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[期刊] 教育发展研究
[作者]
李金奇 周守军
农村教师的自我认同和社会认同都比较低,体现在社会阶层认同、职业地位认同、职业文化认同等方面;社会财富分配制度变迁与社会二元结构是造成这一现象的主因。政府、学校和农村教师个体应采取切实措施来提高农村教师的社会地位,提升农村教师的身份认同感。
关键词：
农村教师 自我认同 社会认同
[期刊] 中国财政
[作者]
李霁
农村义务教育阶段教师收入问题一直受到社会各界广泛关注。近年来,通过各级政府的努力,农村教师收入有了快速增长,取得了显著成绩。但与此同时,农村中小学教师收入分配中也存在一些亟待解决的问题,需要通过深化改革不断完善收入分配制度,进一步提高教师的积极性。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周福盛 咸富莲
自2000年以来,在城市化进程不断加快的背景下,一些农村初中和小学相继被撤并,造成农村初中和小学的办学规模不断缩小,而城市和县镇部分初中和小学的办学规模却不断扩大。就宁夏回族自治区平罗县和原州区来说,其农村初中、小学因学校规模布局的调整,导致农村学校被大量撤并,学校数量、在校生人数均呈现明显递减趋势。这一变化致使家长经济负担加重、学生安全隐患增加、学生心理问题增多、教学质量效益下降、农村文化根基割断。针对这一现状,为了培养受教育者的可持续发展意识,提高受教育者的可持续发展能力,促进教育的可持续发展,增强社会的可持续发展能力,应理性思考学校的布局调整问题,合理布局城乡学校,明确农村学校发展方向,...
[期刊] 华中农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李恺 朱国华
当前的教育公平指标体系研究很少涉足农村义务教育领域，且其构建存在重量轻质、数据来源单一以及理论依据非本土化的问题，因此有必要深入农民生活实际寻找公平指标，对教育公平指标体系进行重构。基于扎根理论对湖北省武穴市农民进行深入访谈，得到了衡量教育公平的指标；依据这些指标，运用层次分析法，建立了农村义务教育公平指标体系，并利用模糊综合评价进行了实证检验，得到农村义务教育公平整体现状，为资源的合理有效配置提供了有效的参考工具。
[期刊] 教育科学
[作者]
杨兆山 杨清溪
当前,一些农村学校布局过于分散,学校规模过小,教学设备简陋,师资短缺,国家规定课程难于正常开设,等等。这些都严重影响了农村地区的办学效益和教育教学质量。解决这些问题的唯一途径就是根据农村地区的具体情况,调整学校布局,集中建设标准化的寄宿制学校。研究标准化寄宿制学校的布局、建设、投入和管理,是当前教育理论界的重要任务。
关键词：
农村 义务教育 标准化寄宿制学校
[期刊] 教育科学
[作者]
王景 张学强
当前我国农村义务教育阶段的寄宿制学校在我国教育体系中已具有相当规模。这种国家倡导、政府行动的寄宿制学校建设,对优化教育资源、保障教育公平、提高办学效益起到了较大的作用。但是,寄宿制学校在建设和发展的过程中,存在着寄宿制工程建设资金缺口大、寄宿制学校运转经费紧张、学生家庭教育成本增加等经济问题,教师工作强度剧增、学生矛盾冲突增长、相关配套体制改革滞后等管理问题,以及学生环境适应不良、辍学问题反弹、安全问题凸显、课余生活贫乏等与学生发展相关的问题。
[期刊] 中国人口科学
[作者]
牛建林
文章利用中国综合社会调查数据与县级主要社会经济统计资料,分析了20世纪80年代以来中国农村地区外出务工现象对义务教育阶段在校学生辍学的影响。研究发现,农村地区同龄人外出务工现象对义务教育阶段在校学生辍学具有吸引与示范作用。一个区县同龄人外出务工的比例越高,在校学生义务教育阶段辍学的可能性越高;与完成义务教育者相比,初中辍学者更有可能外出务工。与同龄人外出的影响不同,家人外出有助于降低农村中小学生辍学的风险,促进其接受较高的教育。
关键词：
义务教育 辍学 教育决策 外出务工
[期刊] 教育与经济
[作者]
范先佐
本文根据对中西部地区6个省(自治区)38个县(市)177个乡镇中小学布局调整的实地调研了解到的情况,就义务教育阶段农村贫困生的资助问题谈了自己的看法。
关键词：
义务教育阶段 农村贫困生 资助
[期刊] 教育与经济
[作者]
钟婉娟
办好人民满意的教育,关键是要培养高素质教师队伍,尤其是要大力加强农村义务教育阶段教师队伍建设,确保城乡义务教育真正实现均衡发展,让广大适龄儿童都能公平接受义务教育。结合我国现实国情,在体制、机制等问题短时间内尚不能得到根本解决的背景下,要大力加强农村义务教育阶段教师队伍建设,主要应解决好工资待遇问题。工资待遇是教师待遇经济方面的表现,但并不单纯是一个货币概念,背后蕴含着教育财政政策的伦理与价值,农村义务教育阶段教
[期刊] 价格月刊
[作者]
刘光明 刘传甫
[期刊] 中国农村观察
[作者]
龚继红 钟涨宝 余建佐
当前农村教师的无序社会流动客观上威胁了农村教师队伍的稳定和农村教育的发展。利用对湖北省随州市的调查数据,本文分析了农村教师社会流动意愿的特征及其影响因素。研究结果表明:农村教师具有普遍的社会流动意愿,不同性别、年龄、文化程度和婚姻状况的农村教师的社会流动意愿具有显著差异;农村教师工作和生活的环境生态因素、经济收入、社会因素、职业声望和社会地位等是影响农村教师社会流动意愿的主要因素,其中,教师职业的社会地位是关键性影响因素。
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
聂建亮
农村老人作为当前农地经营的重要主体,其转出农地的意愿将对农地资源的优化配置产生重要的影响。本文基于对湖北省农村老人的问卷调查数据,对农村劳动力老龄化形势下农村老人转出农地的意愿进行了考察,分析了农地保障依赖与养老阶段对农村老人转出农地意愿的影响。研究表明,农村老人转出农地的意愿较高,在有承包地的农村老人中,47.4%的愿意转出农地。回归结果显示,农村老人转出农地的意愿受到其对农地保障依赖及其所处养老阶段的影响。对农地就业保障和养老保障依赖程度较低的农村老人更倾向于转出农地;处于自养阶段的农村老人转出农地的
关键词：
保障依赖 养老阶段 农地流转 农村老人
[期刊] 教育科学
[作者]
李森 汪建华 李振兴
乡村学生是乡村教育的主体和有机组成部分，乡村学生的学习质量是乡村教育水平的重要体现。需要把握规律，有针对性地采取预防措施；各方联动，提高乡村学生学习管理水平；多措并举，提高乡村留守儿童学习水平；因材施教，提高乡村学校男生学习水平。
关键词：
义务教育 乡村学生 学习现状 学习水平
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