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[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
孙丽
中西方截然不同的思维模式是影响大学生写出含英美"味"的英语句子最直接、最本质的原因。本文结合例文、例句分析了中西方不同思维模式对中国学生在语篇结构、句子结构和词汇使用方面的影响,并根据多年的教学经验提出有关提高大学生英语写作水平切实可行的方法
关键词：
思维模式 语言结构 英语写作
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李群
英语写作是高校英语专业学生英语学习中的重要技能之一,写作能力的培养有助于提升大学生的英语语言基础知识和语言交际能力,进而全面促进大学生英语综合能力的提高。但是,如何切实提高大学生的英语写作技能,如何组织好英语语篇,依然是外语写作过程所面临的难题。由于中西文化背景
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
宋淑娟 许秀萍
探讨留守经历是否对心理韧性产生影响,并分析思维模式是不是它们之间的调节变量。采用青少年心理韧性量表、成长思维量表(GMS)对595名来自农村的大学生(留守经历大学生258人,无留守经历大学生337人)进行调查,结果表明:(1)有留守经历大学生的心理韧性低于无留守经历的大学生(p<0.001);(4)偏差矫正的百分位Bootstrap分析结果显示,思维模式是留守与心理韧性之间关系的调节变量(p<0.01,Bootstrap区间不包含0),即个体越偏向于成长思维,留守对个体的心理韧性的损害越小。说明对身处逆境的儿童进行成长思维的培养有利于提高儿童的心理韧性,增强儿童抵抗逆境的能力。
关键词：
留守经历 成长型思维 心理韧性
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李瑞芳
语言和思维之间存在着密不可分的关系。中西思维模式不同,其语言表达方式也大相迥异。本文概括总结了有关中西思维模式和语言差异的主要论点,并采用对比分析的方法进行商务英语教学,使学生对此有了初步的意识。
关键词：
思维模式 语言表达差异 商务英语
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
伍彩芬 杨粤青
读-议-写教学模式能够提升英语专业大学生写作能力,其中,"读"提供丰富的阅读语料,"议"鼓励大学生之间的横向交流,"写"聚焦于大学生的英语写作过程。读-议-写教学模式保证英语输入与输出无缝对接,内容与语言有机结合,有助于大学生写出内容丰富、语言准确和表达流畅的英语文章。利用对比实验方法,在英语专业基础教学阶段实证考察读-议-写教学模式对学生英语写作能力的效度。统计分析发现,读-议-写教学模式较之传统教学方法,能更加显著地提升学习者英语写作的流利性、准确性和复杂性的语言能力。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王保义
"授之以鱼"与"授之以渔"是两种不同的就业指导理念,本文从就业指导的观念、目标、方式和人员构成等角度对中西方大学生就业指导的特点进行比较,并就我国大学生就业指导的理念和模式提出一些新的思路和设想。
关键词：
中国 西方国家 就业指导 比较
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
张义君 刘燕梅
本文是就非英语专业本科二年级学生对教师书面反馈的看法所做的一次调查研究的成果。调查结果表明,教师反馈类型对学生写作有影响;非英语专业学生喜欢详细、认真、能提出修改意见的评语;学生希望教师对文章进行全面的反馈,从中心思想、篇章结构到用词、造句、语法错误等;学生喜欢教师常使用委婉的语气,并能经常表扬他们。
关键词：
教师反馈 英语写作 影响
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邓小英
本文介绍了自主学习的内涵以及它的实质,阐述了英语自主学习的必要性,着重论述了如何培养大学生英语自主学习的意识。
关键词：
大学生 学习现状 自主学习 学习能力
[期刊] 图书馆建设
[作者]
梁庆桦
本文通过对国内几所高校图书馆在网上介绍本馆开展馆际互借工作情况的调查 ,并对美国、英国、德国开展馆际互借的模式作了介绍 ,从中找出我们同西方先进国家的差距 ,并对今后我们开展图书馆馆际互借提出了一些建议。
关键词：
图书馆 馆际互借 网络化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李平 魏垚 李依然
思维范式的转换往往引起转换者世界观、人生观、价值观的剧变。过分沉溺微信特别是公众号图文消息阅读，会扭曲大学生的知识观。微信对大学生思维范式造成的负面影响，思政教育工作者有义务关注并纠正。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
王懿
混合学习作为一种新型教学模式,实现了传统面对面教学模式和在线学习模式的融合,使得英语学习朝着个性化和交互式自主化的方向发展,从而有效提高了大学英语教学效果。因此,研究混合学习模式对提高英语教学具有重要意义。本研究通过对170名非英语专业大学生进行问卷调查和英语写作测试,探索了混合学习模式对大学生英语写作水平及写作动机的影响。研究通过建立小型语料库,并利用语料库检索分析软件W ordsm ith分析语料库中作文文本的词汇复杂度、词汇稠密度、词长、句数和句长五项指标,应用社会科学统计软件SPSS13.0对所有数据进行描述性分析和相关分析。研究结果显示,混合学习模式对提高英语写作水平有积极的促进作用...
[期刊] 民族教育研究
[作者]
赵静
本文以中央民族大学维吾尔、哈萨克、蒙古、藏四个民族的大学生为研究对象,通过问卷调查与访谈两种研究方式,从少数民族大学生的英语教学实践出发,分析了他们在英语学习过程中语言思维转换的特殊性及培养其英语语言思维过程中遇到的问题,针对部分人过度依赖母语、英语语言焦虑较强及对西方文化知之不多的实际情况,提出了培养少数民族大学生英语语言思维必须坚持的三条基本原则,即阶段性原则、情感原则及少数民族文化与西方文化相结合的原则。
关键词：
少数民族大学生 英语语言思维 原则和方法
[期刊] 城市发展研究
[作者]
张衔春 单卓然 许顺才 洪世键
为给现阶段我国行政体制改革、行政管理权下放、国家治理能力创新提供国际经验与比较样本，系统回顾西方学术界在城市治理内涵及模式研究中的理论成果与我国城市治理研究的理论成果，深入分析西方治理研究的最新动态，指出我国城市治理研究的强化方向。研究发现：西方语境中治理形成的本质在于公私伙伴关系的认知，公私伙伴关系叠合于不同地域尺度形成城市治理和区域治理等概念；城市治理将治理概念具体化，其理论模式较为成熟，现已形成多学科交叉研究框架。西方治理研究的最新方向是协作型治理及治理价值，协作型治理研究已从理论模型构建逐步转向案例实践分析。治理价值研究尚处于价值体系构建阶段，注重合法性与民主责任性分析；我国城市治理概．．．
关键词：
治理 城市治理 内涵 模式 价值
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
谷向东
本文通过对比分析中西方考官在面试等人才测评中的评分标准、评分方法与程序、考官的思维加工模式方面的差异,结合实践操作经验指出各自的优劣势,以期探索出相互融合的综合应用方法,提高我国考官评分的科学化水平。
关键词：
考官 评价内容 人才测评 评分 面试
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
王文霞
目前，许多高校的英语教学采用了分级教学模式。采用定量分析方法对长治学院分级教学模式下２４０名非英语专业学生的英语焦虑情况进行调查分析，针对考试焦虑、交际焦虑和负评价焦虑提出相应教学建议。
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