- 年份
- 2024(8556)
- 2023(12571)
- 2022(11166)
- 2021(10630)
- 2020(8895)
- 2019(20691)
- 2018(20545)
- 2017(40220)
- 2016(22275)
- 2015(25169)
- 2014(25079)
- 2013(24784)
- 2012(23072)
- 2011(20850)
- 2010(21065)
- 2009(19255)
- 2008(18887)
- 2007(16793)
- 2006(15167)
- 2005(13642)
- 学科
- 济(84737)
- 经济(84627)
- 管理(65323)
- 业(62730)
- 企(52901)
- 企业(52901)
- 方法(37233)
- 数学(31613)
- 数学方法(31096)
- 农(24351)
- 中国(23198)
- 财(23021)
- 学(19941)
- 业经(19361)
- 地方(18067)
- 制(17001)
- 贸(16175)
- 贸易(16167)
- 农业(16002)
- 易(15711)
- 策(15577)
- 理论(15200)
- 和(14314)
- 务(14291)
- 财务(14220)
- 财务管理(14188)
- 技术(13778)
- 银(13622)
- 银行(13570)
- 企业财务(13420)
- 机构
- 大学(315671)
- 学院(314370)
- 管理(124521)
- 济(122238)
- 经济(119292)
- 研究(109700)
- 理学(106854)
- 理学院(105644)
- 管理学(103767)
- 管理学院(103197)
- 中国(81695)
- 科学(68976)
- 京(68873)
- 财(57681)
- 所(56541)
- 农(53159)
- 研究所(51163)
- 中心(48945)
- 江(47817)
- 业大(47671)
- 财经(45125)
- 北京(44249)
- 范(42399)
- 师范(41977)
- 农业(41631)
- 经(40878)
- 院(40100)
- 州(38675)
- 经济学(34575)
- 技术(34032)
- 基金
- 项目(210207)
- 科学(163851)
- 研究(154021)
- 基金(150486)
- 家(131649)
- 国家(130512)
- 科学基金(110844)
- 社会(93398)
- 社会科(88272)
- 社会科学(88243)
- 省(82369)
- 基金项目(79341)
- 自然(73834)
- 自然科(72043)
- 自然科学(72022)
- 教育(70850)
- 自然科学基金(70725)
- 划(70039)
- 编号(63933)
- 资助(63351)
- 成果(53369)
- 重点(47188)
- 部(46083)
- 发(45033)
- 课题(44756)
- 创(43244)
- 创新(40194)
- 科研(40133)
- 项目编号(39352)
- 教育部(39059)
- 期刊
- 济(139806)
- 经济(139806)
- 研究(97122)
- 中国(61254)
- 学报(50950)
- 农(48620)
- 管理(47556)
- 科学(46954)
- 财(42948)
- 教育(39009)
- 大学(38097)
- 学学(35571)
- 农业(33608)
- 融(29411)
- 金融(29411)
- 技术(27395)
- 业经(22886)
- 财经(21617)
- 经济研究(21362)
- 经(18370)
- 问题(18175)
- 图书(18105)
- 业(16847)
- 理论(16231)
- 科技(15351)
- 技术经济(15082)
- 实践(14860)
- 践(14860)
- 现代(14760)
- 贸(14307)
共检索到474353条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孟秀娟
外语焦虑作为外语学习中最重要的情感因素,近些年来越来越受到国内外学者的关注。本研究在归纳总结国内外相关文献的基础上,以一所中职学校的二百名学生为研究对象,以外语课堂焦虑量表(FLCAS)及口语测试为研究工具,运用SPSS数据包统计方法,对中职生总体外语焦虑程度进行了测量,探讨了外语焦虑与口语表达水平的关系。同时,研究者通过试验对比等研究方法进一步探索中职生英语口语焦虑产生的主要原因及应对策略。
关键词：
中职英语 口语焦虑 解决策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王毅 唐玲 王维倩 于琴妹
本文以研究性学习理论为基础,对中职生源与普高生源学生英语口语策略的使用进行实证研究,探索学生进行研究性学习的认知过程,以及在研究性学习过程中各种英语口语策略的使用情况,以期能够对教师改进口语教学和学生提高英语口语水平有所帮助。
关键词：
英语口语 研究性学习 实证研究
[期刊] 中国远程教育
[作者]
沈翠萍 宋颉
本文采用准实验法,对开放教育成人学生进行了为期一个学期的英语口语学习策略培训。该培训取得了良好的效果,证明策略培训能够提高成人学生的英语口语水平,对口语学习有重要的促进作用。因此,在成人英语口语课堂教学中融入全面的策略培训是可行的,这对于探索基于SBI(Strategies-based Instruction)的开放教育成人英语口语教学模式提供了一定的研究基础。
关键词：
学习策略 策略培训 成人学习者 开放教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
荆晓前 李婕
自信心不足严重影响着中职生的英语口语水平,口语焦虑是造成这一现象的重要原因。本文分析了中职生口语焦虑产生的原因,并结合实践,就如何克服口语焦虑、提高英语口语自信心方面提出了建议。
关键词：
口语焦虑 中职生 英语口语 信心
[期刊] 职教论坛
[作者]
王珍
作为一种异常的心理状态,外语学习焦虑现象在目前高校外语教学活动中普遍存在,对二语习得效果影响重大,成为大学外语教育工作者亟待解决的重要课题。基于高职院校学生外语学习焦虑外在迹象的分析,实证调查了高职院校学生外语学习焦虑的具体表现形式,详尽分析了其成因。在此基础上,从学生、教师两个层面探讨缓解学生外语学习焦虑问题的策略。
关键词：
高职院校 外语学习 焦虑 成因 策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
林海燕
本文以学生为本,以语言交际能力理论和真实性评价观为指导和依据,分析和介绍了开放的中职英语口语评价体系的构建理念和杭州中等职业学校近几年的口语测试评价改革实践。
关键词：
中职英语 口语测试 表现性评价 开放性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
熊惠兰
焦虑作为学习者情感因素的一个非常重要的情感变量,近来成为外语教学研究的学术热点,同时焦虑对语言的听、说、读、写等分项技能的影响也不尽相同。本文分析了外语口语焦虑的成因,说明了产生口语焦虑的不同因素及应采取的措施。
关键词：
英语学习者 口语焦虑 因素
[期刊] 职教论坛
[作者]
张巍然
我国成人所掌握的汉语语音、语法、语用对其英语口语学习容易产生负迁移。我国成人英语口语的提高,必须克服母语负迁移带来的障碍,按照"五步走"的策略,有针对性进行训练学习。
关键词：
成人英语口语 母语负迁移 应对策略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
彭一为 肖俊洪 张永胜 肖哲英 杨伟燕
焦虑作为影响外语学习的主要情感因素之一,三十年来一直是研究的热点。然而,相关研究基本上是以常规外语学习者作为对象,而对远程外语学习焦虑的研究则凤毛麟角。本文是"远程英语学习的情感因素"的部分研究成果。本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法,旨在了解电大英语专业学生的学习焦虑,包括影响学习动力的因素、学生的自我效能感、学习焦虑的具体表现以及学生应对焦虑的做法,并讨论了研究结果对进一步提高电大远程英语教学质量的启示。研究发现,有近一半的学生在电大学习期间由于课程学习任务重、考试难度大、不适应远程学习教材的编写形式和教师方面的原因而学习动力下降,学习效能感普遍较低,尤其是在元认知技能方面。他们的主要焦...
关键词：
远程英语学习 学习焦虑 电大
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
龚花萍 吴灏驰 梅娇
[目的/意义]为大学生更好地应对自身信息焦虑行为带来的问题和困难提供建议及对策;为社会相关部门与高校大学生信息素养教育部门以及高校图书馆服务的实践和理论提供切实的证据支持和理论借鉴。[方法/过程]在对国内外相关文献进行研读之后,以江西省4所高校为例,通过实地调研探究大学生信息焦虑行为影响因素;基于探究结果构建大学生信息焦虑行为影响因素模型;最终根据大学生信息焦虑行为影响因素提出针对性解决对策。[结果/结论]通过调研得出5个大学生信息焦虑行为影响因素:个人认知、信息素养、信息质量、信息检索系统、信息利用环境,并针对研究结果提出针对性解决对策。
[期刊] 职教论坛
[作者]
战凤梅 汪兰
采用定量研究的方法,从外语焦虑、听力焦虑着手,探讨二者之间的关系以及与学生的四级总体成绩和听力成绩之间的关系。得出以下结论:听力焦虑是独立于外语焦虑而存在的一种焦虑形式;外语焦虑和听力焦虑与英语四级总体成绩和听力成绩负相关;外语焦虑和听力焦虑在性别、专业和学英语年限等方面未发现显著差异。
关键词：
外语焦虑 听力焦虑 四级成绩
[期刊] 工业工程
[作者]
官振中 唐明阳 杜华峰
随着环境的日益恶化，政府推出一系列政策以推动新能源汽车产业的发展，传统燃油汽车制造商在考虑消费者存在焦虑情绪及政府的替代性优惠时，是否需要调整产品策略，推出混动车型以应对生产新能源汽车制造商的入侵已成为当前亟待解决的问题。基于此，本文从燃油汽车制造商的视角构建双寡头竞争模型，在存在转换成本情况下探讨不同策略下的最优均衡结果，并通过对比分析得到相应的最优策略及实施条件。研究表明，混合策略始终优于混动汽车策略。在低转换成本环境下，当消费者有低替代性优惠度且焦虑缓解系数低于某一阈值时，制造商选择燃油汽车策略；相反，在高转换成本环境下，混合策略是最优策略。此外，一旦焦虑缓解系数或替代性优惠度高于某一阈值时，采取燃油汽车策略。社会福利随消费者焦虑的增加呈现递减的趋势，而3种策略的社会福利却呈现此消彼长的趋势。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
戈国梁
＂输出驱动假设＂理论对我国大学英语口语教学起到促进作用，在该理论指导下通过更新教学理念、创新教学法、提供丰富多彩的第二课堂、改革口试评估方式等途径，最终可以达到提高大学英语口语教学能力的目的。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
苏婕 辛柯
大学英语口语测试是一种直接的语言行为测试,其设计原则体现了语言交际性这一性质。本文对陕西西安的三所理工科高校290名大学生进行了大学英语口语测试的反馈作用问卷调查,研究结果表明,大学英语口语测试对英语学习的正反馈作用大于其负反馈作用,但不同学习类型对学习者的学习动机、学习态度以及学习行为存在着明显差异,分析这些差异对今后如何反馈到实际英语口语教学中具有重要的指导意义。
关键词：
大学英语 口语测试 反馈作用
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
