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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黄汝倩
国家出台政策大力发展中西部地区特殊教育。本文以四川省为例,在分析现状基础上,针对该省新建特殊教育学校布局、校园安全、学校定位以及建立健全保障机制等方面提出发展建议。
关键词：
中西部地区 特殊教育学校 建设
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨希洁
采用访谈和观察法调查9省21个地区的特殊教育学校发展情况,发现中西部地区在新建和改扩建特殊教育学校的过程中,在学校建设、招生、师资、学校发展规划方面出现了问题。文章结合东部地区特殊教育学校发展的成功经验,提出了可操作的解决对策。
关键词：
新建和改扩建特殊教育学校 问题 对策
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨希洁
采用问卷调查和访谈，对中西部７省的９８所新建和改扩建学校，从学校基础建设、在校学生情况、师资配置、课程设置等四个方面进行调查，结果发现：新建校存在缺少专用教室和康复设备、对招生规模的预测和招生方式不科学、学段设置偏狭、课程设置依据有偏差等问题；改扩建校存在班额过大的问题；两类学校均存在校址远离城区、教师匮乏等问题，改扩建校主要缺乏康复教师和职业技能授课教师，新建校则缺乏各类教师。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈丽江
资源教室是普通学校或特殊学校为有特殊需要儿童提供支持和帮助的特定场所,在随班就读的保障体系中占有重要地位。根据我国实际情况,特殊教育学校也应该建立资源教室,而且要加快步骤,并尽快升格为资源中心和后援中心,为有特殊需要的儿童服务。
关键词：
特殊教育学校 资源教室 建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
洪如霞 刘明清 王小辉
教育信息化是现代教育的重要特征。长期以来,特殊教育学校的信息化建设受关注程度较小,建设水平总体较低,典型示范校比较缺乏。本研究通过对南昌市启音学校信息化建设状况的深入分析与思考,为特殊教育学校信息化建设的途径提供了一个可供参考的案例。
关键词：
特殊教育学校 信息化建设 案例研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李凤英 郭俊峰 沈光银 陈月明 黄志
本研究通过对广东省特殊教育学校师资现状的调查和研究,对特殊教育学校师资数量、人才结构、职后培训与心理压力等进行了全面的分析,并且就师资队伍建设中存在的问题,提出了相应的对策和建议,为广东省特殊教育的发展提供依据和参考。
关键词：
特殊教育 师资现状 对策
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张玉红
本文采用访谈和观察法调查了新疆特殊教育学校工程建设情况,发现存在工程建设整体进度缓慢、布局缺乏合理规划、标准化建设滞后、学校功能不完善等方面问题。在深入分析问题原因的基础上,本文提出了优化新疆特殊教育学校的布局结构、加强特殊教育项目学校建设的经费支持力度、提升特殊教育管理水平等对策建议。
关键词：
新疆 特殊教育学校 问题与对策
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
谷峪 姜凤坤
通过对S市的特殊教育学校基本情况进行调查,分析了S市特殊教育学校近年来的发展状况,指出了存在资源没有很好整合、办学效益相对较低,学校地处远郊,教室和宿舍条件较差,教学设备陈旧、数量不足,教师的现有水平仍有待于提高,存在性别结构不太合理的现象,经费来源渠道单一并不足等问题。提出了可以从改变观念,提高认识,优化整合办学资源,鼓励教师通过自学和科研提高自身素质,组织短期培训班和组建校办工厂等方面着手来改善目前的状况的建议。
关键词：
欠发达地区 特殊教育 调查 对策
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黄伟
制订特殊教育学校课程标准可以帮助残疾儿童接受有质量的义务教育、实现平等受教育权、推进教育公平。随着2016年盲校、聋校和培智学校课程标准的颁布,如何为残疾儿童确定合适的课程目标、课程内容,尤其是加强对"特殊性"的深刻认识以及处理好同一性和差异性的关系则更为重要。本文对我国特殊教育学校课程标准研制的意义和思路进行了分析,剖析了残疾儿童的特殊性和课程标准的特殊性,对一般性课程和核心课程、内容标准和表现标准以及残疾儿童的能力发展等课标内容进行了具体分析,探讨了融合教育发展背景下课程标准面临的机遇和挑战等问题,从
关键词：
特殊教育 残疾儿童 课程标准
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
田寅生 方俊明
通过问卷、听课、访谈调查,了解特殊教育学校数学教师教学技能掌握情况。结果表明,特殊教育学校数学教师对教学技能的掌握程度依次为课堂教学技能、教学设计技能、教学评价技能、信息技术的应用技能、教学研究技能。与普通小学数学教师教学技能掌握情况进行对比,特殊教育学校数学教师在课堂教学技能、教学设计技能、学生数学学习成就评价技能、数学课件的制作技能等方面有显著差异。培养特殊教育学校数学教师的机构,应在教师技能发展的目标、内容、方式、保障机制等方面制订对策。
关键词：
特殊教育学校 数学教师 教学技能
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
韩梅
该文对164名特殊学生家长、58名特殊教育教师和274名正常学生家长进行了调查,主要发现:(1)特殊学生家长对学校教育活动的参与程度是不均衡的;(2)特殊学生家长比普通学生家长更积极地参与学校教育;(3)特殊教育教师希望家长能更多地参与学校教育。
关键词：
特殊学生家长 特殊教育教师 家长参与
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王辉 汪斯斯 王雁
本研究采用个案研究法，选取ＮＬ特校的Ｇ校长为研究对象，通过深度访谈与实物资料搜集来剖析其专业成长历程，探讨其专业素养构成和专业成长路径，挖掘特校校长专业成长的支持体系。研究发现，Ｇ校长的专业素养除具备一般普校校长的特质外，还包括博爱、感恩、情感、追求、奉献精神、专业知识、专业理念等；Ｇ校长的专业成长路径是一个不断学习、思考、行动、反思、调整的过程；Ｇ校长专业成长所需的支持体系涉及政府职能部门、国有及私营企业、社区、同行及个人等。
关键词：
校长 专业素养 成长路径
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孙岩 许家成 孙颖 关忠
本研究以北京市现有特殊教育学校布局现状和近期特殊教育学校需求为基础,探讨了北京市特殊教育学校布局的空间优选模型,并在ArcGIS系统中根据搜集和整理的北京市现有特殊教育学校信息及分布图、特殊教育学校缓冲区图、坡度图、遥感图、交通图、河流湖泊分布图、人口密度图、水泥厂化工厂垃圾填埋场看守所分布图、土地利用总体规划图等数据,提出了北京市设立特殊教育学校的一级、二级和三级选址目标区,以及53个北京市特殊教育布局优选区块,还以模拟选址方式提出建设4所特殊教育学校的构想,使北京市各乡镇街道到达特殊教育学校的最短距离(平均求学距离)从11.77km下降至9.19km,使70个求学距离超过20km的乡镇街道...
关键词：
特殊教育学校 北京市 选址 GIS 规划
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈蓓琴 谈秀菁 丁勇
我国特殊教育学校义务教育课程设置实验方案已经颁布实施。但是国内关于特殊教育学校课程的比较研究并不多见。开展对特殊教育学校课程发展的比较研究,着力揭示特殊教育学校课程发展不同阶段的共同特征及普遍趋势,对于深化我国特殊教育学校课程改革具有重要的意义。
关键词：
特殊教育学校 课程发展 比较研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵斌 李燕 张大均
以重庆、四川六所特殊教育学校教师为被试,主要采用问卷调查法考察川渝地区特殊教育学校教师的职业幸福感状况及人口学变量对教师职业幸福感的影响。研究发现:川渝地区特殊教育学校教师的职业幸福感整体水平较高;教龄11-20年是教师职业幸福感水平最低的阶段;是否为省(市)直属特殊学校是影响教师职业幸福感的重要因素;职称、教师所教学科、所承担教学及月收入对教师职业幸福感没有显著影响;人口学变量对教师职业幸福感各维度影响的交互作用显著。
关键词：
川渝地区 特殊教育学校 教师 职业幸福感
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