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[期刊] 教育与职业
[作者]
王朝辉 刘岩峰 温春阳
医学教育的重要任务之一是提高医学生临床实践技能水平。针对以往实践教学模式的弊端,重组实践课程体系,优化临床医学技能实验中心功能平台,强化临床操作技能实训,增加综合性、设计性和创新性实验项目,改革实践教学综合评价体系,才能保证医学实践课程模式向以岗位胜任力为基础的方向发展。
关键词：
实践教学改革 临床技能
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王虹 陈琪 朱滨海 周建伟
在临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师普通专科培训接轨实践的基础上,遵循临床医学人才成长的客观规律,以临床技能训练为核心,以培养合格的临床医师为目标,构建了"5+3+X"临床医学人才培养体系的培养方案和培养过程。"5+3+X"培养体系是指5年临床医学本科教育+3年住院医师普通专科培训(临床医学硕士专业学位研究生培养)+X年住院医师亚专科培训(临床医学博士专业学位研究生培养)。同时提出强化临床技能训练与考核、建立临床技能训练质量保证体系和完善适宜的配套政策等保障措施。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李辉
本文分析短学制临床医学教育中采用循证医学主导式教育的优点及注意事项,为医学教育改革方案的制订提供新的思路。方法是对临床医学专业五年制学生采取不同的临床教育培养模式,分别为"3年基础课+1年临床课+1年实习"及"3年基础课+2年临床教育"模式,对两种不同模式教育的本科生毕业前进行个人、学校及实习单位的三方考核,进行分析和探讨。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈地龙 谢鹏 汪玲 陈怡婷
以重庆某高校为例,通过总结十余年该校临床医学专业学位研究生教育的经验,主要从培养模式、管理体制两方面探索构建临床医学专业学位研究生培养质量保障体系。
关键词：
临床医学 专业学位研究生教育 保障体系
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高久群 汪洋
依据临床医学专业学位研究生培养目标,结合对某大学2014—2018年临床医学专业学位获得者的学位论文的分析,分别提出临床医学硕士、博士专业学位论文分类的规则,建立由两级指标构成的学位论文评价体系,并给出不同形式学位论文评价体系中的关键评价要素。强调对不同形式学位论文采取不同的评价指标体系,以分类评价推动分类培养,将临床医学专业学位论文的选题导向临床实际需求,完善以解决临床实际问题能力为中心的临床医学专业学位研究生培养模式。
[期刊] 经济师
[作者]
邵延萱
由于精准医学的基本理念,主要是通过对患者的基因差异、生活方式等进行深入检查、了解,使医师可根据患者的基本资料,对其病情、病症进行更全面、更综合的评估诊断,使患者能获得更有针对性的救治,通过同一病症不同患者的个体差异,来为其调整、制定最适宜的诊疗方案。因此,随着精准医学的推广应用,高等学校需加强临床医学生的专业教育,使其能学会基于精准医学的临床诊疗思维模式。
关键词：
精准医学 高等学校 专业教育 教学改革
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
雷丽萍 王晓民 吕兆丰
介绍了首都医科大学为实现临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训＂两轨合一＂，在专业学位研究生培养模式改革实践中采取的一系列有效措施。实施＂四证一金＂的培养模式后，改革成效初步显现，并对临床医学专业学位硕士研究生的培养提出了进一步的思考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘奉 陈地龙 孙萍
本研究以基层临床岗位胜任能力和医学生可持续发展为核心，对接行业准入资格，重构课程体系，形成与专业人才培养目标相互支撑衔接的＂专业职业基础课程、专业职业核心技能和专业特色课程、专业职业拓展与自主创新能力＂三大课程模块，促进专业人才培养与专业职业岗位的融通对接。
关键词：
专科 临床医学 专业课程重构与改革
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王织云 乔志芳 段丽萍
北京大学第三医院开展临床医学专业学位试点工作以来，以加强临床能力培养为核心，多方面开展工作。通过召开多次导师座谈会，统一思想，认识临床能力培养的重要性；根据临床能力培养条件确定招生计划；在培养过程中，切实落实培养方案的要求，形成有效的临床教学活动；在科研能力训练中注重培养临床研究生解决临床实际问题的能力。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
扈国栋 任岫 王丽
以军队医学研究生培养目标为出发点,以全面衡量临床医学毕业硕士表现为目的,在强调针对性、时代性和军事卫勤特性的基础上,以粗细相宜、定性与定量相结合、主观与客观相结合为原则,经过专家咨询和实测评估检验,建立了由4项一级指标、17项二级指标构成的军队临床医学硕士质量追踪评价指标体系,同时根据实测结果,对指标体系存在的问题和改进方向进行了分析。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
夏欧东 何沐蓉 陈爱华 宋晓玉
通过分析现存临床医学专业学位研究生评价考核中存在的问题,强调建立系统的临床医学专业学位研究生培养质量评价考核体系的必要性,提出了构建评价考核体系应遵循的原则,并结合本单位实际情况,对评价考核体系进行了实践探索。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄国英 韩春林 桂永浩 陈超 徐虹 郑珊
本文总结复旦大学附属儿科医院实施临床医学研究生教育制度19年的实践经验,重点介绍了该院在儿科临床医学专业学位研究生培养过程中所采取的措施及所取得的成效;文中所强调的突出临床能力训练及全面素质培养、加强培养单位的质量监控等做法,对临床医学专业学位制度的实施有现实指导意义。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄桂成 金桂兰 汪悦
医学生临床能力培养问题一直是医学院校的难题,虽然近年来围绕此目标开展的实验教学改革已初显成效,但临床课程教学中的大部分实验课仍然附属在理论课教学之中,客观上造成学生对实践教学主观上的不重视;加之没有稳定的医学实践教学基地,实验室的环境与医院差异又较大,直接影响了实践教学效果和学生临床能力的增强。针对面临的突出问题,南京中医药大学不断加大实践教学的改革和探索力度,切实增强中医学生的临床能力。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
江林强 李咏 裴傲秋
临床医学是一门实践性极强的应用学科。培养和提高医学生临床实践能力,是适应素质教育,培养新世纪高素质医学人才的关键所在。在临床教学、实习过程、毕业前多站式技能考试等环节上,强化管理,更新理念,规范制度,文章通过结合本院临床教学和管理的实践,对培养医学生临床实践能力的内涵、途径和方法等方面加以浅析。
关键词：
医学生 实践能力 综合素质
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王淑珍 肖海鹏 王庭槐
2012年,中山大学申报的"拔尖创新医学人才培医学专业教育综合改革、培养卓越医师提供了良机与发展养模式改革试点项目"及"五年制临床医学平台。试点立项以来,学校进一步明确了卓越医师人才培人才培养模式改革试点项目"获教育部、卫生部首批卓越养目标,创新医学人才培养模式,深化医学教育教学改革,医师教育培养计划试点项目立项,为新时期加快推进临床通过系列有效的政策与措施,顺利推进了卓越医师项目实
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