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[期刊] 中国特殊教育  [作者] 杨希洁  韦小满  
"干预反应"(RTI)是近年盛行于美国的一种干预模式,它的核心思想是:鉴定或干预的重点不在于考察特殊儿童与其他人的差异,而在于考察干预方法本身是否有效。本文介绍了RTI的缘起和发展、概念和基本模型,同时分析了RTI兴起的原因。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张再兴  
艺术教育的价值在于人才培养。清华大学90多年艺术教育历程说明,要真正实现艺术教育的价值,就是要坚持艺术教育“面向全体学生、促进全面发展”的“两全方针”。
[期刊] 教育研究  [作者] 华国栋  高宝立  
江苏省泰兴市洋思中学注重大面积提高教育质量,在薄弱基础上建立了有自己特色的优质教育的系统。该校树立“面向全体”的教育理念,遵循优质教育的办学追求,形成朴实高效的“先学后讲,当堂训练(实践)”的教学模式,坚持校本师训和严格管理,取得了突出的成绩和可资借鉴的经验。
[期刊] 中国金融  [作者] 李超  
把"双轮驱动"战略实施过程中的有效金融服务需求作为金融工作的重要立足点,积极推进科技金融和文化金融工作科技创新、文化创新"双轮驱动"经济发展方式转变,是北京市委和市政府应对国际金融危机挑战、发展知识经济、提升首都经济发展潜力所做出的战略性决策,也是当前与未来首都经济转型升级的显著特征。对此,中
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王晓辉  
为适应21世纪教育发展的新形势,法国组建了“学校未来全国讨论委员会,”开展了关于学校未来的全国大讨论,出版了《为了全体学生成功》的最终报告,通过了《学校未来的导向与纲要法,》保证每个学生获得由知识、能力和行为准则整体构成的共同基础。
[期刊] 中国金融  [作者] 谢多  
自2013年习近平主席提出"一带一路"倡议以来,在国际社会的积极响应和共同参与推动下,"一带一路"建设已经从理念转变为实际行动,取得了丰硕的成果,勾画的蓝图愈加清晰和美好。资金融通作为"一带一路"倡议的"五通"之一,是"一带一路"建设的重要支撑。为此,金融系统不断优化融资环境,创新金融服务和产品,加强金融合作,引导各类资本参与沿线国家和地区实体经济发展和产业链创造。在第二届"一带一路"国际合作高峰论坛即将召开之际,本刊特约请各方专家和业界人士就如何支持"一带一路"建设高质量推进展开讨论。
[期刊] 中国财政  [作者] 丁国光  吴孔凡  
作为全国统筹城乡配套改革试验区,成都市积极完善财政体制,统筹运用财力,创新财政支持方式,在农村基础设施、公共服务、村级运转和现代农业等方面舍得花真金白银,为城乡统筹改革发展提供了有力的支撑。(一)积极完善县乡财政体制,建立"三农"投入稳定增长机制。农村税费改革以来,成都市不断完善市对区县的财政体制,对经济相对发达的乡
[期刊] 金融与经济  [作者] 李安山  
党的十六大对我国改革开放和社会主义现代化建设作了全面部署,规划了新世纪全面建设小康社会的宏伟蓝图。金融作为现代经济的核心,将在全面建设小康社会的伟大进程中扮演着愈来愈为重要的角色。温家宝1月24日在全国银行、证券、保险工作会议上提出的2003年金融工作主要任务之一,就是要切实提高金融服务水平,在防范金融风险的同
[期刊] 教育发展研究  [作者]
中共中央政治局委员、国务委员刘延东近期在贵州调研时强调,要深入实施科教兴国战略和人才强国战略,坚持优先发展教育,加强科技支撑能力,传承和弘扬优秀民族文化,为实施西部大开发战略提供人才保证
[期刊] 教育发展研究  [作者]
中共中央政治局委员、国务委员刘延东9月17日到山东大学考察,并向全校师生员工和海内外校友祝贺建校110周年。她强调,要认真贯彻胡锦涛总书记"七一"重要讲话和在清华百年校庆大会上的重要讲话精神,
[期刊] 中国高等教育  [作者] 周济  
召开加强高校反腐倡廉建设工作会议,是教育系统深入贯彻党的十七大精神,全面落实《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》要求的重大举措。中央领导同志对这次会议的召开非常重视。中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强同志为会议作了重要指示,中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志在会上发表了重要讲话。与会同志一致
[期刊] 中国财政  [作者]
2010年,中央财政积极完善财政支持政策,为林业生态建设与保护、林业体制改革、林业产业发展提供了有力保障,促进了现代林业发展。建立健全林业补贴政策体系为促进林业发展方式转变,提高森林质量和林地生产力,加快我国造林绿化的步伐,2010年中央财政
[期刊] 开放教育研究  [作者] 赞恩·伯奇  
在教与学的过程中,学生与教师都会提出反馈,也会收到反馈。课程应该提供不会让人感到威胁的环境,学生在其中能够向教师和其他学生充分地表达自己。学生需要得到针对他们工作和表现的、持续的、及时的反馈。提供有效的反馈有助于保证学生的需求得以满足,有助于保证他们能够开展高质量的学习。(Co-hen,2003;Thurmond和Wambach,2004)本文主要讨论的是对学生提供的反馈,而反馈本身也是对学习者的工作和活动的回应,帮助学习者更好地理解他所取得的进步,或帮助学习者改善他的学习或表现。反馈可以在教师和学生之间、学生与学生之间,也可以是学生对自身的长处或改进学习活动的某一方面进行的反思和评价。要使反...
[期刊] 中国高等教育  [作者] 林建华  关海庭  宋鑫  
[期刊] 教育发展研究  [作者] 赵慧  
2012年6月30日,由中共上海市教育卫生工作委员会和上海市教育委员会主办,上海市教育科学研究院承办,2012年度上海市教育决策咨询委员会全体会议在上海召开。全体上海市教育决策咨询委员、"两委"领导、各处室与直属事业单位负责人、各区县
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