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[期刊] 教育发展研究
[作者]
周兴国
近代以来,实现"教育适合学生"理念的路径主要有两种,即基于教学艺术的选择和基于课程变革的选择。两种选择因受现代教育组织形式的制约都难以产生良好的效果。为此,需要更换视野,将着眼点放在学校教育层面,通过学校的多样化发展,并辅之以教学与课程的改革,实现教育面向全体学生、教育适合全体学生的现代教育价值追求。实现学校多样化发展需要摒弃机械一元论观念,认识和把握教育的多阶段性和个体发展目标的多方面性,走向多元综合的学校发展理念。
关键词：
普通高中 教育适合学生 多样化发展
[期刊] 商业研究
[作者]
李君华 彭玉兰
专业化是现代城市提升竞争力的有力武器,城市的多样化应以专门化的核心能力为基础。研究表明,尽管专业化与多样化各自都有一些不同的特点和优势,但从经济学原理上考察,它们又都是基于共同的前提和基础——核心能力和资源共享。因此,城市发展的路径选择应基于资源共享和能力建设。
关键词：
城市发展路径 规模经济 专业化 多样化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张烨 宁悦
党的二十大报告强调“推动高中阶段学校多样化发展”。这一表述与过去政策文件提及的“普通高中多样化”有所区别，其内涵和外延均有所扩展，不仅包含了普通高中，还囊括了中等职业学校等所有高中阶段教育类型。鉴于我国高中阶段学校多样化发展面临的一系列现实困境，如普通高中同质化问题、评价和考核标准单一，以及学校缺乏办学自主权等，从职普融通发展的角度出发，高中阶段学校多样化发展的优化路径是：丰富学校办学发展类型，突破职普融通瓶颈；优化学校分类考评制度，鼓励实施全面教育；推进教育管理机制改革，赋予学校更多办学自主权。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
贾晓娟
高职人才培养模式多样化是社会、高职院校、学生个体发展的必然要求,也是提高高职教育教学质量的必然选择。高职人才培养模式多样化的实践路径必须在人才培养目标模式、课程体系模式、实践教学模式上进行大胆的改革与创新。
关键词：
高等职业教育 人才培养模式 多样化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
田铁杰
<正>高水平应用型大学具备高质量的实践教学导向、可持续性的成果转化链条与更为紧密的社会关联，不仅是高等教育多样化发展格局的有机组成部分，更是驱动职业教育产教融合的创新之源。习近平总书记指出：“要把立德树人作为根本任务，坚持应用技术型办学方向，适应社会需要设置专业、打好基础”~([1])。2023年6月，国家发展改革委等多部门联合发布的《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023-2025年）》中明确指出“新增200所左右高职院校和应用型本科院校”~([2])。这些大政方针将应用型大学建设摆在国家发展大局中的更加重要位置，
[期刊] 农业经济
[作者]
郭志敏
近年来农业旅游受到了越来越多游客的欢迎。本文首先进行了农业旅游的优劣势分析，并由此提出了农业旅游多样性发展方式，即从产品多样化、户外活动多样化、文化遗产旅游多样化三种形式来进行农业旅游的多样性发展。基于农业旅游的优劣势及面临挑战的分析，本文提出了农业旅游多样化发展的路径，并提出了相应的发展建议。
关键词：
农业旅游 多样性 发展路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨金栓
中职学校多样化发展，是适应经济社会发展多样化需要的自觉选择，是满足中职学校学生个性多元化发展的时代诉求，是促进中职教育高质量发展的有力举措。良好的办学条件、先进的教育理念和丰富的内涵建设等是中职学校多样化发展的基础和保障。推动中职学校多样化发展，需要抓住办学定位调整契机，坚守职业教育类型特色；构建纵向贯通培养体系，完善横向多元发展路径；筑牢对标条件建设基础，聚集内涵质量发展核心。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
张建平 倪风玲
随着商品经济的不断发展,科研工作已由被动的科研型转向主动的经营型。在日益激烈的竞争中,科研院所要想生存和发展,就要根据社会和经济发展的需要,不断设计开发出适销对路的技术和产品,而技术产品的开发又离不开情报信息。因此,情报工作要主动适应科研的需要,转变传统观念,扩大服务范围,改变服务方式,增加服务项目,为技术产品开发提供多样化的优质情报服务。1.为技术产品开发提供情报信息
[期刊] 职教论坛
[作者]
张振元
现代国民教育体系有着鲜明的价值取向。其使命是促进受教育者身心的全面和谐发展、普遍提升国民素质,同时为经济社会发展提供可资利用的人力资源,促进经济发展和社会进步,其长远价值追求是为中华民族的伟大复兴和持续全面进步提供人才后援和智力支持。在此前提下,现代国民教育体系应秉承5项原则着重处理好相应关系:一是现代高于传统、创新高于传承的原则;二是整体高于局部、"成人"高于"成才"的原则;三是全面高于重点、系统高于要素的原则;四是素质教育高于"应试"教育、教育考试制度服从现代学校体系设计的原则;五是开放性高于封闭性,"立交桥"高于"独木桥"的原则。与此相应,职业学校教育在价值追求方面,应当重视受教育者的全...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐国庆
中等职业教育办学方向正处于极度不明确状态。其形成并非源于自身直接遭遇的困难，而是非教育研究者对当前教育问题的不合理归因。根本原因在于高等职业教育大规模发展后一直没有完成对中等职业教育办学必要性的理论研究。高中阶段教育的多样化属性决定了中等职业教育存在的必要性。从现实情况看，当前我国在以下方面存在着对中等职业教育的需求：（1）初中毕业生学业成绩分化程度；（2）高中阶段学生的就业需求；（3）高等职业教育对职业基础教育的需求；（4）高中阶段教育职普融通改革趋势。在办学模式上，就目前我国现实条件看，举办完全型态的综合高中非常困难。
[期刊] 改革与战略
[作者]
施九青
马克思的未来共产主义社会是"以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式"的重要论断,已被国内外学术界广泛认同,但对这一思想的深刻内涵的理解和掌握,实际上并未取得共识。针对一些人的不同看法,文章从世界观的角度阐述了马克思主义的每个人全面自由发展理论,着重论证了每个人全面自由发展的必然性、价值追求、我国的现实进程和实现条件。
[期刊] 教育科学
[作者]
陈亮
教师专业发展是提升贫困地区教育质量与人口素养的关键因素。教育信息化具有为贫困地区教师专业发展创生优质资源、营造共生环境、凝聚方向目标的价值意蕴。基于此,推进贫困地区教师专业发展方案的整体协同设计与变革,创建开放包容的贫困地区教师专业发展扶贫教育大数据信息平台,践行以共生生态为理念的贫困地区教师专业发展行动自觉以及构筑以交互学习为核心的贫困地区教师专业发展文化之墙将成为教育信息化促进贫困地区教师专业发展的有效路径。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘莉莉
根据资金投入和运作方式的不同，可以把我国民办高校的发展归纳为４种主要模式：滚动发展模式。绝大多数民办高校最初都是以这种模式创办和发展起来的。它是一种建立在少量资金投入或是“三无”（无先期投资、无自建校舍、无专职教师）基础上，依靠学费，以学养学逐步积累...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
范国睿
改革开放30多年来,我国高中教育得到了快速发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,到2020年高中教育普及率达到90%。对于全国多数省市来说,高中教育正面临由数量扩张型向内涵发展型的转变过程。促进高中教育多样化发展,是满足人民群众教育需求的重要方面。高中教育的多样化发展,需要从办学体制机制改革入手,
[期刊] 教育研究
[作者]
柯政
相比其他教育强国，我国教育的多样性相对不足。在整体上处于追赶的历史阶段，多样性不足不是一个突出的问题，甚至有效率优势。但在建设教育强国的新征程上，多样化发展就成了不可或缺。这是培养拔尖创新人才的客观需要，是办好人民满意教育的客观需要，也是改革创新发展道路的客观需要。从偏好整齐划一到突出多样化发展，这是中国教育发展的重大理念和路径创新。它会面临重重困难，需要克服偏好整齐划一的制度要素过于充裕、评价制度过于清晰且单一、系统性“排异”压力过大等制约多样化发展的深层次原因。推进多样化发展，需要从“条、块、面”三方面入手，引入体制性的改革力量，从根本上打破所有学校都处于同一个生态系统、接受单一竞争规则约束的局面。
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教育强国 多样化 制度理论 评价改革
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