- 年份
- 2024(5110)
- 2023(7314)
- 2022(6201)
- 2021(5827)
- 2020(5055)
- 2019(11842)
- 2018(11713)
- 2017(21310)
- 2016(11584)
- 2015(12884)
- 2014(12771)
- 2013(12423)
- 2012(11618)
- 2011(10545)
- 2010(10504)
- 2009(9682)
- 2008(9407)
- 2007(8290)
- 2006(7388)
- 2005(6636)
- 学科
- 济(39115)
- 经济(39054)
- 管理(26859)
- 业(23406)
- 企(17990)
- 企业(17990)
- 农(13357)
- 中国(12306)
- 方法(11797)
- 地方(11622)
- 学(10650)
- 制(9822)
- 数学(9438)
- 财(9437)
- 业经(9301)
- 数学方法(9180)
- 农业(9078)
- 理论(8716)
- 体(7984)
- 融(7299)
- 金融(7291)
- 银(6962)
- 银行(6940)
- 教育(6807)
- 行(6671)
- 贸(6365)
- 贸易(6360)
- 和(6228)
- 易(6070)
- 环境(5672)
- 机构
- 大学(152652)
- 学院(150516)
- 研究(58670)
- 济(53162)
- 管理(51771)
- 经济(51634)
- 中国(44175)
- 理学(43447)
- 理学院(42788)
- 管理学(41688)
- 管理学院(41380)
- 科学(37069)
- 京(35261)
- 所(30628)
- 农(28861)
- 研究所(27702)
- 财(27058)
- 中心(26745)
- 江(25349)
- 范(24749)
- 师范(24476)
- 业大(23413)
- 北京(22768)
- 农业(22576)
- 州(22529)
- 院(21934)
- 师范大学(19963)
- 财经(19927)
- 技术(19360)
- 省(18797)
- 基金
- 项目(100138)
- 科学(76826)
- 研究(75245)
- 基金(68823)
- 家(61084)
- 国家(60504)
- 科学基金(49999)
- 社会(44077)
- 社会科(41370)
- 社会科学(41358)
- 省(40532)
- 基金项目(36094)
- 教育(35311)
- 划(34783)
- 编号(32085)
- 自然(32082)
- 自然科(31273)
- 自然科学(31257)
- 自然科学基金(30647)
- 成果(28022)
- 资助(27667)
- 课题(23852)
- 重点(22956)
- 发(22053)
- 部(21102)
- 创(20475)
- 年(19699)
- 项目编号(19113)
- 创新(19069)
- 科研(18928)
共检索到247926条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蔡娟
美国马萨诸塞州中小学教育委员会于2015年正式开始实施下一代综合测评体系,旨在帮助该州学生"为未来做好准备"。相较于之前的测评体系,其主要特点是:在未来导向的学科框架和标准基础上设计测评内容,以帮助学生为未来的大学学习、职业生涯和公民社会参与做好准备;采用基于电脑的测试方式,以还原高度信息化的生活环境,帮助学生适应当前的数字化时代,提升学生的电脑操作能力,增加学生的人机交互体验;实施着眼于"未来"的期望达成模式测评标准,以更好地对学生的学业表现进行评价;在测评结果的使用方面,重视对学生的作答记录进行分析,为家长提供完整的学生学业表现,重视高需求学生的学业成绩进步,从而改善全体学生未来的学业成就。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静 程宇 董衍美
时间:2011年12月12～13日地点:马来西亚吉隆坡背景21世纪,教育体系面临众多挑战,其中包括全球化的迅猛发展、信息通信技术(ICT)的问世、社会日益向知识驱动型经济转变以及国际和区域的竞争。因此,从这一视角出发,教育工作者和政策制定者所面临的挑战是如何改革现行的制度,以使即将毕业的年轻人有效应对上述变化。随着经济全球化的迅速发展以及国际和地区间竞争的加剧,由此带来的工作世界的变化,使教育系统面临重大挑战,其中之一即是对教师发展
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨玉琴 倪娟
美国马萨诸塞州K-12"技术/工程"课程标准自1996年至2016年历经4版的修订。在课程标准演进过程中,课程理念随21世纪社会发展需求不断更新。内容主题的设置从STS视角向STEM视角转变,内容标准的呈现亦逐步明晰具体、易于把握、可操作性强,且充分体现了课程的整合趋势。马萨诸塞州对"技术/工程"学科面向21世纪技能培养的课程定位、一贯连续的政策支持以及"相关、严格、连贯"的课程开发值得借鉴。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张娅琴
随着对教育信息化水平的要求不断提高，美国亟待进一步提升网络连接水平。为此，奥巴马政府发起了＂连结教育＂（ＣｏｎｎｅＣｔｅＤ）计划行动。该项目旨在通过升级网络、更新设备、培训教师以及推行＂为未来做好准备的学区承诺＂（Ｆｕｔｕｒｅ ｒｅａＤｙ ＤｉｓｔｒｉＣｔ ＰｌｅＤｇｅ）来提高美国教育信息化水平和质量。我国教育信息化发展可以从该项目的实施中吸取经验。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
李彬
《马萨诸塞州面向儿童的公共图书馆服务标准》和《马萨诸塞州面向青少年的公共图书馆服务标准》两部系列性文件在美国各州的公共图书馆未成年人服务标准规范中具有很高的代表性。本文通过对两部服务标准中的制定机构、服务理念、服务标准、馆藏标准、馆员标准、设施标准等进行深入讨论,结合我国公共图书馆业内目前使用国家及行业标准的实际情况,在服务理念、服务对象、专业能力等方面对我国公共图书馆少年儿童服务规范的研究和制定提供了参考和建议。
关键词：
标准规范 未成年人 公共图书馆 美国
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈冬梅 龙艳
以UBC和UMASS的人文课程为例,北美综合性大学的人文课程具有以下特点:目标上,以提升学生的综合素质为出发点,注重学生的批判性思维能力、语言能力和多元文化价值观的培养;设置上,注重内容的丰富性和现实性,注重不同课程间的层次性和逻辑性;实施中,坚持学生选择与学校引领相结合的原则,注重学习方式的灵活性与多样性。
关键词：
综合性大学 人文课程
[期刊] 现代城市研究
[作者]
丁新军
随着我国城市更新速度加快,保护市区重要工业遗存成为重要现实课题。发展旅游业,改造为开放式主题公园、城市历史公园等成为适应性再利用重要手段之一。传统文化地理学和新文化地理学"地方性"理念,对城市工业遗产旅游再利用具有借鉴价值。本文基于传统文化地理学和新文化地理理学理论,探索性构建城市工业遗产旅游再利用概念性理论框架,并结合美国美国马萨诸塞州洛厄尔国家历史公园实践进行案例分析。研究结果表明:城市工业遗产旅游再利用应兼顾文化的空间研究和空间的文化化研究,在促进"地方感"形成的同时,强化"地方认同",立足遗产真实性、完整性保护,突出标志性构筑物、宏观可视性、情境化再现、形象意义认同和变化关系考量等视角介入,加强原有场所价值,凝聚"地方性"认同感,实现旅游发展的可持续性。
[期刊] 教育科学
[作者]
胡恒波
强调学前儿童的STEM教育已经成为当前国际学前教育的重要趋势。美国马萨诸塞州便非常重视学前儿童的STEM教育,倡导教师对学前儿童STEM教育要能够明晰核心内涵、厘清素养结构、坚定原则立场,以形成正确的STEM教育理念,同时,建议教师应能够基于"学科导向"和"五感切入"两个视角,掌握学前儿童STEM教育的实施策略。借鉴马萨诸塞州的有益经验,我国学前教育需要重视儿童的STEM教育,应以素养结构为依据确立学前儿童STEM教育的目标;以主题项目为抓手设置学前儿童STEM教育的内容;以有效提问为驱动支架学前儿童ST
关键词：
美国马萨诸塞州 学前儿童 STEM教育
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
葛敬民
前言因特网的出现，使得美国成为世界头号信息强国。因特网的商业化，给美国带来了巨大的经济利益。目前，美国上网的信息资源约占世界的８０％，上网的用户约占世界用户的６０％，光是上网的青少年就超过１０００万。但随着用户的快速增长，原来的通信设施已不堪重负，线...
[期刊] 图书馆建设
[作者]
石庆功 冯薇 王春迎
马萨诸塞州公共图书馆进行公民信息素养教育在全美颇具代表性。文章采用网络调查法和文献调查法,梳理马萨诸塞州公共图书馆信息素养教育制度建设、采用立体化项目推动、提供多元化信息素养教育内容、面向不同年龄段提供相应信息素养服务、建立完善的信息素养教育评价体系等方面的探索。借鉴其经验,我国要加强公共图书馆信息素养教育制度建设,各级公共图书馆要强化其息素养教育社会职能,创新信息素养实践项目式操作,开展针对不同群体的精准信息素养教育。
关键词：
公共图书馆 信息素养教育 公众信息素养
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高芬
以美国马萨诸塞大学阿默斯特分校教育学院为例,运用观察和访谈等研究方法,通过从教学的两个参与主体——教师和学生的两个角度,剖析美国高校研究生教学中"教"与"学"的特点,结果显示:美国研究生教学中,教师的教学指导清晰明确,教学内容系统概括,教学方式灵活多样,作业考核认真细致,教学评价严格缜密;而学生在学习过程中具有积极认真的学习态度、主动探索的学习热情、自主负责的学习方式、互相帮助的学习氛围,因而取得了明显突出的学习效果。反思中国的研究生教学,还需要继续在课程设置、教学模式、评价体系等各个方面深化改革,实施注重探索创新能力发展的教学方式和教学过程。
关键词：
研究生教育 研究生教学 改革
[期刊] 中国远程教育
[作者]
顾小清 宛平 姜冰倩 陈守萍
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的正式发布，为信息科技课程建设提供了依据，对教师的信息科技学科教学知识（IT-PCK）提出了新要求，需要教师教育相关者协力应对。研究从教师、中小学校、教研员、高校的IT-PCK教育职能出发，在全国范围内开展调研。调研内容以新课标要求下的IT-PCK为核心，重点关注教师教育相关者为教师IT-PCK提升所做的准备。本次调研覆盖全国31个省（自治区、直辖市）的信息科技教师教育相关者，回收有效问卷6,874份。研究发现，教师IT-PCK水平不足以应对新课标的挑战，中小学校对教师IT-PCK的发展准备不足，教研员对教师IT-PCK的发展准备不足，高校师范生培养不能满足教师IT-PCK要求。基于此，研究以新课标为指引，确定教师IT-PCK提升目标，从教师、中小学校、教研员、高校多维视角提出信息科技教师队伍质量提升的建议。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
杨薇 应巧兰 林奕纯 王燕
对基于下一代图书馆服务平台的四大馆际互借系统进行比较研究，并选取我国首个基于FOLIO的CALIS新版馆际互借系统进行用户测评。结合新兴馆际互借系统的功能特点与用户调研结果，从开放资源、开放系统与开放服务三个方面探讨馆际互借服务体系的发展方向。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
田晓迪 孙博阳
［目的 ／意义］针对以ＡｌｍＡ为代表的下一代图书馆服务平台，了解和分析其对电子资源的全流程管理功能，引导图书馆更好地使用下一代图书馆服务平台，提高电子资源的管理质量。［方法 ／过程］首先探讨图书馆使用图书馆服务平台管理电子资源的必要性，总结电子资源管理的全生命周期，归纳下一代图书馆服务平台的发展历程和特点，并以ＡｌｍＡ为例详细分析下一代图书馆服务平台管理电子资源的全流程功能。［结果 ／结论］以ＡｌｍＡ为代表的下一代图书馆服务平台对于管理电子资源具有较强的优势，但也存在一些实际操作难点。国内图书馆在实际应用时需结合系统流程制定符合本馆需求的电子资源管理工作流程，同时建立由国内图书馆联盟、图书馆、．．．
关键词：
图书馆服务平台 电子资源管理 Alma
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
罗艺杰 杨洋 肖鹏
作为一个联邦制国家，美国各州乃至各地的基层图书馆都有着差异极大的政策、管理和运营模式，但从“州”一级切入展开美国基层图书馆的研究，仍属于此前较少涉及的研究角度。文章选取马萨诸塞州、德克萨斯州和加利福尼亚州作为三个代表州，并从宏观、中观以及微观三个层面对美国基层图书馆的相关联邦与州法律规定、行业组织举措以及基层图书馆基本服务与创新服务进行梳理与分析，从而总结出四条美国基层图书馆发展的特点及其启示：第一，多级政府经费保障，社区经费共同助力发展；第二，基本服务获得保障，结合社区需求创新服务；第三，通过项目申请资助，确保项目落地推动发展；第四，重视专业队伍建设，聚焦馆员的领导力培养。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
