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[期刊] 全球教育展望
[作者]
蒋莉 虞大明 全力
本文结合主题协同教学在"新班级教育"中的实践开展,具体论述了该种教学的基本原则、实施形式、及实践体会与启示,期望能引起广大教育工作者的理论兴趣与实践探索。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈媛
本文全面分析了现有的开放与教育教学的理论知识背景,多角度地分析了构建个性化和适应性网络协同教学的特点、方法和基本模式,体现远程开放教学模式的特征和理念,并探讨了实施方案以及构建的策略。
关键词：
教学形式 协同教学 开放大学
[期刊] 草业科学
[作者]
高立杰 周国娜 敖特根白音 吴春会 刘树栋 陈宝江
以河北农业大学动物科技学院草业科学专业两届学生(实施不同实践教学方法)为例,在拓展实验教学途径、课程实践技能比赛、校外教学实习、企业家实践教学协同指导小组、创新草地保护学实习内容、实践教学信息化改革及课程评价体系等方面进行实践教学改革,在各教学环节实施基于PBL协同小组分工教–学法,探讨产、学、研、地协同背景下,团队协作学习为主的项目导向(project-based learning,PBL)教学法在草地保护学课程实践教学中的应用效果。结果表明:这种教学方法在很大程度上提高了学生考试成绩和教学质量,增强了学生综合专业实践素养,应在草地保护学教学中广泛推广。
关键词：
草地保护学 教学改革 教学质量
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
苏杨珍
协同式教学改革以合作协同为核心思想,集多种教学组织形式之长,通过教师和学生之间的协同、教师和教师之间的协同、学生和学生之间的协同,构建一种合作、发展、弹性的新型教学组织模式。通过协同合作教学模式改革,能够达到复合型应用人才培养的目的,提高教师的专业能力和水平,促进教师和学生的共同发展。
关键词：
协同合作 教学改革 人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马熙逵
STEAM教育重视美育在跨学科知识融合中的渗透与浸润作用，美的熏陶不仅为学生全面成才蓄积了丰富的感性素材，同时有益于学生想象力的发展，促进创新意识的萌生。面对互联网、数字媒介等现代科技条件的进步，构建多样化、高质量的美育形式对于拓展“美”的广度教育有着积极意义，协同与创新的美育工作改革更易于发挥美育浸润的内在价值，促进学生的全面发展。STEAM模式下高校美育协同建设应遵循一般的教育规律，在能力提升、技能强化、意识培养及创新性思维发展等方面探寻有机结合的培育机制，以兴趣引导为本，“做中学”发展学生创造性思维，释放“家校社协同育人”的合力，深化美育工作对学生温润心灵、陶冶情操、激发创造力的教育内涵，构建适合学生健康成长与综合素养提升的美育工作模式。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘颖
二十世纪末,双语聋教育实验在我国部分地区开展。聋人教师和健听教师协同教学是双语聋教育从理论走向实践的关键一环。文章采用个案研究法,以C校三对参与协同教学的聋健教师为研究对象,研究结果发现:(1)协同教学实践环节:健听教师在备课中占主导地位;协同教学模式使用丰富;课后反思环节被省略;(2)协同教学合作关系:健听教师对聋人教师既有抱怨也有共情;聋人教师的双重身份对合作关系产生影响。C校开展的教学活动在本质上不属于协同教学。
关键词：
双语聋教育 协同教学 聋人教师 健听教师
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
杨亮
对用户教育的演变以及协同浏览的结构和实现方式进行了介绍,对AskAway实时参考咨询系统的协同浏览功能进行了个案研究,指出了其优于传统图书馆用户教育之处,并总结了影响协同浏览的主要因素。
关键词：
协同浏览 图书馆 用户教育 参考咨询
[期刊] 企业管理
[作者]
刘古权 文杰
云计算备受关注的三大优势云计算从最初作为一种新兴技术出现在大家面前,经过质疑、了解、支持、应用几个阶段,发展至今云计算已成为一种商业模式,之所以备受关注,是因为它具有为企业信息化服务的三大优势,即降低成本、服务可伸缩、便于复制。
[期刊] 教育与职业
[作者]
夏嘉忆
协同育人视域下推进应用型院校教育管理工作方式创新有助于实现产教融合和提升人才培养质量。当前,应用型院校教育管理工作没有做到"以人为本",说到底是因为教育管理理念落后,机制不完善,创新动力不足。据此,文章提出了协同育人视域下应用型院校教育管理工作方式创新思路:以转变传统教育管理模式为先导,树立新的教育管理工作理念;实行学生自主管理,完善教育管理规章制度;建立数字化教育管理平台,推进教育管理队伍建设。
关键词：
协同育人 应用型院校 教育管理 工作方式
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
张艾莉 孙新宇
本文运用2015—2019年中国30个地区的面板数据，讨论工业机器人应用对技术创新的影响，并基于面板门槛模型研究生产性服务业与制造业协同集聚对二者关系的门槛效应。研究发现:(1)工业机器人应用对技术创新具有显著促进作用，且这一影响在低劳动力成本地区显著，在中、高劳动力成本地区不显著;(2)产业协同集聚在工业机器人应用对技术创新的影响中存在单门槛效应，伴随产业协同集聚跨越门槛值，工业机器人应用对技术创新的影响由负转正;(3)针对生产性服务业细分行业与制造业的协同集聚，其中，批发、零售业，信息传输、软件和信息技术服务业，金融业及科学研究和技术服务业均存在单门槛效应，除科学研究和技术服务业中工业机器人应用系数由负转正外，其余行业均由不显著变为显著正向影响。未来中国要加速机器人全行业应用，以产业协同集聚推动产业融合发展，实现高水平科技自立自强。
[期刊] 上海海洋大学学报
[作者]
施伟 刘艳玲 周继军 谢晶
简要介绍了传热过程中场协同作用的基本思想。分别从能量方程,图线,边界层理论和场协同原理的角度分析了流体流过恒温半无限大平板时壁面有喷吹或抽吸的现象和流体垂直流过两不等温的平行多孔平板的现象,讨论了冷却和加热壁面时流体速度的变化对壁面热流密度的影响,从不同角度分析所得结论是一致的,从而表明了场协同原理从一个新的角度揭示了对流传热的物理机制,其可以作为一种新的分析对流传热和各种传递现象的方法。
关键词：
场协同原理 强化传热 边界层
[期刊] 建筑经济
[作者]
凤亚红
研究质量功能配置(QFD)方法在工程项目开发过程中的适用性,在此基础上,针对传统QFD方法不能有效地处理实施过程中的各种主观的、模糊的信息,将模糊集理论应用于QFD中,提出改进的模糊QFD方法在工程项目过程协同管理中具体应用思路。以改进工程项目的过程协同管理绩效和提高业主满意度。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
阮添舜 李鑫浩 张洁 顾颖
数字技术能够对组织协同创新活动以及数字经营环境产生差异化影响,重塑企业创新效应形成机制与实践路径。因此,深入探究数字技术与组织、环境间的联动交互及组态匹配关系对特质各异的企业协同创新路径研究具有重要意义。基于协同视角构建数字技术应用情境下的TOE分析框架,通过对64家数字密集型企业进行模糊集定性比较分析,结果表明:组织与数字技术在多主体协同过程中的交互方式主要分为协同自发与协同响应,具体包含4种组态类型。协同自发方式主要包括以高层次人才为主导的人才驱动型与以组织开放度为主导的文化引领型;协同响应方式主要包括以地区经济发展水平为主导的需求推动型与以政府注意力分配为主导的政策拉动型。结论能够为解释企业创新应用数字技术提供新的理论视角,为不同技术条件与资源禀赋的企业提供针对性协同策略,为我国协同创新实践提供新的优化路径,为推动数字经济高质量发展提供新的指导方向。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
盛迪韵
美国汉语协同教学体系是一种集本土汉语教师培训与汉语教学兼容于一体的课堂教学系统,是在新保守主义背景下推广海外汉语教学的一种有益尝试。本文以涌现理论为分析框架,从“构材”、“量积”、“质组”和“环境”四个系统涌现环节,对该协同教学机制进行梳理,总结相关规律,从而对推进协同教学,外语教学以及师资培养研究带来新的启示。
关键词：
协同教学 涌现理论 国际汉语教学
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
孙大为
“新财经”教育改革创新既注重传授财经知识和信息技术的专业技能，又注重立德树人、建设以社会主义核心价值观为引领的人才培养体系；实现这一目标就要求思政课程和课程思政协同建设，把落实立德树人的根本任务作为协同建设的立足点，把同向而行作为协同建设基本要求，把课堂教学和实践育人作为协同建设的中心环节，推动思政课程与课程思政同向而行，构建新财经教育改革中思政课程和课程思政协同建设的新格局。
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