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[期刊] 中国高等教育
[作者]
钱颖一在《清华大学教育研究》第1期撰文提出,从国际比较来看,我们培养出来的学生水平的"均值"并不低,甚至还可以说较高。但是我们的学生水平的"方差"较小,更是缺少杰出人才。我们培养出来的学生趋同性强,既少冒尖的也少标新立异的。对于普
[期刊] 华东经济管理
[作者]
智奥峰
因材施教的准则,自古至今行之有效。“圣人之道,精粗虽无二致,但其施教,则必因其材而笃焉。”“孔子教人,各因其材”。而且“教亦多术矣”。皆言因材施教的道理。当前成人干部教育,尤其应当恪守因材施教的客观准则,方能收取事半功倍的教学效果。教学方法问题,首先是思想方法问题。没有教书育人的思想,没有对教学规律的探讨,没有对教学对象正确而深刻的认识和中肯的分析,就难以找到最佳的教学方法,终不能获得最满意的教学效果。
[期刊] 财会通讯(综合版)
[作者]
詹雷
一、双语教学涵义与目标定位(一)双语教学的涵义我国各高校开展双语教学的初期对双语教学的涵义尚有争议,但随着双语教学的发展和普及,已渐渐形成了代表性的认识,笔者将其归纳为在专业或学科课程教学中,采用国外原版教材,授课采用母语和英语两种语言交叉进行,提
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周帆
近年来,相继有100多所学校由专科升格为本科。升本后它们在各方面都取得了长足的发展,成为我国本科院校队伍中一支正欲崛起的生力军。但不容讳言,一方面在师资队伍、科研水平和教学设施方面,新建本科院校与一般老本科院校相比有相当大的差距,与全国重点大学更是不能同日而语;另一方面由于目前的招生格局及诸多因素,其生源质量总体上也是偏低的。新建本科院校如何在办学条件整体相对较差的状况下,找准自己的培养目标,确定自己的生存
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张琼 张广君
"因材施教"教学思想源远流长。受当代教育思潮的影响,针对"因材施教"的"时代局限",人们提出"因教而学"、"为人引学"、"因需施教"、"因材受教"、"差异教学"等发展性概念和术语对其进行补充与拓展。基于生成论教学哲学的基本立场,梳理、辨析与批判这些概念和术语,探讨各自的侧重点及与"因材施教"的诸多关系,有助于深化对"因材施教"的本真理解及其当代价值的认识。
关键词：
因材施教 发展 教学 生成论教学哲学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郑造桓 吴晨
高等教育的根本任务是培养人才。研究型大学在我国现代化建设进程中,承担着培养高层次专门人才和拔尖创新人才的重任。本文结合浙江大学在教育教学改革和人才培养方面的实践,进行一些思考和探索。
关键词：
研究型大学 人才培养 注重个性 全面发展
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
何锐
富源县幼儿园立足富源地区深厚的历史底蕴和民俗特色,形成了"溯源教育"文化体系,并立足园所实际,挖掘富源地区的历史、旅游、民俗、体育活动等教育内容,全力推进幼儿全面和谐成长。一、传承中华文脉,扎下民族根基,扣好人生第一颗扣子
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
曾慧
【《花之歌》的启示】《花之歌》是统编版语文六年级上册第一单元的课文,是黎巴嫩诗人纪伯伦的一首充满哲理的散文诗。诗人运用第一人称,以花的视角塑造了花的各种形象,从而抒发了诗人对人生的独特感情。学课文时,学生既新奇,又钦佩,新奇于作者独特的视角,以花自喻,却又跳脱而出,精神独立;又钦佩于作者独特的语言,如作者把"花"比喻成"星星",把"太阳"比喻成"硕大无朋的独眼"。
关键词：
果子狸 习作素材 引导学生
[期刊] 改革与战略
[作者]
姜国庆 邱族铎
通常认为,资源既能给国家、人民带来利益,又能给企业带来无限的商机,自然是多多益善。文章通过对后发展国家的资源环境进行分析认为,单纯的资源丰富对经济刚刚起步、产业结构不甚合理的后发展国家未来经济发展来说,可能是一个劣势。为了实现经济的健康、可持续发展,后发展国家应该以发展循环经济为主。
关键词：
后发展国家 环境问题 循环经济
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘伟曲 谭维智
教学是一门如何利用教学时机的艺术。作为客观存在的事物,教学时机有一定的外显特征,它总会直接或间接地通过学生的某些表现反馈给教师。教师所面临的最紧迫的任务,就是去了解这个尚未被认识的儿童,并把他从所有的障碍物中解放出来。为了完成这个任务,教师必须懂得如何识别和创设教学时机。抓住了教学时机因机施教,则事半功倍;失去了教学时机费心耗力,则事倍功半,甚至劳而无功。一名教师要想成为优秀的教师,智慧地运用教学时机实施“因机施教”是他的必然选择。是否具备“因机施教”的能力,是区分专家型教师和其他教师的根本标志之一。
关键词：
教师 施教 教学时机 因机施教
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张磊
"以人为本"是科学发展观的核心。以人为本思想的提出,不仅深化了我们对社会主义发展目标和价值追求的认识,而且从各个方面发展了马克思主义关于社会主义建设的理论(包括教育理论)。加强对以人为本思想的研究,对我们深刻认识马克思主义关于人的全面发展的教育思想,更好地推进教育改革和发展,具有重大的理论意义和实践意义。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
裘燕南
职业教育的关键是培养学生综合的职业能力,但在教学中,职业素养的提高往往停留在形式上、口头上,而现代社会的竞争恰恰是职业素养的竞争。情境教学以其“诱发主动性、强化感受性、着眼发展性、渗透教育性、贯穿实践性”关注学生发展的原则,成为提高学生职业素养的一种操作性较强、较有实效的途径。
关键词：
职业素养 创设 教学情境
[期刊] 审计研究
[作者]
崔孟修
本文探讨了经济责任审计在国家审计中的地位和作用,认为经济责任审计丰富和发展了传统国家审计的内涵。经济责任审计是执政权力的体现,主要反映了执政党与国家机关之间的委托代理关系;经济责任审计作为一种政党型审计,使得我国的国家审计体制模式由行政型变成了混合型;经济责任审计有助于党对经济工作的领导,扩展了国家审计的职能;经济责任审计作为绩效审计的一个新的增长点,有助于推动我国绩效审计的发展。
关键词：
经济责任审计 国家审计
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