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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘建东
学习英语的最终目的是为了参与国际交流。然而,人们在利用英语交流的过程中,往往因为文化背景的差异而出现了种种障碍。因此,教师在学生英语交际能力的培养过程中,除了注重培养英语听说和读写能力之外,还要引导学生关注中西方文化背景的差异。本文从教育模式、思维模式、宗教信仰、历史典故、民俗文化等方面对中西方文化背景的差异作了详细的分析,指出在中职学生英语交际能力培养过程中应该注意的基本事项,提出了英语交际能力培养的基本途径。
关键词：
文化背景 差异 交际能力
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
刘小平 王重鸣
本文提出了在不同工作情景下对组织承诺研究的两种思路。在此基础上 ,又提出了一个基于社会交换理论的组织承诺形成过程模型。
关键词：
文化背景 组织承诺 组织支持
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘玮 杜景芬 高月琴
党的十八大号召中国＂文化走出去＂，＂一带一路＂的国家战略要实现与世界各国的互联互通。要实现这些目标，一个重要的前提是人才的培养，特别是具有很强的跨文化交际能力的复合型人才的培养。文章旨在研究新形势下如何在英语教学中培养语言学习者的跨文化交际能力，提出应该从学生、教师和利用互联网新资源等方面入手，切实在教学中提高学生跨文化交际能力，助力＂中国梦＂的实现。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王桂祥
随着大学英语教学改革的不断推进,培养具有跨文化交际能力的人才成为大学英语教学新的目标。本文就非英语专业学生跨文化交际能力培养模式从授课、评价、测试、课程体系等四个方面进行了探讨,以期对大学英语教学改革提供借鉴。
关键词：
非英语专业 跨文化交际能力 培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张晓艳
高职旅游英语专业的学生除了需要具备良好的语言能力和熟练的旅游业务能力外,还应具备较强的跨文化交际的意识与能力。本文在对该专业的培养目标以及培养现状进行分析的基础上,阐述了该专业学生跨文化交际能力培养的重要性以及培养策略,以期对高职旅游英语人才跨文化交际意识与能力的培养和提高有所帮助。
关键词：
高职 旅游英语 跨文化交际
[期刊] 高等教育研究
[作者]
孟凡丽 于海波
当今社会,"所有的人都生活在一个多元文化的世界中"。为此,欧美国家对多元文化背景下教师的知识与能力发展提出了新的要求,并结合这些新要求在教师培养中探索了单独学程模式、整合模式、三阶段模式。这些探索为我国多元文化背景下教师教育在培养目标、课程建设等方面的改革提供了有益的启示。
关键词：
多元文化 教师教学能力 启示
[期刊] 企业经济
[作者]
祁慧 郝冉 陈红
基于东西方文化差异视角,采取问卷调研的方法 ,对中国文化情境下员工报告领导霸凌行为的频次、表现特征进行了分析,并将其与美国和芬兰的统计情况进行了对比。研究发现,中、美两国员工报告的领导霸凌行为发生频次远高于芬兰,同时,由于中国社会高权力距离的文化价值观、含蓄的社交表达风格,与工作相关的领导霸凌行为发生率更高,而较为外显的身体辱虐式霸凌行为则显著低于美国。另外,中国领导与下属的级差不局限于组织内部,员工还报告了部分组织外的领导霸凌行为。因此,急需基于中国的文化情境研究领导霸凌的测量方法及结构。
关键词：
领导霸凌 文化差异 权力距离 差序格局
[期刊] 教育与职业
[作者]
喻晴 闾振华
当下中国传统文化和西方文化的差异越来越明显,价值观、归属感及人际交往重心倾向的不同,凸显出高校教育的诸多问题,如教学模式死板、过于重视考试成绩、学生缺乏实践能力等。文章比较中西方文化差异,分析我国高校教育模式现状及问题,指出中西方文化的差异带给高校教育的启示,提出应创建以学生为中心的课堂、加强对学生创新能力的评判、增加学生实践机会。
关键词：
中西方文化差异 高校 教育模式 启示
[期刊] 企业经济
[作者]
祁慧 郝冉 陈红
基于东西方文化差异视角,采取问卷调研的方法 ,对中国文化情境下员工报告领导霸凌行为的频次、表现特征进行了分析,并将其与美国和芬兰的统计情况进行了对比。研究发现,中、美两国员工报告的领导霸凌行为发生频次远高于芬兰,同时,由于中国社会高权力距离的文化价值观、含蓄的社交表达风格,与工作相关的领导霸凌行为发生率更高,而较为外显的身体辱虐式霸凌行为则显著低于美国。另外,中国领导与下属的级差不局限于组织内部,员工还报告了部分组织外的领导霸凌行为。因此,急需基于中国的文化情境研究领导霸凌的测量方法及结构。
关键词：
领导霸凌 文化差异 权力距离 差序格局
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄亚南
在外语学习过程或跨文化交际中,忽略语言所处的文化内涵会引起社交语用失误。本文将从对几个典型案例的分析着手来探究此类语用失误的根源及解决对策,增强外语学习者的跨文化交际能力。
关键词：
跨文化交际 社交语用失误 中西方文化差异
[期刊] 旅游科学
[作者]
隋丽娜 李颖科 程圩
通过多维度多指标体系构建了文化遗产旅游者感知价值的测量量表,对比分析了中西方游客的感知价值差异。研究发现文化遗产旅游者感知价值由效率价值、质量价值、成本价值、服务价值、社会价值与享乐价值六个维度构成,除成本价值与感知价值负相关外,其他均正向影响感知价值。中西方游客在质量价值、成本价值和享乐价值的感知上存在显著差异。
关键词：
文化遗产旅游者 顾客感知价值 中西方游客
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
荣高悦 赵振宇
文化商务活动从根本上来说是人与人之间的活动。人的言行总是受到其心理文化背景的影响,不同的人从小生活在特定的文化背景之下,在社会化的过程中,家庭、学校、社会等通过不同
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
滕美荣
随着我国改革开放步伐的加快,国际交流合作的领域日益扩展,各行各业对英语口语交际人才的需求有增无减。因此,在高校英语教学中,英语教学工作者不仅要向学生传授英语语言知识,而且更应该加强培养学生的英语语言运用能力和交际能力,培养实用的外向型人才,以满足社会的需要。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
卫岭
随着全球化的深入和信息技术的广泛运用,国际交往对人才培养提出了更高的要求。国家教育改革也对大学英语教学改革提出了新的要求。本文结合笔者所在大学在跨文化交际能力培养方面的实践,对大学英语教学体系进行了实践性研究,提出了大学英语跨文化交际能力培养四大目标:语言能力、思维能力、行为能力和社会性发展能力。并据此构建了新的大学英语培养体系:培养目标、教学理念与教师主体、培养方法和手段、教学环境。在这四部分中,第一部分是行动依据和指南,第二部分是关键和保障,第三部分是实现目标的方法,第四部分是外在环境。四者之间互为关联,构成一个完整的体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李娟 柳青军
经济的全球化呼唤具有扎实语言功底,熟悉国际商务规则和世界各国文化的复合型人才。因此,如何培养学生的跨文化交际能力就成为商务英语教学面临的主要内容之一。本文从教材选用、课程设置、教学方法等方面探讨了跨文化交际能力的培养策略。
关键词：
跨文化交际能力 商务英语教学
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