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[期刊] 教育发展研究
[作者]
殷世东
由于教师流动机制不健全,义务教育阶段的教师流动呈现无序状态,造成城镇和开放发达地区教师积压而农村和贫困薄弱地区师资匮乏的局面,师资流动失衡已经成为义务教育均衡发展的主要障碍之一。为了进一步促进义务教育均衡发展,在教师流动中,必须遵循下向流动与上向流动并行起来运行,将量的合理性流动与质的合理性流动结合起来进行思考,融普实性流动原则与自获性流动原则为一体运作等原则,才能建构义务教育阶段合理的教师流动机制,优化师资配置,促进教师合理流动,提高教育教学质量,推进义务教育均衡发展。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡昳昀 刘宝存
基础教育薄弱问题严重制约了墨西哥教育及经济的发展。２０１２年革命制度党人培尼亚·涅托（Ｐｅ觡ａ Ｎｉｅｔｏ）当选总统后，立刻修订国家宪法，并颁布《教师职业一般服务法》，设立了针对学前和中小学教师、教育管理者的全国统一考核聘用制度。教师由终身制改为聘用制，改变了教师＂铁饭碗＂的职业特征，影响重大。本文对墨西哥此次教师职业改革的背景、政策内容和政策特点等进行分析，反思其实施的利弊得失。
[期刊] 教育研究
[作者]
邬志辉 陈昌盛
当前,全面二孩政策、城镇化推进及新课程改革等都对义务教育阶段教师编制提出了扩增要求。随着乡村学龄儿童大量进城就学,城乡学校普遍面临教师总量性缺编和结构性缺编难题,传统的以户籍学龄人口数量为基数、以师生比为标准的教师编制配置模式越来越难以适应学龄人口流动性的挑战。为了解决这些问题,一些地区探索了一系列编制外教师供给新模式。面向新时代,应把义务教育阶段教师编制从党政群机构编制中分离出来,作为专项编制单独管理,建立以持居住证学龄人口为依据的教师编制动态核定机制;实行中央统一领导,省级统筹、分级管理、专编专用的教师编制管理机制;在编制总量内设立一定比例的预留编制,以解决新增因素对教师编制的弹性需求,提高教师编制使用效率。
关键词：
城镇化 义务教育 教师编制
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈向明 王志明
本研究利用在全国11个省市采集的数据,描述并分析了各级政府对义务教育阶段教师培训的投入现状以及培训费用在不同主体间的分担情况。研究发现,中央政府近年来加大了对义务教育阶段教师培训的经费投入,但地区经济发展水平差异导致中央财政不足以弥补地方教师培训发展不均衡的现状。地方各级财政投入存在差异,可大约分为4种类型:经费充足型、经费有保障型、国家资助型、经费缺乏型。近45%的被调查者认为,培训的个人经济支出负担过重,中西部省份教师认为经济支出负担过重的比例明显高于东部省份。基于以上研究结果,本文提出了改进我国义务教育阶段教师培训财政保障机制的若干建议,如继续加大中西部地区义务教育阶段教师培训的财政投入...
关键词：
教师培训 财政保障 经费投入 义务教育
[期刊] 开放教育研究
[作者]
陈向明 王志明
2008年以来,中央财政加大了对义务教育阶段教师培训的投入,各省市根据地区实际状况也探索了各具特色的教师培训模式。然而,教师培训制度和实践中的各种矛盾和问题也浮现出来。为了更加准确、深入地了解当前我国教师培训制度和实际运作情况,本研究在全国范围内(东、中、西部)开展了调研。样本覆盖11个省(直辖市),并兼顾了城乡以及不同层次学校的教师、培训者、管理者和政策制定者。研究共回收教师问卷9,197份,培训者问卷298份;访谈300余人,观察了各类培训课堂及中小学课堂,并收集了大量实物及政策文本。研究发现:义务教育阶段教师培训层级的中心在逐渐下沉,校本研修已占最大比例;培训的内容理论太多,而且仍采用大...
[期刊] 中国财政
[作者]
李霁
农村义务教育阶段教师收入问题一直受到社会各界广泛关注。近年来,通过各级政府的努力,农村教师收入有了快速增长,取得了显著成绩。但与此同时,农村中小学教师收入分配中也存在一些亟待解决的问题,需要通过深化改革不断完善收入分配制度,进一步提高教师的积极性。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张东娇
不同的国家有不同的教科书使用制度。在义务教育阶段 ,美国形成了教科书循环使用制度 ,中国形成了一次性消费使用制度。本文以比较的眼光叙述和分析了中美两国教科书使用制度的文化和制度成因 ,以借鉴的角度思考了循环使用制度对中国义务教育的必要性和暂时全部实行的不可能性。
关键词：
义务教育 教科书使用制度 比较研究
[期刊] 价格月刊
[作者]
江水根 涂序洪
[期刊] 全球教育展望
[作者]
胡惠闵 陈国明
对课业负担的测量与调查有助于了解中小学生课业负担的真相。本研究以文献分析为基础，结合访谈和半开放式问卷，从客观负荷和主观感受两个方面建构了课业负担并形成了课业负担的预测问卷。以４４８名初中生为被试，运用项目分析和探索性因素分析检验表述的适切性，项目的区分度和通俗度以及问卷结构的合理性，形成了正式问卷。以１６２９名初中生为被试对正式问卷进行信、效度分析，结果表明课业负担正式问卷具有较好的理论构想与信、效度水平，是研究中小学生课业负担问题的一个有效工具。在此基础上，对课业负担的问卷结构与调查方式提出了建议。
关键词：
课业负担 调查问卷 问卷编制
[期刊] 教育与经济
[作者]
钟婉娟
办好人民满意的教育,关键是要培养高素质教师队伍,尤其是要大力加强农村义务教育阶段教师队伍建设,确保城乡义务教育真正实现均衡发展,让广大适龄儿童都能公平接受义务教育。结合我国现实国情,在体制、机制等问题短时间内尚不能得到根本解决的背景下,要大力加强农村义务教育阶段教师队伍建设,主要应解决好工资待遇问题。工资待遇是教师待遇经济方面的表现,但并不单纯是一个货币概念,背后蕴含着教育财政政策的伦理与价值,农村义务教育阶段教
[期刊] 经济体制改革
[作者]
宋光辉 彭伟辉
家庭对教育的需求是择校行为的根本原因，从外在表现看主要是超额需求和差异化需求。择校是一个双向选择行为，即生择校和校择生。适度允许择校有利于增进社会福利，但要合理设计制度，避免优质教育资源主要被社会少数群体占有。
关键词：
择校 教育需求 社会福利
[期刊] 教育发展研究
[作者]
为有效控制义务教育阶段学生辍学,河北省将于2010年1月1日起实行学生辍学报告制度。学校若发现学生辍学,应当立即向学生所在地乡镇政府或者县级教育行政部门报告。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
龙洋 郑白玲
建立随班就读学生在"瀑布式特殊教育服务体系"中的交流制度,是保障随班就读学生获得与自身学习能力相适应教育条件的一种制度设计。我国随班就读学生交流制度受制于理念、经费、学生学习能力综合评定机制等因素的影响,一直未能有效开展。通过完善我国特殊教育服务体系、加强针对随班就读学生交流的定向拨款、完善随班就读学生学习能力综合评定机制、交流方式等,将有助于推动随班就读学生的交流工作。
关键词：
随班就读 交流 制度设计
[期刊] 价格月刊
[作者]
祝剑如 丁强
[期刊] 财会通讯
[作者]
王慧玲 唐胜杰
义务教育阶段学校年度教育经费收支是指义务教育阶段学校专项收支及代收代支经费以外,由各级财政保障及学校筹集的年度预算内外各项收入及支出。实施预算细化管理的主要任务:强化预算管理意识;科学规划年度收支;合理细化经费支出;严格经费分项使用;有效提高使用效益;确保经费收支平衡。一、义务教育阶段学校年度教育经费收入预算细化管理(一)收入预算的原则综合预算的原则,预算来源要将学校上年结余可用资金及年度预算内外收入全额纳入细化预算管理,预算外收入要在谨慎稳妥的前提下做到应收尽收;依规合法的原则,对于预算外收入要确保收入形成符合相关财经法规的规定及
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