- 年份
- 2024(1049)
- 2023(1552)
- 2022(1324)
- 2021(1307)
- 2020(974)
- 2019(2248)
- 2018(2140)
- 2017(3693)
- 2016(2140)
- 2015(2428)
- 2014(2732)
- 2013(2571)
- 2012(2160)
- 2011(1875)
- 2010(2011)
- 2009(1722)
- 2008(1966)
- 2007(1805)
- 2006(1595)
- 2005(1517)
- 学科
- 管理(6606)
- 济(5301)
- 经济(5298)
- 业(5200)
- 企(4724)
- 企业(4724)
- 教学(3147)
- 财(2283)
- 理论(2248)
- 方法(2013)
- 制(1939)
- 中国(1903)
- 学法(1826)
- 教学法(1826)
- 农(1633)
- 数学(1628)
- 务(1610)
- 财务(1580)
- 财务管理(1572)
- 业经(1457)
- 数学方法(1435)
- 企业财务(1434)
- 教育(1421)
- 银(1389)
- 银行(1386)
- 学(1376)
- 税(1371)
- 税收(1314)
- 收(1308)
- 学理(1306)
- 机构
- 学院(29260)
- 大学(28304)
- 管理(8898)
- 研究(8388)
- 济(7770)
- 经济(7352)
- 理学(7042)
- 理学院(6955)
- 中国(6727)
- 管理学(6640)
- 管理学院(6593)
- 京(6147)
- 江(6014)
- 科学(5654)
- 技术(5182)
- 财(4956)
- 范(4741)
- 农(4719)
- 州(4714)
- 师范(4655)
- 业大(4553)
- 工程(4532)
- 省(4506)
- 中心(4418)
- 所(4359)
- 职业(4286)
- 北京(4020)
- 研究所(3708)
- 农业(3638)
- 教育(3609)
共检索到52150条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
殷树凤
中职语文教师在课程改革中,应以优化课堂设计,高效实现教学目标为核心,致力于学生语文素养的全面提高。针对课堂教学可能踏入的误区,有四个方法可以优化课堂设计和教案准备——导入有度,不做无用功;有效朗读,不走过场;优化设计,不搞"三斧头";恰当运用多媒体,不舍本逐末。通过扎扎实实地上好每一节课,探索出一条能体现课程改革目的的语文教改之路。
关键词：
课改 优化 课堂 效率
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李燕
一、教学目标简洁明确一堂高效的语文课,离不开简洁明确、科学合理的教学目标。尽管语文学科的特点决定了其目标价值的多元性,但并不能说一堂课的教学目标可以随意制定。陈先云老师在《小学语文》中谈道:课堂容量有限,知识点和训练点过多,会影响教学的效果,学的知识多,但往往落不实,所以有时候给孩子太多干货,会让孩子消化不良的。就一两个重要的训练点,在课堂上把它夯
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李凌熲
本文从感受自然美,陶冶心灵;感悟人情美,熏陶情感;感悟人情美,熏陶情感;领悟人性美,塑造人格四个方面,对在中职语文课堂中如何对学生进行审美教育进行了探讨。
关键词：
语文 美育 审美教育 美感
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
钱皓
本文认为,中职语文课堂教学中的问题主要表现在教学内容、教学目标、教学技巧、方法和手段等方面。可结合中职语文教学实际,从有效开发教学内容、有效设计教学目标和活动方案、有效运用课堂教学技巧、选择有效的课堂评价手段等几个方面提高语文课堂教学的有效性。
关键词：
中职 语文 有效教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩志孝
语文教学质量直接影响着中等职业学校培养人才的素质,本文认为中职学校要规范语文课堂、融洽师生关系,创新教学模式、活用教学方法,优化教学目标、创设生活情境,运用现代信息技术和多元化的评价模式,降低课时消耗,努力提高效率,获得尽可能大的效益。
关键词：
中职语文 课堂教学 有效性
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄启良
中职语文课堂具有丰富性、直接性、形象性和职业性特征,其课堂教学具有德育渗透的必要性和可行性。在完成语文教学任务的同时,中职语文课堂教学一定要做好"人"的教育,潜移默化地渗透德育内容,做到"文道统一",这是语文课堂教学人文性的需要,也是中职教育职业性的具体体现。
关键词：
中职教育 语文教学 德育渗透
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
张云皎
教育家苏霍姆林斯基说过:"教育的技巧并不在于能够预见课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。"的确,教师再完美的预设也不可能囊括语文课堂教学中出现的所有问题,各种动态生成让语文教学充满了挑战、充满了灵性、充满了智慧、充满了精彩。那么,如何才能拥有一双慧
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
崔燕
孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这告诉我们求学者唯有"乐之",才能"乐学"。教师作为课堂的主导者,应找准学生的兴趣点,寓教于乐,运用先进的教学理念、多样的教学形式,最大限度地去引导学生、启迪学生,激发学生的学习兴趣,让他们快乐学习。一、深度挖掘教材,直击学生心灵1.渗透德育,情感先行。白居易说:"感人心者,莫先乎情。"真情总是能打动人,对正处于青春期的学生更是如此。孩子的心灵总是单纯、干净的,因此真情能够直击
[期刊] 教育科学
[作者]
高伟 王晖
语文课堂是语文教学过程中教学双方共同活动的特定空间,它受到各方面因素的制约和影响,尤其是它的限时性使得教学活动始终处在一个动态的发展过程中,这就要求教学双方应不断地改善传达与认知的效果以完成教学内容。这里,课堂气氛实在是一个应当把握的关键问题,因为优化课堂气氛能增强教学的效果,从而使语文教学建立在更高、更有效的层面上。本文试从优化语文课堂气氛的心理准备、最佳情境两个方面进行初浅的探究。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
黄志军
"变易理论"是瑞典教育学者马飞龙(Ference Marton)等人在现象图式学基础上提出的一套学习理论,具有深厚的实证基础,在香港的中文课堂教学改进方面发挥了极大的推动作用。"变易理论"强调在教学过程中,让事物的某些方面同时保持变与不变,使其关键特征凸显出来并被学习者审辨到,可以带出四种变易图式:对照、类合、区分、融合。利用"变易理论"分析课堂,可以给中小学语文教学优化带来新的启示。
关键词：
变易理论 变易图式 语文课堂教学优化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨艳
中职语文课堂阅读教学应该遵循"张扬个性"、"体验过程"、"尊重主体"的教学理念,调动学生的生活经历和阅读体验自觉重构作品,获得新的人生体验,提高阅读能力、思维能力和认识能力。本文从加强情感体验,深入感知文本,获得自我觉醒;鼓励自由质疑,放飞学生想象,实施创新阅读等方面阐述了激活中职语文阅读课堂的教学策略。
关键词：
阅读教学 体验过程 张扬个性 尊重主体
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘瑞斌
语文对于中职学生人文素养的提高,综合职业能力、创业能力的形成,以及继续学习和发展,具有重要作用。本文认为要提高课堂教学的有效性,应以学生为本,改革中职语文课堂的教学内容、方式方法和评价模式。
关键词：
以学生为本 中职语文 课堂教学改革
[期刊] 民族教育研究
[作者]
琚静斋
作为一种重要的教学方式,课堂讨论在大学民族预科语文课堂上得到了初步的尝试。但这一方式的实际运用还存在着一些问题,譬如,很多学生讨论不主动,不积极;学生发言泛泛而谈,不切要点或言不达意。本文从学和教两方面对这些问题背后的原因进行了剖析,指出学生对讨论普遍存在畏难心理既是基础教育阶段长期的填鸭式、灌输式教育的结果,也往往与当前大学教师组织不力与引领不当有关,同时从讨论话题要精心设计、讨论前必须做好充分准备、必须明确讨论原则与评价标准等几个方面提出了解决上述问题的对策。
关键词：
民族预科语文 课堂讨论 问题与对策
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
马志桃
结课是小学语文课堂教学的重要组成部分,成功的结课,对教学内容起梳理概括、画龙点睛和提炼升华的作用。文章主要论述了小学语文课堂教学中结课的实践意义,结课的主要形式及注意的原则。
关键词：
小学语文 课堂教学 结课技巧
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
