- 年份
- 2024(3118)
- 2023(4782)
- 2022(3895)
- 2021(3736)
- 2020(3131)
- 2019(7438)
- 2018(7397)
- 2017(13029)
- 2016(8388)
- 2015(9551)
- 2014(9739)
- 2013(9004)
- 2012(8655)
- 2011(7798)
- 2010(8231)
- 2009(7326)
- 2008(7290)
- 2007(6618)
- 2006(6007)
- 2005(5545)
- 学科
- 济(26387)
- 经济(26344)
- 教育(18565)
- 管理(17639)
- 业(15530)
- 中国(12890)
- 企(12812)
- 企业(12812)
- 方法(12282)
- 数学(10623)
- 数学方法(10494)
- 财(10385)
- 理论(8201)
- 学(6678)
- 务(5958)
- 财务(5954)
- 财务管理(5944)
- 贸(5928)
- 贸易(5926)
- 教学(5857)
- 易(5805)
- 企业财务(5754)
- 融(5694)
- 金融(5694)
- 农(5680)
- 发(4962)
- 关系(4795)
- 制(4612)
- 技术(4598)
- 发展(4477)
- 机构
- 大学(114456)
- 学院(107069)
- 济(40625)
- 研究(40595)
- 经济(39596)
- 管理(35573)
- 理学(30188)
- 理学院(29762)
- 管理学(29235)
- 管理学院(28981)
- 教育(27148)
- 京(25363)
- 中国(24440)
- 范(23927)
- 师范(23824)
- 财(21338)
- 科学(20695)
- 所(20046)
- 师范大学(19991)
- 研究所(17930)
- 北京(17309)
- 江(17158)
- 中心(16566)
- 财经(16318)
- 经(14838)
- 院(14589)
- 州(13533)
- 技术(13447)
- 职业(13085)
- 经济学(12720)
- 基金
- 项目(64117)
- 研究(55445)
- 科学(51729)
- 基金(43655)
- 家(36519)
- 国家(36069)
- 教育(33796)
- 社会(33305)
- 社会科(31362)
- 社会科学(31353)
- 科学基金(30015)
- 编号(25258)
- 省(24476)
- 成果(24388)
- 划(23353)
- 基金项目(21668)
- 课题(20479)
- 资助(18551)
- 年(17390)
- 部(17036)
- 自然(16505)
- 自然科(16158)
- 自然科学(16155)
- 自然科学基金(15863)
- 项目编号(15754)
- 重点(15705)
- 性(15662)
- 教育部(15652)
- 规划(15610)
- 发(14558)
共检索到178317条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
高如峰
本文运用国际上通用的几项指标 ,对 1 3个国家的义务教育公共投资水平和效益进行了比较 ,并对中国的状况作了重点分析。文章指出 :中国要切实提高国家资源用于义务教育的比例 ,调整公共教育经费在三级教育中的比例 ,努力提高义务教育体系的内部效益
关键词:
义务教育 公共投资水平 公共投资效益
[期刊] 教育与经济
[作者]
常万新 黄育云
公平与效益既具有矛盾性 ,又具有一致性 ,在义务教育财政转移支付过程中 ,这二者是统一的。无论是从公平的角度 ,还是从效益的角度 ,都应该加大对西部贫困地区地方财政的义务教育财政转移支付力度 ,促进地区间教育和经济均衡发展
关键词:
义务教育 财政转移支付 公平 效益
[期刊] 教育研究
[作者]
高如峰
本文对世界各国义务教育投资的成功经验进行了总结 ,对我国义务教育投资存在的问题作了剖析 ,并对完善我国义务教育投资体制提出了政策建议。
[期刊] 教育研究
[作者]
陈金芳 刘巧利
我国义务教育年限与世界中等收入及以上国家的义务教育基准年限一致,但低于其义务教育平均年限0.48年;我国义务教育年限超过发展中人口大国,与中等收入国家和同等收入国家基本持平,但与高收入国家存在一定差距。当前,世界各国实施9年义务教育最为普遍;各国义务教育年限呈逐步延长趋势,延长的方向是学前教育1~2年或高中阶段教育;各国实施义务教育年限的长短,大体由该国的经济发展水平、政府重视程度及文化教育传统所决定。
关键词:
基础教育 义务教育年限 国际比较
[期刊] 教育科学
[作者]
刘彦伟 文东茅
通过采用计量回归方法,对中国和各地区的义务教育年限进行国际比较,发现与经济发展和公共教育经费投入同等水平的其他国家和地区相比,中国实施9年义务教育的财政投入不足,也尚不具备实行12年义务教育的条件。当下的任务应当是加大财政投入以推进9年义务教育的良好实施,并逐步推行完全免费的义务教育。
关键词:
义务教育年限 公共教育经费 免费义务教育
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
冯莉
本文在对教育投资和经济增长关系进行理论研究的基础上,通过具体数据分析了我国的教育投资水平与经济增长关系的现状,并得出了我国教育投资存在的三个主要问题。最后,针对以上分析,提出了提升我国教育投资促进经济发展作用的对策建议。
关键词:
教育投资 人力资本 经济增长
[期刊] 教育科学
[作者]
杨明
从我国《义务教育法》颁布至今的十年里,我国普及义务教育取得了全面长足的进展,至1995年底,全国已有95%的人口地区普及了初等义务教育,36.2%的人口地区通过了双基验收。“九五”计划期间,我国要实现基本普及九年义务教育的目标,也即占全国总人口85%的地区普及九年义务教育,初中阶段的入学率达到85%左右。普九是“九五”和“十五”期间我国教育发展的重中之重,今后只有牢牢抓住这个重中之重十年不动摇,普九
[期刊] 农业经济
[作者]
章也微
一、农村义务教育投资:政府责无旁贷 义务教育是指依照法律规定,适龄青少年必须接受的,国家、社会、家庭必须予以保证的一种强制的、免费的国民教育。义务教育是全民普及性、强迫性、最低限度的国民教育。其宗旨在于使全体适龄儿童都受到同等教育,使他们具有基
[期刊] 教育科学
[作者]
高庆蓬 贺同柱
政策效益指政策实施的实际效果以及完成政策目标的情况。从政策目标达成度、政策投入、政策的直接效益和政策公平性等方面对我国义务教育政策实施进行评估,初步结论是:义务教育接近全面普及、义务教育学校办学条件不高和义务教育不均衡问题比较突出。
关键词:
义务教育 政策评估 政策效益
[期刊] 统计与决策
[作者]
武少芩
分税制以来地方政府竞争的主要领域为公共投资,文章应用主成分分析方法对中国30个省级地方政府分税制以来历年各截面上数据进行了分析,对各地方政府历年的公共投资水平进行了排名,并对各年结果进行比较分析,结果显示,我国地方政府的公共投资存在着激烈的竞争,公共投资的水平与地方经济增长不协调。在此基础上,文章就如何构建合理的地方政府公共投资竞争秩序提出了一些政策性建议。
[期刊] 教育研究
[作者]
成有信
义务教育的社会价值选择:公平·效益·稳定——兼论义务教育学校高收费的性质与危害●成有信一、义务教育的三项基本原则作为现代教育萌发点的义务教育历来是与社会公平、经济效益和政治稳定密切联系着的。因此,社会公平、经济效益和政治稳定就成了我国九年义务教育的...
[期刊] 经济管理
[作者]
陈红兵 连玉君
目前,关于财务弹性的研究集中在财务弹性对企业现金持有、资本结构选择和股利发放等财务决策的影响方面,关于财务弹性对企业投资的影响研究尚不充分。本文以中国A股1998~2011年上市企业为样本,基于财务弹性两个主要来源:内部现金和借债,从企业现金持有和财务杠杆(表示举债能力)双重视角,对财务弹性做出界定。以企业融资成本为切入点,不仅研究了财务弹性对企业投资水平的影响,而且研究了财务弹性对不同融资约束企业投资水平影响的差异,最终考虑到委托代理问题,将财务弹性对企业投资的影响研究深入到对投资效率的影响。结果表明,财务弹性能显著提高企业投资水平;财务弹性对融资约束企业投资水平提升尤为显著;由于委托代理问...
关键词:
财务弹性 投资 投资效率
[期刊] 中国农村观察
[作者]
江文涛 刘秀梅
本文测算了1 995~2 0 0 1年间,我国省级地区在农村初中和农村小学公共投资上的基尼系数。总体上看,所得基尼系数均小于0 .2 ,表明地区间的公共投资差异仍处于一个较高的平衡状态。但同时研究发现,农村小学的地区差异程度较农村初中大,而更高层政府的投资会减小地区间的差异程度。在对基尼系数的分解,则发现公用经费支出使基尼系数增大,基建和专项支出使得基尼系数减小,而个人经费支出对基尼系数的贡献程度最大。另外,对基尼系数变化的分解表明,结构效应具有促进系数增大的作用,而个人经费支出对结构效应的影响最大。
关键词:
农村义务教育 公共投资 基尼系数
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨秋林 陈维青 陈全民
衡量义务教育财政政策优劣的重要标准是义务教育是否公平、教育财政资源是否充足、教育资源配置是否有效率。公平就是国家通过法律和经济等政策措施,使学生获得教育经费或教育服务的公平、居民负担教育经费的公平等。充足指的是要筹集足够的资源以供给理想水平的(数量和质量上)教育服
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除

