出"不受子女性别、单亲家庭、家庭总人口数、上半年支出的影响,而县乡村家庭受其影响。这可能说明非城市家庭的人力资本投资受到更多内外环境的制约和约束。
[期刊] 改革与战略
[作者]
郭伟 薛耀文
龙头景区带动型模式、城市全域辐射型模式、全域景区发展型模式、特色资源驱动型模式、产业深度融合型模式是全域旅游的五种典型发展模式。近年来山西省临汾市全力打造文化旅游产业作为战略性支柱产业。通过对全域旅游五种典型发展模式的分析,结合临汾市资源禀赋优势及产业发展现状,基于核心-边缘理论方法,构建临汾市龙头景区带动型模式全域旅游发展模型,通过资源整合分类划分出核心景区、中层景区和边缘景区,并通过对接条件线路和非对接条件线路完成对各旅游经济板块的链接,以国家5A级景区洪洞大槐树旅游景区和国家4A级景区壶口瀑布风景区作为动力源和人文景观、自然景观的驱动核心,以其余4A级文化旅游景区作为中层区,以3A级及以下的旅游景区作为边缘区,形成以核心区带动中层区,中层区带动边缘区的梯次链接驱动效应,逐步推进临汾市全域旅游景区的建设进程。
[期刊] 教育科学
[作者]
尚伟伟
流动人口的＂家庭化＂迁移趋势的增强，使得流动人口家庭面临着其子女教育选择的重要问题。本文基于２０１４年全国流动人口动态监测调查的数据，对全国范围内的流动儿童义务教育阶段的教育地域选择和学校类型选择进行分析发现，有９９．２１％的流动儿童在公立学校就读，但仍有０．７９％未能在流入地接受义务教育；在小学阶段流入地公办学校就学比重与父母受教育程度、居留意愿、家庭子女数呈正相关，但与子女排行数呈负相关，在初中阶段则不存在显著相关关系；父母就业组合、流动方式、户籍性质与流入地就学存在显著相关关系；流入地就学的比例随子女年龄大小与就学学段的增加而减少；在小学阶段，父母就业组合、流动方式、户籍性质、子女性别及．．．
关键词：
流动儿童 义务教育 教育选择 多层次模型
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