- 年份
- 2024(4573)
- 2023(6679)
- 2022(5579)
- 2021(5201)
- 2020(4290)
- 2019(10203)
- 2018(10292)
- 2017(18465)
- 2016(11058)
- 2015(12892)
- 2014(13098)
- 2013(12281)
- 2012(11046)
- 2011(9961)
- 2010(10177)
- 2009(8555)
- 2008(8520)
- 2007(7778)
- 2006(6745)
- 2005(5962)
- 学科
- 济(33125)
- 经济(33093)
- 管理(26803)
- 业(24878)
- 企(20523)
- 企业(20523)
- 方法(14686)
- 中国(12868)
- 数学(12343)
- 数学方法(12099)
- 农(11553)
- 理论(10842)
- 教学(9841)
- 教育(9472)
- 业经(8772)
- 财(7730)
- 农业(7528)
- 学(7286)
- 地方(7185)
- 技术(6963)
- 制(6557)
- 学法(6520)
- 教学法(6520)
- 和(6146)
- 贸(5895)
- 贸易(5889)
- 易(5686)
- 环境(5650)
- 学理(5539)
- 学理论(5539)
- 机构
- 学院(145794)
- 大学(139726)
- 管理(51391)
- 济(46627)
- 研究(45411)
- 经济(45087)
- 理学(43617)
- 理学院(43059)
- 管理学(42063)
- 管理学院(41815)
- 中国(31955)
- 京(30059)
- 科学(29688)
- 江(25278)
- 农(25206)
- 技术(24244)
- 所(23634)
- 范(23510)
- 师范(23269)
- 业大(23035)
- 职业(22391)
- 财(21866)
- 研究所(21313)
- 中心(21282)
- 农业(19691)
- 州(19638)
- 北京(18851)
- 教育(18707)
- 师范大学(17897)
- 财经(17032)
- 基金
- 项目(94075)
- 研究(74167)
- 科学(72246)
- 基金(60751)
- 家(52431)
- 国家(51846)
- 科学基金(43592)
- 省(42169)
- 社会(41391)
- 教育(39872)
- 社会科(38935)
- 社会科学(38918)
- 划(34937)
- 编号(34617)
- 基金项目(32279)
- 成果(27687)
- 自然(27414)
- 自然科(26735)
- 自然科学(26728)
- 课题(26453)
- 自然科学基金(26204)
- 资助(24798)
- 年(22286)
- 重点(22263)
- 发(21076)
- 创(20137)
- 部(20130)
- 项目编号(19861)
- 规划(19756)
- 创新(18538)
共检索到220068条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘波 林安全 陈群
中职学校的职业道德素养评价是推动中职学生职业道德素养提升,确保中职毕业生成为合格的高素质劳动者的重要因素。本文提出了中职学校学生职业道德素养"嵌入式"动态评价方法,并对相关概念及其原理进行了阐释,分析了职业道德素养评价的作用、评价的原则和要求、主体和方式,讨论了中职学生职业道德素养评价的内容和标准的建立,以此倡导改善目前的中职职业道德素养评价现状。
关键词：
中职 职业道德素养 嵌入式 评价
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘莉 夏红玉 张强
信息搜索能力的培养是信息素养教育的核心目标之一，也是从实践范式评价信息素养教育学习效果的核心指标。在ACRL《高等教育信息素养框架》背景下，以“探索式学术信息搜索”为主题，开展了嵌入式信息素养教育，采用基于任务的信息搜索能力测试模拟学习者的日常学术信息搜索情境，根据学习者完成任务的表现来测量学习者的信息搜索能力。通过对比实验组和对照组前测与后测的测试结果，检验了嵌入式信息素养教育项目的教学效果。前测结果显示，大部分学生的学术信息搜索能力亟待提高，60.39%的学生仅能完成简单学术信息搜索任务；后测结果从实践角度证明此次信息素养教育项目提升了学习者的信息搜索能力，参与本项目的实验组后测平均成绩比对照组高11.79，实践搜索能力平均提升1个等级。本研究从用户信息搜索能力的实践角度对信息素养教学效果进行了评价，为探索提高实践范式下的教学效果提供了借鉴。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
唐权
东南大学图书馆医学分馆通过物理嵌入结合虚拟嵌入方式参与医学院PBL教学,全程跟踪教学全过程,实时收集并解答师生有关信息利用问题,发现师生信息需求,将典型案例解决方案通过QQ群、学科服务平台、人人网及博客等多种虚拟空间发布并分享。有效解决了学科馆员人员不足的问题,扩大了信息素养教育的受众面,提高了图书馆服务与教育的效率。该嵌入形式对图书馆员针对师生的其他学习任务,如SRTP项目申请、毕业设计、博士开题查新等提供服务具有借鉴意义。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
唐权
东南大学图书馆医学分馆通过物理嵌入结合虚拟嵌入方式参与医学院ＰＢＬ教学，全程跟踪教学全过程，实时收集并解答师生有关信息利用问题，发现师生信息需求，将典型案例解决方案通过ＱＱ群、学科服务平台、人人网及博客等多种虚拟空间发布并分享。有效解决了学科馆员人员不足的问题，扩大了信息素养教育的受众面，提高了图书馆服务与教育的效率。该嵌入形式对图书馆员针对师生的其他学习任务，如ＳＲＴＰ项目申请、毕业设计、博士开题查新等提供服务具有借鉴意义。
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
王姗姗 方向明
以现有研究成果为基础,通过对嵌入式信息素养教育与嵌入主体之间关系的探索入手,结合元素养培养目标探索嵌入式信息素养教育方式。通过内容分析法、案例分析法,对国外图书馆嵌入式信息素养教育形式进行分析,结合我国实际,对我国的嵌入式信息素养教育方式提出新的想法。笔者认为厘清嵌入式信息素养教育与其服务主体之间的关系,并将个人馆员、学科馆员、新生馆员以及线上服务平台相结合,才能最切实地发挥嵌入式信息素养教育的作用。
关键词：
信息素养 元素养 嵌入式教育 新生教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陶红 王英
教师素养是教师综合能力的直接反映。面对中职学生成长和教师自我成长过程中出现的各种需要和挑战,中职教师职业道德素养的影响力和效用举足轻重。本文以中职教师职业道德素养的涵义为切入点,探讨中职教师职业道德素养的构成,试图找到培养中职教师职业道德素养的途径。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘庆庆 何燕君 杨新涯 李燕
[目的/意义]高校图书馆是知识发现和科技创新的重要力量,是培养高素质创新型人才的重要基地,高校图书馆开展嵌入式信息素养教育是新时代高校人才培养的基本需求,也是实施国家发展战略的基本要求。[方法/过程]基于高校图书馆嵌入式信息素养教育实践的梳理,以重庆大学图书馆的实践案例为切入点,对嵌入式信息素养的教育主体、教育平台、教育对象进行研究,力图构建可推广的、多层次、多角度、多渠道、立体化的嵌入式信息素养教育模式。[结果/结论]高校图书馆应打造信息素养教育专业队伍、学生服务队伍和校社协同的教育队伍,搭建线上线下两者协同促进和"教-学-研"三者紧密结合的嵌入教学平台,同时,针对不同的教育对象建立长效嵌入式学业生涯教育机制和进阶嵌入式信息素养教育机制,构建涵盖全员、全方位、全过程的嵌入式信息素养教育"三全"模式,不断推动我国高校图书馆开展嵌入式信息素养教育的水平、能力和质量的提升。
关键词：
高校图书馆 嵌入式信息素养教育 教育模式
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘咏梅 赵宇翔 朱庆华
［目的 ／意义］将行动者网络理论引入嵌入式信息素养教育研究中，全面分析嵌入式信息素养教育运行机制。［方法 ／过程］采用访谈方法，通过行动者网络转译的４个步骤进行嵌入式信息素养教学过程分析。［结果／结论］研究发现嵌入式信息素养教育现存障碍在于各行动者的认知差异、高层管理机制和相关规章制度的缺乏、各行动者参与的激励不足、馆藏资源亟须整合等方面，提出通过强调高校的核心行动者地位，赋予各行动者利益，完善嵌入式信息素养教育理论。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
吴玉峰 白凤娥
嵌入式人才培养作为校企合作的重要内容之一,在人才培养方面发挥了极为重要的作用。江苏理工学院以应用型人才培养为宗旨,在"3+1"人才培养模式基础上,推行嵌入式人才培养教学改革,通过嵌入式人才培养课程体系建设,同时加强师资队伍建设、改善实习实训条件、更新教育信息化等为嵌入式人才培养提供强力保障,全面提升人才培养质量。
关键词：
嵌入式人才培养 课程体系 保障体系
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
周琪 汤敬谦
采用文献分析法、网络调查法和对比分析法,通过对美国威斯康星大学嵌入式信息素养教育成功实践的分析,提出基于元素养教育的信息素养教育嵌入策略,以期更好地促进我国高校图书馆实施嵌入式信息素养教育。
关键词：
信息素养 元素养 嵌入式教育 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑会娟
嵌入式培养模式是目前高校培养应用型人才,形成学校、学生、企业以及社会良好互动的最主要模式,也是更能体现教学成果的教学方式。本文主要从嵌入式人才发展的背景以及培养前景和人才培养模式方法探索两个方面进行阐述并提出建议,以期达到预计的培养效果,让嵌入式人才满足行业的需求,促进社会的发展和进步。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
廖俊杰 周小平 李桂峰 王志学 李广杰 王颖颖
职业核心能力训练是提升学生综合素质的有效途径，嵌入式教学模式改革是职业核心能力进入高职教育课程改革的有效举措，其内容包括３个方面：在高职教学课程体系中嵌入职业核心能力课程、在专业课程教学中融入职业核心能力教学内容以及在第二课堂实践中融入职业核心能力实践教学方法。通过研究、试点、全面实施到示范推广，职业核心能力教育在改变学生思维方式、提升学生就业创业能力、培养学生可持续发展能力等方面取得了显著的成效，为提升学生综合素质找到了一个行之有效的方法。
关键词：
职业核心能力 嵌入式 教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马雷鸣 年立辉 赵蒙成
职业道德在当下社会中的价值日益凸显，但传统的职业道德教育成效不足，这对职业道德教育体系提出了创新要求，将职业道德教育嵌入专业课程从而成为提高职业道德教育有效性的显性方式。采用行动研究法，以某所高职院校的专业课“工程测量技术”为载体，以其面向的学生群体为研究对象，通过五轮“问题—计划—行动—观察—反思”的螺旋循环步骤，探索在专业课程中嵌入职业道德教育的路径与策略。五轮教学实践表明，专业课程可以发挥职业道德教育的作用并具有其独特性和针对性，同时职业道德教育内容、专业课程的教学条件、专业课教师的素养、学生的学习状态等因素影响职业道德教育的效果。因此，夯实职业道德教育的过程、提高专业课教师的德育意识和能力、注意学生学习态度的培养、建立健全相关机制保障是职业道德教育嵌入专业课教学的重要路径。
[期刊] 图书馆
[作者]
胥伟岚 朱明 郑红京
学科信息共享空间(SIC)在信息技术、组织文化、人际关系三大环境的驱动下与嵌入式馆员的素养形成了双向互动的关系。在面临移动服务的新技术压力、泛在化服务的人际关系压力以及协同互动服务的组织文化压力下,SIC服务对嵌入式馆员的培养提出新要求,思考从服务营销能力、协同互动能力、人际交流能力以及新技术素养方面对嵌入式馆员进行培养。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张培
激发职业教育办学活力、创新治理体制及机制是当前深化我国职业教育综合改革的重大主题任务，也是实现职业教育治理现代化的重要内容。当前我国职业教育是深深嵌入到经济新常态背景下和社会大转型时期的经济与非经济制度体系之中的，其发展必须要考虑整个社会网络关系，基于经济社会学关于“嵌入性”理论的分析，提出了职业教育嵌入式治理的基本框架，这一框架的改革路径为：建立开放性进入退出制度，构建有效的监督评价制度，形成全方位配套扶持制度，探索多元化合作共治制度。
关键词：
职业教育 嵌入式治理 制度供给
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
