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[期刊] 教育研究
[作者]
孙杰远
党的十八大以来,国家为打造一支适应时代发展的高水平教师队伍,出台一系列文件对教师教育予以大力支持。中西部地区农村教育是我国教育发展的"短板",教师队伍数量不足、质量不高是其主要制约因素。2019年,全国教师缺口近100万,其中幼儿园和小学教师缺口最大,占比超过50%,主要集中在中西部地区的农村小学和幼儿园。(1)为解决上述问题,2021年4月30日,
[期刊] 中国高等教育
[作者]
汪明义
拥有明确的愿景和使命,是一所高水平大学的重要标志。师范大学培养的学生要有社会担当意识,积极参与到当代社会实践活动之中。以教学质量工程为抓手,强化内涵建设,提升专业水平。习近平总书记在党的十九大报告中提出,在全党开展"不忘初心、牢记使命"主题教育,用党的创新理论武装头脑,推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。为了更好地响应这一号召,四川师范大学立足当前的大学教育状况,从国家战略
[期刊] 教育研究
[作者]
梅兵 周彬
党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，明确了“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求，标志着包括基础教育在内的各级各类教育将进入高质量发展阶段，也预示着高水平师范大学的作用变得越发重要。只有以高水平师范大学为主的高质量教师教育体系源源不断地培养高质量教师，才能够保障基础教育高质量发展的可持续性。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
关爱和
大力推进高水平大学建设是高等教育领域在新形势下全面落实科学发展观,实现教育公平,办人民满意的高等教育,建设高等教育强国、深入实施科教兴国战略和人才强国战略的重要举措。中西部区域高水平大学建设是国家高水平大学建设的重要组成部分,对于促进区域经济社会协调发展、建设和谐社会具有重要的战略意义。但是,长期以来中西部地区高水平大学建设处于落后薄弱的现状。"我国中西部地区占有国土面积的85%,占全国总人口的56%,虽然经过近年来的发展,中西部地方高校的数量已
[期刊] 教育发展研究
[作者]
眭依凡 俞婷婕 汪征
本文在调查研究的基础上,指出地方师范大学在办学治校上依旧存在不安于教师教育本位的问题,进而分析阐述了地方师范大学在办学上必须安于教师教育本位的理由。
关键词：
地方师范大学 教师教育 办学定位
[期刊] 高等教育研究
[作者]
甘晖
综合化是世界教师教育发展的共同趋势,而学科的综合化是大学综合化的基础,在高水平师范大学的综合化转型过程中具有战略地位。从高水平师范大学学科综合化的发展模式来看,主要有"内生"、"嫁接"与"移植"三种方式,即坚持"内生"发展,促进学科的综合化;通过"嫁接"融合,实现学科跨越式发展;通过"移植"共融,推进学科综合化发展。最终实现由综合性师范大学到高水平综合性大学的转型。
关键词：
教师教育 师范大学 学科综合化 战略转型
[期刊] 中国高等教育
[作者]
傅修延
坚持教师教育办学特色,是师范大学立校之本,也是进一步加强学校比较优势和核心竞争力的体现,是彰显办学质量和社会声誉的重要载体。作为省属重点师范大学,
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
温荣
实施"中西部高校基础能力建设工程",是国家全面提升中西部高校办学质量和办学水平的重大发展战略,对于切实实现高等教育发展引领和带动区域协调发展,促进中西部地区产业结构调整和转型升级,完善区域发展分工,形成区域协调发展新格局等具有重要意义。以贯彻实施"中西部高校基础能力建设工程"为突破口,全面加强和提升煤炭行业特色大学建设,有利于高等教育为河南省"三化"协调发展和煤炭行业发展提供强有力的人才和科技支撑。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
徐吉洪
"省部共建"与"部省合建"这两个政策术语体现了不同时期中央政府对中西部高水平大学建设的积极回应与制度创新。从历史来看,中西部高水平大学建设一直在非均衡中演进,并成为我国高等教育领域的一个跨世纪政策议题。从溯源来看,省部共建与部省合建是中央政府支持中西部高水平大学建设的重大政策。从意涵来看,部省合建是省部共建的"升级版",具有政策目标的部省共生、优质资源的部省互动、政策效力的融合升级等三个方面的意蕴。中央政府需要进一步提升部省合建高校的地位,加强部省合建政策的评估,以促进我国区域高等教育均衡充分发展。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
上海师范大学创建于1954年,是上海市重点建设高校,是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺等学科协调发展的综合性大学。学校已进入上海市教育综合改革部市共同支持的高校行列,入选教育部卓越教师培养计划实施院校,被列入上海市高水平地方高校(学科)建设行列。学校排名U.S. News 2019世界大学排行榜(中国内地高校)84位,排名QS 2019亚洲大学排行榜(中国内地高校)50位。学校现有徐汇和奉贤两个校区,设有19个学院,拥有教职工2917人,在读全日制本科生20000余
关键词：
上海师范大学 内地高校 大学排行榜
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
首都师范大学建于1954年,办学历史可追溯至1905年成立的通州师范,是国家"双一流"建设高校、北京市与教育部"省部共建"高校。学校现有学科涉及哲学、法学、教育学、文学、理学、工学、历史学、管理学、艺术学9个门类,六十多年来已培养各类人才二十余万名,是北京市人才培养的重要基地。学校立足高水平研究型大学的办学定位,以立德树人为根本任务,以一流学科建设为核心,以服务北京"四个中心"建设和国家重大战略需求为目标,以全面提升人才培养质量为发展主线,不断开拓进取,锐意创新,为把学校建设成为中国特色世界一流师范大学而努力奋斗。
关键词：
首都师范大学 北京市
[期刊] 中国成人教育
[作者]
长春师范大学坐落在美丽的北国春城——长春,是吉林省重要的基础教育、学前教育师资及应用型高级专门人才培养基地,是具有博士学位授权点的省属师范大学,更是一所拥有悠久办学历史和光荣革命传统的高等学府。学校前身为1906年(光绪三十二年)创建的官立长春师范传习所,是吉林省师范教育的发祥地。百余年来,在不同的历
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈运平 伍复康 汪荣有
学科建设是一项具有战略意义且带根本性的工作,它不仅关系到学校为社会主义现代化建设服务的办学方向,也直接关系到学校自身的生存和未来发展。江西师范大学把学科建设摆到极其重要的位置,对重点学科投入了大量的人力、物力和财力,加大建设力度,取得了明显成效,从整体上促进和提高了学校学科建设的水平。
[期刊] 教育研究
[作者]
陈时见 李培彤
高质量教师是高质量教育发展的中坚力量，是教育强国建设的重要基础。师范大学作为我国教师教育的主力军和核心力量，肩负着服务教育强国国家战略需求、建构高质量教师教育体系以及引领基础教育创新发展的使命担当。确立以教师教育为本业的高水平大学的发展定位是师范大学基于百年教师教育传统以及新时代教师教育发展使命的科学判断与主动选择。这需要重振教师教育发展优势，培养担当民族复兴大任的大国良师，为高质量教育发展提供强有力的专业支持和师资保障。基于新时代师范大学的时代使命与发展定位，师范大学必须坚持高水平大学与高质量教师教育的双向形塑，构建教师职前职后相统整的一体化教师教育体系，加强教师教育学科与文理基础学科的集群发展，提升教师教育师资与人才队伍的创新能力。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李雨潜
本文选取《２０１５中国大学评价研究报告》所公布的中国师范大学排行前３０名中已正式颁布施行的２１所地方师范大学章程的文本作为研究对象，分别选取体现地方师范大学＂组织属性、使命责任及大学定位＂、＂师范生培养目标＂及＂为地方基础教育服务＂三组特征词，对样本地方师范大学章程文本的师范性话语进行分析和解读，发现章程文本师范性话语虽然呈现主流性关注，但部分地方师范大学对师范性价值认同度及对师范生及为地方基础教育服务的关注不高，同时也存在办学定位盲目攀高等问题。通过地方师范大学章程之师范性话语分析发现的问题，本文建议地方师范大学的办学治校者在大学章程的修订及大学治理的过程中，必须加强对师范属性使命的认同和坚．．．
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