- 年份
- 2024(6457)
- 2023(9303)
- 2022(7747)
- 2021(7421)
- 2020(6100)
- 2019(13866)
- 2018(14367)
- 2017(24552)
- 2016(14893)
- 2015(16591)
- 2014(17112)
- 2013(15665)
- 2012(14364)
- 2011(13213)
- 2010(13839)
- 2009(12984)
- 2008(12873)
- 2007(11846)
- 2006(10851)
- 2005(10370)
- 学科
- 济(42573)
- 经济(42481)
- 管理(42233)
- 业(34782)
- 企(30589)
- 企业(30589)
- 教育(21646)
- 中国(20032)
- 制(18538)
- 财(16336)
- 体(13800)
- 农(13353)
- 方法(13269)
- 理论(13023)
- 学(12439)
- 业经(11620)
- 银(11004)
- 银行(10987)
- 体制(10683)
- 数学(10604)
- 行(10557)
- 数学方法(10372)
- 教学(9937)
- 融(9900)
- 金融(9893)
- 务(8786)
- 财务(8748)
- 财务管理(8720)
- 地方(8339)
- 企业财务(8237)
- 机构
- 大学(197438)
- 学院(192378)
- 研究(71158)
- 济(69136)
- 经济(67130)
- 管理(64293)
- 理学(53198)
- 理学院(52500)
- 中国(51430)
- 管理学(51384)
- 管理学院(50969)
- 京(44224)
- 财(40435)
- 科学(39918)
- 所(35493)
- 范(35211)
- 师范(34912)
- 教育(34537)
- 江(34443)
- 中心(32143)
- 研究所(31372)
- 财经(29315)
- 北京(29020)
- 农(28848)
- 师范大学(28342)
- 州(26361)
- 经(26332)
- 院(25929)
- 技术(25210)
- 业大(24447)
- 基金
- 项目(116929)
- 研究(95529)
- 科学(92849)
- 基金(80151)
- 家(68394)
- 国家(67614)
- 社会(57670)
- 科学基金(57129)
- 社会科(54139)
- 社会科学(54133)
- 教育(52513)
- 省(47288)
- 编号(41962)
- 划(41446)
- 基金项目(40360)
- 成果(39348)
- 自然(33780)
- 课题(33556)
- 自然科(32964)
- 自然科学(32953)
- 资助(32449)
- 自然科学基金(32363)
- 年(28152)
- 制(27891)
- 重点(27883)
- 部(27852)
- 性(26238)
- 项目编号(25663)
- 发(25573)
- 规划(24990)
- 期刊
- 济(87113)
- 经济(87113)
- 研究(73876)
- 教育(60391)
- 中国(58535)
- 财(34219)
- 学报(28029)
- 农(27230)
- 管理(27101)
- 科学(24565)
- 大学(23114)
- 融(21490)
- 金融(21490)
- 技术(20726)
- 学学(19694)
- 农业(17275)
- 职业(16072)
- 财经(15475)
- 业经(13435)
- 经(13359)
- 经济研究(12842)
- 坛(10910)
- 论坛(10910)
- 问题(10571)
- 图书(10519)
- 技术教育(10448)
- 职业技术(10448)
- 职业技术教育(10448)
- 版(9245)
- 发(9230)
共检索到329695条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
曾天山
义务教育体制改革的回顾与思考●曾天山在深化教育改革的进程中，体制性因素已日益成为关键。只有从体制改革入手，才能从根本上解决阻挠当前和今后教育发展的顽症，才能推进义务教育事业的健康发展，才能逐步实现我国今后一个时期教育体制改革的总体目标，即“初步建立起...
[期刊] 改革与战略
[作者]
刘燕萍
逐步建立符合计划经济与市场调节相结合的,经济、行政、法律手段综合运用的宏观调控体系,是治理整顿和深化改革的主要目标之一,也是实现持续、稳定、协调发展经济的方针的重要保证。本文拟从广西计划体制改革的实践出发,对在治理整顿期间或更长一些时期内,如何进一步深化和完善计划体制改革,提出一些看法和建议。一、计划体制的改革与成就长期以来,我国实行的是一种高度集中的以行政手段和实物调拨为主要标志的计划体制,全国上下大体一致。这种计划体制尽管有利于集中大量的财力、物力和人力保证重点生产建设,在历史上起过积极的作
[期刊] 高等教育研究
[作者]
孙绵涛 王枬
高等教育改革,是一个多层次的综合改革。高等教育体制改革是其中的一个重要组成部分。本文拟就高等教育体制及其改革的基本内容谈谈我们的粗浅看法。一高等教育体制这一概念已频频出现在各种书刊和报告之中。人们或者把它理解为高等教
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张淑林 万明 裴旭
当前,我国正面临着研究生教育大国向研究生教育强国的转变,面临着数量建设向质量建设的转型。在充分总结我国研究生教育体制改革历程及其特点的基础上,指出当前研究生教育体制中存在的一些不能适应转变与转型需要的制度性因素,探讨了我国研究生教育体制改革的价值取向。
关键词：
研究生教育 体制改革 改革特点 价值取向
[期刊] 中国农村观察
[作者]
都阳 王美艳
教育资源的有效配置应该与受教育者在劳动力市场上的经济绩效结合起来才能更 有效地利用经济资源。由于财政分权化程度的提高和即将推行的农村税费改革 ,农村义 务教育的投资体制面临着挑战。在这种情况下 ,更有效地配置教育资源以使受教育者在 劳动力市场上获得更大的收益 ,具有帕累托改进的意义。本文通过对不同形式的认知能 力对农村劳动力的市场绩效的影响以及不同阶段的教育对劳动力的市场绩效的贡献进行 实证研究 ,提出了改善贫困地区教育资源配置的方法与途径。
关键词：
认知能力 绩效 教育资源配置
[期刊] 审计与经济研究
[作者]
蔡友才 陆娟
通过对我国农村金融体制30年变迁的回顾,分析现行农村金融体制存在的主要问题,提出了构建农村政策性金融、商业性金融、社区性金融、合作金融等组织体系和对内开放农村金融市场的"一揽子"综合改革建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
高明
办学体制改革是职业教育改革的重要组成部分。文章回顾了改革开放以来我国职业教育办学体制改革演进的历程,分析了改革中存在的政府职责不到位、行业指导作用不足等主要问题,提出依法推进职业教育办学体制改革、通过机制建设加强职业教育办学体制改革等建议。
关键词：
职业教育 办学体制 改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
高明
高明在《教育与职业》2015年第15期中撰文,回顾了改革开放以来我国职业教育办学体制改革演进的历程,分析了改革中存在的问题,并提出了相关建议。作者认为,我国职业教育的办学体制改革分为六个阶段。第一阶段是酝酿阶段(1978-1984年)。政府出台了一系列的政策文件,为的是加快发展职业教育。第二阶段是起步阶段(1985-1990年)。政府鼓励各类企业、事业单位、各级业务部门、集体、
[期刊] 教育与职业
[作者]
万卫
改革开放40年来,我国职业教育办学体制改革经历了全面恢复期、改革初期、改革深化期三个阶段。当前职业教育办学体制存在着办学主体较单一、办学管理体制不顺、院校办学自主权未落实等突出问题。未来我国职业教育办学体制改革的基本方向是:以发展民办职业教育为突破口,强化办学管理体制改革,建构政府职能转变的实现机制。
关键词：
职业教育 办学体制 改革
[期刊] 教育与经济
[作者]
周运浓
现行义务教育政府投入体制存在着责任分担不明、投入过程混乱、缺乏有效的制约与监督机制等缺陷。实行“儿童义务教育专用帐户制”和以“儿童生均年义务教育成本”为依据的省、地、县、乡四级财政分担责任制是改革现行义务教育投入体制的有效措施。
关键词：
义务教育 投入体制 弊端 改革
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张彦通
伴随着高等教育规模的扩大和大众化教育的进一步深化,我国高等教育开始呈现一系列新的变化, 其中的许多变化都是我们从未面临和面对过的。比如:高等教育的机会供给矛盾缓解之后,教育质量问题和优质教育资源供给的矛盾日益尖锐;规模扩大之后．管理并促进世界最大规模高等教育的健康、协调与可持续发展成为新课题;高等教育就业难度加大牵
[期刊] 经济问题
[作者]
颛慧玲
经过30多年的努力,山西医疗体制改革在农村和城镇以及公共卫生服务等方面都取得了很大成就,医疗服务的可及性大大增强。但随着医疗卫生体制改革的发展,诸多新问题也日益显现出来,如医疗资源的不平衡和看病难、看病贵等。2009年新的医疗体制改革全面启动,但也将面临着重重困难,道路不是一帆风顺。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
纪宝成
上世纪90年代,我国高等教育管理体制进行了全面而深刻的变革,基本解决了高等教育宏观管理中"条块分割,多头管理"等问题,破除了部门办学,形成了中央和省两级管理,以省为主统筹管理的新体制。我国高等教育管理体制和布局结构发生了深刻变化,初步建立了适应社会主义市场经济体制的高等教育宏观结构和新型高等教育管理体制的框架,为21世纪初高等教育的发展奠定了基础。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
