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[期刊] 求索
[作者]
高中建
意识形态自媒体话语与意识形态的教育话语、影视话语、文学话语等同,属于意识形态话语形式,皆为阿尔都塞所指的意识形态的国家机器。主流意识形态自媒体话语即是在话语实践中,以主流意识形态为话语内容,以自媒体为话语形式,二者分别为话语实践活动的"质料因"与"形式因"。从经济利益、表达特征两方面考察,二者之间存在一定的矛盾冲突,阻碍了话语实践活动的进行。在自媒体产业化发展已成为强势且其社会影响快速赶超传统媒体的前提下,用理论和经济思维审视主流意识形态的自媒体话语实践并对其进行生产调控,对于社会主义主流意识形态话语地位和功能的提升具有重要意义。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张明平
意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作。当前,意识形态领域暗流涌动,复杂多样,尤其是随着现代信息技术的迅猛发展,以微博、微信为代表的自媒体风起云涌、席卷而下,给高校思想政治工作产生了巨大的冲击,也使高校的主流意识形态教育面临着新的困境。在自媒体无孔不入的新境遇下,如何直面各种挑战,化风险为契机,创新和强化主流意识形态教育,壮大主流思想舆论,牢牢掌握和巩固意识形态的主动权和控制权,是高校宣传思想工作面临
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
聂筱谕
凭借经济与科技优势,西方国家始终固化其对全球意识形态话语权的控制与操纵,初步形成了对非西方世界的战略围堵。在全媒体时代,由于制信息权的缺失,西方国家在意识形态话语权的绝对优势地位得到进一步加强与固化,对中国的和平发展带来重大的障碍。当下中国主流意识形态话语权,包括对内"言说的权力"和对外"言说的自由"两个方面,均受到西方所谓的"普世价值"的强力挑战。为此,应从固本——创新发展马克思主义意识形态话语、转型——实现主流意识形态话语表达的全媒体方式变换、突围——拓展中国意识形态话语国际影响力等三方面,探讨破局之策。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾丽
高校是开展大学生主流意识形态教育的前沿阵地,在新媒体时代背景下,加强大学生的主流意识形态教育成为高校思想政治教育的重要任务。当前高校在主流意识形态教育中还表现出方式方法单一以及教育途径狭窄等弊端。必须要积极创新教育的内容、方法与途径,从而为新媒体时代思想政治教育开辟新的阵地。
关键词：
新媒体 大学生 主流意识形态 教育路径
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
曾庆桃
网络意识形态话语的生成是内在逻辑与外在逻辑的统一。主体间的对话理解、表达模式的合理建构、不同语境的契合优化、不同话语的通畅转译构成网络意识形态话语的生成逻辑。其中,网络意识形态话语的生成机制具有多重因素,言语符号是网络意识形态话语生成的本质,互联网技术是网络意识形态话语生成的关键,话语需求是网络意识形态话语生成发展的动力源泉,主流意识形态是网络意识形态话语生成的核心。
关键词：
网络 意识形态 话语 生成逻辑
[期刊] 科技管理研究
[作者]
苏书杰
随着科学技术的不断发展，新媒体逐渐在宣传阵地中占据了重要的地位，传统媒体不得不面临着转型升级。从原来的纸质报业到广播媒体再到现在的移动端信息媒体，新媒体逐渐成为许多人获知和传播消息的主要渠道。新型主流媒体由传统主流媒体与新媒体融合升级形成，主要是提升主流媒体在网络空间上的舆论引导功能，并对信息把关和进行信息的聚合与分发，逐渐提升新闻内容生产力和舆论引导力，以形成可持续发展的社会主义市场经济商业模式。新型主流媒体的建设需要积极探索媒体融合途径，以更好地使传统媒体与新型媒体之间实现信息内容、技术、人才等共享融通。优质内容对提升新型主流媒体影响力和发展起着重要的作用。对新型主流媒体而言，内容制作是根本，交互传播是关键，主流媒体承担着意识形态宣传、舆论引领及文化软实力增强等重大职责。双传学著、南京大学出版社于2021年9月出版的《建设新型主流媒体理路与进路》一书，立足新华报业，放眼全国同行，从各个方面反映推进主流媒体集团融合发展的理论思考、战略谋划和实践感悟。
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
吴永刚
高等学校是社会主义意识形态教育的主阵地,高校意识形态教育是国家意识形态工作的重要组成部分。自媒体的迅猛发展,使高校的意识形态教育在教育主体、教育内容、教育方式、教育理念等方面陷入了两难境地。高校意识形态教育要走出困境,就必须以社会主义核心价值观为统领,积极创新教育内容、更新教育理念、拓宽教育渠道等。
关键词：
自媒体 高校 意识形态教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
王微
在经济和网络技术迅猛发展的当今社会,自媒体打破了传统媒体时间和空间的限制,互动性、便捷性、多元性、个性化、传播快等特征使得自媒体深受大学生喜爱。文章在分析自媒体在高职院校意识形态教育工作中利弊的基础上,从加强自媒体监管、加强对自媒体使用者进行思政教育、加强网络安全技术的应用和组织正能量信息进行健康意识形态的传播四个方面,提出了强化自媒体背景下意识形态安全工作的途径和方法。
关键词：
自媒体 高职院校 意识形态 网络安全
[期刊] 特区经济
[作者]
张晓倩
习近平经济思想是马克思主义政治经济学的最新理论成果，从生产力和生产关系的矛盾运动视角把握习近平经济思想的理论逻辑，主要涉及三个问题：发展什么样的生产力、怎样发展生产力、如何保障生产力和生产关系的良性互动。本文从理论、历史、现实三个维度阐释了新发展阶段必须发展新质生产力；从指导原则、路径选择、制度基础三个方面回答了怎样发展新质生产力，包括坚持新发展理念、构建新发展格局、坚持和完善社会主义基本经济制度；阐明必须加强党对经济工作的全面领导，才能保障生产力发展的正确方向、保障生产关系始终适应生产力的发展要求，实现生产力和生产关系的良性互动。
[期刊] 财会月刊
[作者]
董江春
《企业会计准则第39号——公允价值计量》存在的内在逻辑问题已引起了一部分学者的关注,通过分析相关文献发现其逻辑矛盾争议主要有:公允价值概念与其操作方法的逻辑矛盾;公允价值概念与可靠性要求的逻辑矛盾;公允价值概念与其他会计准则的逻辑矛盾;公允价值概念与估值技术中成本法和收益法的逻辑矛盾;公允价值计量准则缺乏完整的逻辑框架;输入值概念的逻辑矛盾。分析发现,公允价值是以市场为基础的,有些逻辑矛盾尚未厘清。建议尽快更正其他会计准则中关于公允价值概念的表述,使得整个会计准则体系中公允价值概念保持一致。
[期刊] 财会月刊
[作者]
董江春
《企业会计准则第39号——公允价值计量》存在的内在逻辑问题已引起了一部分学者的关注,通过分析相关文献发现其逻辑矛盾争议主要有:公允价值概念与其操作方法的逻辑矛盾;公允价值概念与可靠性要求的逻辑矛盾;公允价值概念与其他会计准则的逻辑矛盾;公允价值概念与估值技术中成本法和收益法的逻辑矛盾;公允价值计量准则缺乏完整的逻辑框架;输入值概念的逻辑矛盾。分析发现,公允价值是以市场为基础的,有些逻辑矛盾尚未厘清。建议尽快更正其他会计准则中关于公允价值概念的表述,使得整个会计准则体系中公允价值概念保持一致。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈鹏
当前,研究生与导师的矛盾和冲突越来越多见,冲突的产生对学生和导师都有极大伤害,引起社会各界的广泛关注。近年来,教育主管部门也下发了不少政策文件,试图规范教师行为与师生关系,但是效果并没有达到人们预期。导师与研究生之间的矛盾类型比较多样化,需要从头梳理分析并开展研究。从导师制在我国的源起出发,分析了导师与学生不同地位角色的现状,从导生矛盾冲突的表现、分类及成因三个方面进行了探讨,最后从师生关系内涵的伦理原则、进一步完善导师制、积极及时干预并打通一条有效的维权与救济通道等方面提出相关建议,以构建和谐的导生关系。
关键词：
研究生 导师 师生冲突 超越
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
张柏楠 徐世勇 王继新
采用个体与团队动机综合理论模型,利用375名下属和92名领导配对问卷,基于3个时点收集数据,研究了员工矛盾思维对创新绩效的影响,以及关系冲突的调节作用和员工跨界行为的中介作用。结果表明:员工矛盾思维正向预测其创新绩效;员工跨界行为中介了员工矛盾思维与创新绩效之间的关系;关系冲突负向调节员工矛盾思维与员工跨界行为间的关系。此外,关系冲突进一步调节了员工跨界行为在员工矛盾思维与创新绩效间的中介作用。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张曦琳
自洪堡理念诞生以来,推进基于知识生产创新的教师学术评价机制优化便成为德国高校努力的方向。经过近两个世纪的探索,德国高校教师学术评价机制在全球范围内可谓独树一帜。从历史发展看,学术职业吸引力下降和学术评价规范性遭受质疑是推动德国高校教师学术评价机制变革的冲突根源;从深层原因看,学术自治与行政管理、个体自由与社会干预、评价量化要求与成果不可量化的关系矛盾始终是主导其机制变革的冲突关键。故而,动态平衡个体与组织、自由与秩序、绩效与需求的关系复杂性被认为是德国高校教师学术评价机制演变的内在发展逻辑。
关键词：
高校 教师 学术评价
[期刊] 建筑经济
[作者]
吴梦强 何丹怡 郑志峰 邓玉玲 何箫波 吴思瑶
基于湛江市"十三五"期间已建或在建的代建制建筑工程建设项目数据资料,从主体冲突发生的矛盾根源和冲突属性两个维度,深入分析主体矛盾冲突作用机理和运动规律,提出应用矛盾论基本观点构建政府投资项目主体冲突协调机制的思路方法。
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