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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 马广岭  王振华  
三亚航空旅游职业学院成立于2005年,由海航集团投资兴办。学院秉承"立德明志、笃学创新"的校训,发扬"至诚至善、至精至美、敬业乐群、追求卓越"的精神,依托海航、立足三亚、服务海南、围绕行业、面向全国、走向世界,走出了一条服务区域经济社会发展和民航、旅游、航海业等现代服务业发展的特色之路。加强人才培养
[期刊] 职业技术教育  [作者] 朱永新  
职业教育应树立"为了人的全面可持续发展"的教育理念。职业教育首先应该是人的教育,其次才是职业的教育;职业教育教师在教学过程中,首先应该强调职业精神的教育,其次才是职业技能的教育。职业教育应以推动教师专业化为引领,以加强"双师型"教师队伍建设为重点,以创新制度和机制为动力,以完善培养培训体系为保障,以实施素质提高计划为抓手,加强师资队伍建设,同时为校企合作提供政策和制度保障。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李术蕊  
邓庆宁,惠州商贸旅游高级职业技术学校校长、党委书记,管理学博士,中国职业技术教育学会理事,中国职业技术教育学会商科委教学改革研究会主任,广东省人民政府督学,惠州市人大代表;邓庆宁任教37年,担任中职学校校长26年;曾荣获"中国职业教育杰出校长"、"首届全国教育改革创新优秀校长"、"南粤杰出教师"、"惠州市建市20周年贡献奖"等荣誉称号。
[期刊] 征信  [作者] 吴晶妹  
对2016年我国征信业的发展,有很多期盼:征信牌照能带来正能量,让行业与机构更好发展;独立性机构有所发展;个人信用信息与数据保护立法列入日程;征信成为社会治理重要手段,监管层次提升;市场环境宽松,竞争有序;专业机构强化内功,信用文化提升;信用理论研究与实践有突破,推出新产品、好产品;政府公共信用信息征信发展出现转折,政府公共信用信息的社会应用能得到释放与快速发展。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 周加仙  
通用教学设计根据学生的认知能力与大脑加工网络的运行特征,强调运用多种方法,使教学适合于不同情境中不同背景、不同学习风格、不同认知能力学习者的需要,从而促进每位学生的发展。通用教学设计这种关注课堂中每位学生的发展、在教学的各个环节落实为了每位学生发展的设计思路为落实我国新课程改革的理念提供了重要的途径。
[期刊] 国际贸易  [作者] 薛荣久  
1995年1月1日WTO建立,成为1948年关贸总协定的继承者,是当代世界多边贸易体制的组织基础和法律基础。到2001年8月,WTO成员方达到142个,占世界贸易的90%,也占中国对外贸易的90%。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 王丽琴  陆有铨  
[期刊] 建筑经济  [作者] 董宝珠  
调整是为了更好地发展董宝珠李鹏总理在八届五次人代会上的《政府工作报告》中明确指出了目前部分国有企业面临不同程度困难和问题的“三大主要原因”和“六条解决措施”。这些措施的落实和问题的解决,要靠企业、政府和社会各界的共同努力,推进国企深化改革,转换经营机...
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 易毅  
冯新广,1963年生于山东乳山。1985年毕业于山东轻工业学院,美国马里兰大学公共管理研修班毕业。曾任山东轻工业学院团委副书记、党委办公室主任,日照市政府党组成员、市长助理等职务;现任日照职业技术学院院长,中共日照市委第十一届委员,政协日照市第九届委员。主持多项国家和省级科研课题,在《中国教育报》、《中国社会社学》等刊物发表学术论文20余篇。被评选为"全国学校规范化管理杰出校长"。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 钟启泉  崔允漷  张华  有宝华  
[期刊] 全球教育展望  [作者] 汪凌  
X.罗日叶(Xavier Roegiers)是比利时鲁万-拉-勒夫天主教大学的教授、教育学博士,同时他还任国际组织——教育和培训工程局(BIEF)的主任。这一国际组织机构的目的在于推动二十余年来已经在西方和非洲广泛传播的一种教学法——整合教学法。罗日叶教授参与过多个国际教育项目的研究,著作颇丰。代表作有《整合教学法》、《为了学习的教科书:编写、评估和使用》、《学校与评估:为了评估学生能力的情境》等等。笔者就整合教学法问题对罗日叶教授作了访谈。
[期刊] 中国人口.资源与环境  [作者] 杜祥琬  
化石能源的发现和利用使人类告别了农耕文明进入了工业文明,同时,化石能源带来的环境问题和气候问题日益严峻,未来地球的可持续发展呼唤人类由工业文明迈向生态文明,这个转变的基础是新的能源革命。对中国环境容量和气候容量的宏观定量分析表明,中国迫切需要转变粗放的发展方式,推动能源革命。目前和今后几十年间,化石能源仍将是主导能源之一,因此,化石能源的高效、洁净化利用具有重要意义,但还不是治本的能源革命。包括页岩气在内的非常规天然气,对缓解环境和气候问题会作出贡献,但天然气在中国一次能源结构中的占比最多可提高到百分之十几,所以"页岩气革命"或"页岩气时代"的口号在中国并不恰当。能源结构由化石能源为主阶段,经...
[期刊] 教育发展研究  [作者] 杨小微  
2015年联合国全球发展峰会上,193个成员国审议并签署通过"2015年后可持续发展议程",旨在确保全纳、公平、优质的教育和促进全民终身学习,涉及各级各类教育和全民的终身发展,为下一个15年(2016-2030年)的世界教育发展提供框架。同年,联合国教科文组织在仁川召开峰会,最终发布了题为"迈向全纳、公平、有质量的教育和全民终身学习"的"教育2030行动框架"。这个行动框架勾勒了2015年后十五年的全球教育发展蓝图,并提供宏观方向和战略布局。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 袁雯  
上海自1999年率先在国内提出建设学习型城市的发展目标。本文简要回顾了本市建设学习型城市的发展历程,从政府主导、法制建设、体系与资源建设、学习型组织与社团发展、文化发展等五个方面梳理了创建工作重点,指出理念创新、制度创新、工作模式创新与学习模式创新等是上海推动学习型城市发展的重要经验。而未来上海学习型城市建设工作的推进,将通过新一轮体制创新与理论创新,追求融通、优质、普惠等更高远的学习型社会发展目标。
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