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[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴绍芬
我国教育改革已站在历史新起点上,但教育学科建设还很不尽如人意。前不久,来自于全国高校教科院院长及部分校领导共100多名代表在北京师范大学,针对我国今后教育学科的建设与发展问题进行了深入系统的探讨,对今后我国教育学科如何登上新台阶起着理思路、明方向和加油鼓劲的积极作用。一、应对社会需求,积极面对与反思我国教育学科发展中
[期刊] 教育科学
[作者]
李存金
"生命·实践"教育学论著系列发布会暨研讨会于2015年3月28—29日在华东师范大学举行。全国教育基本理论届知名专家学者20余人围绕"生命·实践"教育学的创新与贡献、理论特质等主题展开了充分讨论。认为"生命·实践"教育学是具有中国独特话语方式的教育学理论,它根植于中国文化传统,具有清晰的学科立场,实现了理论与实践的双向转化,提出了一系列具有原创性的理论主张。
关键词：
“生命·实践”教育学 研讨会 综述
[期刊] 教育研究
[作者]
田慧生
开创教育学科建设的新局面——面向２１世纪教育学科发展建设研讨会综述●全国教育科学规划领导小组办公室１９９６年１１月１６日至１９日，借国家教委师范司召开全国教育系主任工作会议之机，全国教育科学规划领导小组办公室在福建师范大学举办了“面向２１世纪教育学...
[期刊] 教育研究
[作者]
安宝生
江泽民总书记在党的十一届三中全会召开２０周年纪念大会上的讲话中谈到世界形势发展的时候讲到：当今的世界科技进步日新月异，知识经济初见端倪，综合国力竞争日趋激烈。这种日新月异的科技进步的一个突出表现就是计算机互联网络的迅速发展。计算机及其互联网络是当今世...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
尹晓 胡陶 林梦婉 邵佩佩
[期刊] 教育研究
[作者]
柳海民
1979年改革开放伊始,一份国家级的专业性学术期刊《教育研究》创刊。40年筚路蓝缕,《教育研究》始终坚持办刊的初衷:坚持"双百"方针,倡行学术自由;提倡解放思想,开展学术讨论;悦纳古今中外,汲取学术营养;推动理论研究,解决实践问题。40年的发展证明,《教育研究》做到了。一、紧扣时代脉搏推升学术话语质量自创刊以来,《教育研究》荟萃了"素质
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵志毅 程建坤 刘丽娟
[期刊] 中国高等教育
[作者]
唐景莉 王瑶 韩晓萌 王弘扬 王惠英
全国高校思想政治工作会议召开两周年前夕,《中国高等教育》编辑部12月4日邀请思政领域专家召开高校思想政治工作研讨会。原国家教委党组成员、原国家语委党组书记朱新均,教育部原党组成员、教育部社科委副主任顾海良,中国高等教育学会思想政治教育分会理事长、北京师范大学原党委书记刘川生,中国人民大学党委书记靳诺,教育部思想政治工作司司长魏士强,北京师范大学思想政治工作研究院
[期刊] 教育研究
[作者]
“跨世纪中国教育的发展，内地与香港研讨会”综述１９９７年５月１５—１７日，在香港即将回归祖国的前夕，内地香港两地著名教育专家学者４０余人聚会深圳大学，探讨世纪之交中国内地与香港教育面临的挑战和共同的发展问题。这次“跨世纪中国教育的发展，内地与香港研讨...
[期刊] 教育科学
[作者]
程斯辉 刘居富
中国教育学会中青年教育理论工作者研究会第六次学术研讨会1994年10月26日至29日在湖北省宜昌市召开,来自全国各地的60余名代表围绕区域发展与教育改革等问题进行了深入的交流和研讨。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
徐小洲 梅伟惠 阚阅
2010年10月9日至10日,由中国教育学会比较教育分会、浙江大学、中国联合国教科文组织全国委员会、联合国教科文组织驻华代表处主办,浙江大学教育学院承办的中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郎永杰 张冠蓉
共建高校办学发展的活力与动力根植于其＂共建机制＂和＂区域性＂特质中。共建高校办学发展规模与质量提升的基本前提在于扎根区域。共建高校要充分融入到区域创新系统中，形成高校、企业、政府之间良好的互动关系。在高等教育发展新时期，省部共建工作要站在时代高度，规划战略全局，审视高等教育发展与社会需求的关系，进一步推进省部共建高校发展迈上新台阶。提炼共建高校特质，凸显其战略地位，是共建高校规划下一步发展的基本依据；扎根区域，彰显共建
[期刊] 教育研究
[作者]
孙喜亭
在未进入本文阐述之前，先有两点说明是必要的。第一，在日常行文中或科学分类中，人们常将“教育学”与“教育科学”视为同一概念，都属于一级学科。属于一级学科的“教育学”包括了“教育哲学”、“教育经济学”、“教育法学”、“中外教育史”、“比较教育学”等，这里...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王伟廉
由中国高等教育学会、福建省高等教育学会、厦门大学高等教育科学研究所联合发起的“全国高等教育学科建设研讨会”,于1992年12月19日至21日在厦门大学召开。出席这次研讨会的代表共45人,会议收到论文30篇,厦大高教所研究人员和研究生40多人列席了会议。会上,人们从过去、现在及未来三个方面,对高等教育学科建设问题进行了热烈而深入地讨论,厦门大学高教所潘懋元教授作了题为“关于高等教育学科建设的若干问题”的专题报告,国家
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