- 年份
- 2024(385)
- 2023(656)
- 2022(558)
- 2021(554)
- 2020(470)
- 2019(1166)
- 2018(1174)
- 2017(2406)
- 2016(1319)
- 2015(1545)
- 2014(1685)
- 2013(1605)
- 2012(1518)
- 2011(1427)
- 2010(1492)
- 2009(1165)
- 2008(1051)
- 2007(975)
- 2006(798)
- 2005(721)
- 学科
- 济(6994)
- 经济(6992)
- 管理(2887)
- 业(2853)
- 体(2208)
- 企(2094)
- 企业(2094)
- 中国(2083)
- 关系(2079)
- 联合(1797)
- 合体(1728)
- 联合体(1728)
- 经济联合(1727)
- 经济联合体(1727)
- 农(1704)
- 技术(1665)
- 经济关系(1572)
- 制(1411)
- 地方(1408)
- 学校(1366)
- 对外(1227)
- 农业(1177)
- 外经(1116)
- 对外经济(1110)
- 方法(1093)
- 服务(986)
- 业经(983)
- 制度(975)
- 度(975)
- 贸(947)
- 机构
- 学院(17101)
- 大学(15295)
- 济(6926)
- 经济(6688)
- 研究(6331)
- 管理(6134)
- 理学(5192)
- 理学院(5148)
- 管理学(5092)
- 管理学院(5065)
- 职业(4149)
- 技术(3800)
- 中国(3717)
- 农(3208)
- 所(3120)
- 科学(3059)
- 职业技术(3022)
- 京(2961)
- 江(2954)
- 研究所(2802)
- 中心(2710)
- 技术学院(2697)
- 范(2608)
- 师范(2598)
- 教育(2450)
- 州(2358)
- 业大(2341)
- 财(2324)
- 院(2285)
- 农业(2280)
共检索到27161条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
2011年12月6日至7日,由我国教育部和英国商业、创新与技能部共同主办,英国驻华使馆、英国文化交流协会与天津市教委联合承办的中英职业教育政策对话会议在天津召开。此次会议以"加强合作、共同发展、互惠共赢"为主题,深入交流了中英两国职业教育的发展战略、政策机制、体系建设与运行等方面的国家经验。中国教育部副部长鲁昕与英国商业、创新与技能部副部长约翰·海耶兹(John Hayes)出席会议并作主旨报告。来自英国的20位职业教育、技能开发领域和行业企业界专家,以及来自国内15个省份的教育行政部门、有关行业协会、科研机构、企业和职业学校代表90多人参加了会议。
[期刊] 教育科学
[作者]
彭杜宏
合作性学习的互动过程经由"对话"而实现,对话是洞察其过程特征的重要窗口。文章概览教育心理学领域新近合作性学习研究(包括团队学习、同伴互动、小组学习等),从着眼互动过程出发,归纳出有关对话类型的描述与界定;对话行为的具体指标及相关分析框架等。为更好地理解相互促进与高效互动的学习过程或诊断合作低效与阻滞原因以及启示,同时为推动微观视角的过程探索以及为建构通用性对话分析框架等提供参考。
关键词：
合作性学习 对话类型 话语指标 分析框架
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王立 涂三广
为落实中国教育部与英国商业、创新与技能部签署的职业教育合作谅解备忘录,推进中英职业教育交流与合作,2012年10月,双方正式启动了中英职业教育"影子校长"项目。在各地推荐基础上,教育部遴选确定了12名国家中职示范校校长作为中方首批项目学员,于2013年3月3—22日赴英国参加项目培训。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇
改革开放以后,中国迎来了经济的全面腾飞。制造业的高速发展使得职业教育的重要地位变得尤为突出。被誉为战后德国经济腾飞秘密武器的"双元制"职业教育也从这一时期开始成为了中德两国教育合作的重要载体之一。以此为开端,中德两国在职业教育领域的合作与交流已有30多年历史。自2006年首次举办中德职业教育交流大会以来,由于每届大会都紧密结合两国的形势和特点,选择两国职业教育共同关注的问题为主题,而备受两国职教界、企业界的青睐,已
[期刊] 经济研究参考
[作者]
苏明 傅志华 韩凤芹 王桂娟 韩玲慧
本文从中美共同面对的能源与气候变化问题入手,简要分析了中美能源对话与合作的背景;在比较分析两国各自的能源政策,以及回顾总结两国能源战略对话与合作历程的基础上,从若干方面剖析了两国在能源战略合作中的利益攸关点,提出了我们在中美能源对话与合作中应当坚持的原则,以及我们在一些重要问题上的基本对策建议。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
丁承学
在校企工学合作中，由于传统教育思想观念及法律法规等的制约，使得学生对校企合作的实习内容、岗位、工资收入等方面的需求被忽视；而学生的利益需求对校企工学合作的成败有重要影响，政府、企业、院校和学生之间在校企工学合作中的行为又具有较强的相互依赖性。因此，校企合作的各利益相关方要以学生的利益需求为中心，转变观念，通过协商、让步、和解、容忍克制等互动方式，建立起长期稳定的良性互动关系，实现共赢。
关键词：
校企合作 学生需求 利益矛盾 互动共赢
[期刊] 中国高教研究
[作者]
邵建东 王振洪
专兼职教师互动合作是高职教育"校企合作、工学结合"最直接的形式和最基本的要求。目前,高职院校专兼职教师合作的平台还不够完备、合作意识还较缺乏、合作领域还不够宽泛、合作管理还不够完善,没有真正形成互利共赢的局面,需要通过创新互动合作平台、建立互动合作机制、拓展互动合作领域、打造互动合作团队等策略,进一步促进专兼职教师的互动合作,有效提升高职教育人才培养和社会服务能力。
关键词：
高职院校 专兼职教师 互动合作
[期刊] 中国高教研究
[作者]
汪亚明
通过对校企合作、互动机制等概念的解析与梳理,从互利互惠的动力机制、内外联动的运行机制和稳健有力的保障机制三个视角切入,结合浙江旅游职业学院的实践探索,论述旅游产业背景下旅游高职教育校企合作互动机制的建立、运行与功能发挥,以期对当下职业教育特别是旅游高职教育的校企合作有所助益。
关键词：
旅游高职教育 校企合作 互动机制研究
[期刊] 中国财政
[作者]
中国国务院副总理王岐山和英国财政大臣奥斯本于2010年11月9日在中国北京共同主持了第三次中英经济财金对话。双方承诺通过加强宏观经济政策协调,促进在金融、贸易、投资、绿色发展和全球经济治理等领域的合作,加强两国经济关系,共同支持和促进全球经济复苏。双方在对话中达成以下政策成果:
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李毅弘
认为导师与研究生之间的特殊联系,决定了导师在研究生德育过程中必然要发挥不可替代的重要作用,这种重要作用的发挥必须寄寓于良好的师生关系。以研究生德育中理想师生关系为研究切入点,提出互动与对话是研究生德育工作中理想的师生关系,并就该模式的特征及其在研究生德育工作中的实现路径进行了相应的探讨。
关键词：
互动 对话 研究生德育 师生关系
[期刊] 国际贸易
[作者]
周可仁
中英两国间的经贸往来有着悠久的历史,早在17世纪,中国的丝绸、陶瓷、漆器、茶叶等商品就进入了英国市场.1949年新中国成立以后,英国是西方国家中最早承认中国的国家之一,中英两国自50年代建立外交关系以来,双边贸易逐年发展.1954年中国贸易代表团应邀首次访问英国,这是新中国成立后我派赴西方国家的第一个官方代表团,有力地推动了中英两国经贸关系的发展.60年代中英平均每年贸易额增长到2.2亿美元,70年代又上升到平均每年5.5亿美元的水平.
[期刊] 职教论坛
[作者]
王琪
文章针对中英两国航海职业教育的现状从政策环境、人才培养模式、课程设置、教学质量监控以及师资队伍建设等五个方面进行了对比分析,并就国家政策支持、教学评价模式变革以及双语教学实施等方面提出了我国借鉴英国航海教育经验,培养具有国际竞争力航海人才的具体思路和方法。
关键词：
中英航海教育 比较研究 思考
[期刊] 教育与职业
[作者]
汤书波
中高职教育是我国职业教育的主体办学形式,搭建畅通的中高职教育衔接通道是构建我国协调发展职业教育体系的基础。我国中高职教育衔接正面临着以学制为主的外在衔接向以专业课程为主的内在衔接转变,处于提升衔接效率和技能人才培养质量的关键时期。英国在国家资格、现代学徒制和学分互认基础上发展起来的中高职内在衔接模式及普职教育互认的融合发展模式,为我国处于华丽转身开端的中高职教育内在衔接提供了借鉴和指导。
关键词：
资格证书 现代学徒制 学分框架 衔接模式
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
明杰秀 明均仁 郭财强 盛巧丹
通过对2017年中英排名各前20的高校图书馆网站的互动交流栏目进行网络调查,从互动交流栏目选择、栏目布局和实时性服务等方面进行比较分析,调查结果显示中英高校图书馆在图书馆网站互动交流栏目建设过程中普遍存在宣传力度不够、互动栏目设置缺乏统一标准和实时性功能不强等问题。结合中英高校图书馆实践,提出中英高校图书馆需加大图书馆宣传力度、合理布局互动交流栏目、提高图书馆实时性服务水平,以完善高校图书馆网站互动交流栏目建设,增强高校图书馆的服务水平。
关键词：
高校图书馆 互动交流栏目 图书馆建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张祺午
国家间的知识共享与合作,对于调动利益相关方和推动国际社会支持职业技术教育与培训具有重要意义。此外,地区合作在决定国家职业技术教育与培训做法方面也正在成为一项日益重要的因素。1999年在韩国首尔召开的第二届世界职业教育大会后,职业技术教育与培训的国际对话开始从短期的、国际组织和国家间的合作,
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
