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[期刊] 教育科学
[作者]
康伟
主体间性教育理论问题是既有理论意义又有现实意义的真问题,是哲学学理的逻辑必然,是人与自然、人与社会、人与人、教师与学生和谐相处的终极理念,是教育实践发展的内在要求,是现实和未来教育的价值追求。
关键词：
主体间性 主体性 教育
[期刊] 教育研究
[作者]
尹艳秋 叶绪江
从个人主体性到主体间性是现代社会对人性发展的要求 ,也是主体性发展的必然。教育作为促进人的自我建构的实践活动 ,也必将实现主体间性教育对个人主体性教育的超越。主体间性教育在教育目的上表现为主体共同体主义 ;教育过程是师生间以教育资料为中介的交往活动 ;课程设置上呈现“人化”的特点。
关键词：
个人主体性 主体间性 教育 交往
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
刘君霞
文章从主体间性教育理念视角,以实证研究方法,分析高校学生以社团形式主动参与图书馆文化传播的实践。研究表明:在主体间性教育理念指导下,创建馆属特色学生社团,将学生与图书馆馆员放在同等主体地位,能够发挥学生的积极主动性,根据学生社团特色开展文化传播活动。
[期刊] 企业管理
[作者]
余向平 彭移风
据统计全球500强的跨国公司,90%以上都有全年跟踪的咨询公司在幕后服务。就国内企业的发展趋势来说,不是请与不请的问题,而是怎么选择管理咨询公司,如何辨别专家优劣的问题。
[期刊] 教育与职业
[作者]
高二华 王德喜
高校作为税法教学的主要载体,应当重视税法教学改革,以适应新形势需要。目前,高校税法教学中仍存在教学手段落后、教学方法不够灵活及实践环节重视不足等诸多问题,严重影响了教学效果。税法教学改革应突出高职教育特色,以能力培养为目标,运用理论、讨论和辩论三论一体等实践式教学方法,激发学生学习的主动性和创造性,努力培养和塑造高素质技能型税务人才。
关键词：
税法教学 三论一体 课堂改革
[期刊] 教育研究
[作者]
黄崴
主体性教育理论缘起于我国改革开放的呼唤、反思传统教育和回归历史潮流的需要。其发展经历了 2 0世纪 80年代初期和中期对教学过程中主客体关系的讨论 ,80年代末到 90年代初演化为对教育者、受教育者主体性的讨论 ,在 90年代中期以后由理论进入到实践 ,成为我国教育改革的主要指导思想。主体性教育理论是一种时代的哲学 ,是本体的、价值的和实践的 ,促进着中国教育思想和实践由传统向现代转型。
关键词：
主体性教育理论 反思 哲学思考
[期刊] 中国高教研究
[作者]
应飚 吕春凤
主体性教育是一种培育和发展受教育者主体性的社会实践活动。大学生的全面和谐发展是主体性教育的目的;高校主体性教育实践活动包括:主体性观念树立、大学生个性教育、高校主体性教学、大学生课外实践活动和交往、高校主体性教育管理等方面内容。笔者系统地论述了主体性教育思想的理论内涵,提出了实现主体性教育的实践模式。
[期刊] 经济管理
[作者]
王国刚
2001年资本市场的理论“大辩论”,从“股市大辩论”到“国有股减持”,再到“股市推倒重来”,不仅展示了90年代以来久违的理论争鸣气氛,而且争论的焦点为众所关注,争论的结果于规范资本市场大有俾益,争论的继续将对资本市场的健康发展注入新的活力。
[期刊] 改革与战略
[作者]
陈平
随着教育改革的深入,主体性教育已越来越受到人们的重视并逐步得到推广,但传统的旧教育观念及其教育方法,在目前的学校中仍时有表现。有的教师不爱护学生,不尊重学生,甚至对学生进行体罚和语侮;有的教师不注重培养学生的责任感,造成学生责任心的缺乏;或
[期刊] 教育科学
[作者]
任凤芹
听课中教育理论主体和实践主体的主体间性是指教育理论主体和实践主体平等交往、积极对话、相互理解的主体间关系及在其中生成的教育教学实践主体性。形成教育理论主体和实践主体的主体间关系是提升教育教学实践主体性的重要基础,教育教学实践主体性的提升是主体间关系形成的实践旨归。作为理性批判主体的"教育理论—实践主体"和"教育实践—理论主体"具备相互转化的自觉意识和形成机制是主体间性建构的条件。建构两类主体的主体间性应遵循身份确认、责任担当、生命成长和适当转化的原则。
[期刊] 教育研究
[作者]
张天宝
在人类社会历史发展的早期,人与人之间主要表现为一种整体性的依赖关系,个体缺乏独立性;随着生产力的发展,近代社会从“群体本位”进入“个体本位”,以物的依赖性为基础的人的独立性开始确立,个体处于一种单子式的生存和发展之中;进入当代社会以后,人与人之间的关系日益密切,“共在”、“共生”开始成为人的基本生存和发
[期刊] 预测
[作者]
董婷婷 冯玉强
通过对现有谈判支持系统的研究发现,主动表述己方偏好有助于谈判快速有效地达成协议。为了更好地适应电子商务环境下的谈判需求,提出了一个基于辩论的谈判解支持模型。通过辩论,谈判各方能够在动态的谈判过程中主动描述自己的偏好;谈判支持系统在接收对方辩论的同时,给出合理的系统建议解,从而提高了谈判的效率和有效性。
关键词：
辩论 谈判 解支持
[期刊] 开放教育研究
[作者]
严莉 郑旭东
"学习与媒体大辩论"是整个世界教育技术学术史上的一个重大事件,作者站在教育技术发展的历史长河中对这场大论战的因由与背景进行了新解读,在对这场大论战之来龙去脉的追溯中刻画了其间的一波三折,探讨了其后隐藏的深层意涵及其在教育技术思想史上的地位,认为它在实质上是一场对媒体比较研究的大批判和总清算,而背后隐藏着的则是"媒体派"与"学习派"两大阵营在斗争中走向融合的这一历史事实。
关键词：
学习与媒体大辩论 学习 媒体 思想史
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
陈颖仪 黄佩芳 陈艳
2014年12月17日上午9点,"广佛肇图书馆学会联合年会"作为"2014年广东图书馆学会年会"的组成部分,以"辩论会"的形式在佛山市图书馆新馆一楼报告厅举行,吸引了来自全省的数百名参会代表,作为主会场的报告厅爆满,迟来一步的代表只好在分会场观看视频直播。辩论会由广东图书馆学会秘书长陈卫东主持,共分三场,分别围绕"公共图书馆是否应该提供免押金服务""公共图书馆的服务是否有范
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