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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
金萍 何竟
本文主要探讨了在中职礼仪课教学中,如何通过有效的教学方法和教学手段,培养学生良好的礼貌行为习惯,提高学生的自身礼仪素质以及人际交往能力。
关键词：
礼仪教学 教学方法 质量评价
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周茜
礼仪是人文教育的重要组成部分,对中职生成长与就业至关重要。本文旨在探讨为中职生喜闻乐见、新颖实用的礼仪课教学方法。以期在轻松活跃的课堂氛围中,改变认识,养成行为。为中职生走上职业岗位,成为高素质的劳动者打下基础。
关键词：
以学生为中心 做中学,学中做 养成教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
邓志高
目前，高职礼仪课程多采用传统的教学模式，难以收到预期的教学效果。礼仪课程属于行为养成型课程，旨在提高学生礼仪素养、养成良好的行为习惯。本项目在行为目标评价模式的指导下，改革高职礼仪类课程教学模式，重构该类课程的教学目标、教学程序和教学评价模式，改善教学条件。实践证明，该项改革效果明显。
关键词：
行为目标评价模式 高职 礼仪课 教学模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蒋璟萍
礼仪是文明公民的必备素质和社会关系的粘合剂,加强礼仪教育是构建和谐社会的基本要求。在高等院校开设礼仪课是德育的基础任务,也是行为教育的重要内容。应该整合古今中外的文明成果,安排好课程的设置及内容,采取礼仪教育与道德教育相结合、系统介绍与专业特点相结合、传统与现代相结合、理论与实践相结合的方法,使学生在思想上和行为上受到熏陶和训练,真正将礼仪知识内化为自身的素质。
关键词：
高等院校 礼仪课程
[期刊] 教育与职业
[作者]
王琳
随着社会经济的迅猛发展以及国内外交流机会的日益增多,学礼、知礼、懂礼、用礼浪潮席卷全国,各大高职院校纷纷顺应潮流设置了礼仪课程,但长期以来,高职院校对礼仪课程重要性的认识不足,导致礼仪课程未能发挥其真正的作用。有鉴于此,笔者认为对礼仪教学模式的探讨刻不容缓,只有在礼仪教学中运用适合的教学模式,才能真正发挥礼仪课程的实效性,更好地顺应高职院校培养技能型人才的教学要求。
关键词：
高职院校 礼仪 教学模式 实效性
[期刊] 图书情报知识
[作者]
黄晓斌
随着因特网的迅速发展和普及应用,如何开发和利用丰富的网络资源进行信息检索课的教学是值得关注的问题。本文分析了WebQuest教学模式的特点及其应用于信息检索课教学的意义,并介绍了笔者利用WebQuest方法进行信息检索课的教学实践和有关体会。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐静 吴蕴慧
礼仪课程作为高职文秘专业的核心课程,其重要性不容置疑,为解决"知易行难"的老大难问题,本文对在秘书礼仪教学中,如何运用行为导向教学模式,激发学生的学习热情、强化礼仪行为实践进行了探讨。
关键词：
行为导向 教学模式 秘书礼仪 探索 实践
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周大鹏
《礼仪中的美术》一书围绕"礼仪美术"这一基本概念讨论了中国上古和中古美术中的多项艺术传统和形式。《礼仪中的美术》分上下两卷,共四部分,包括史前至先秦美术、汉代美术、中古佛教与道教美术及古代美术沿革。书后附有访谈录、论文出处。书中插配古代美术品照片、拓片、线图、地图等图像600余帧。上卷中,作者重点对史前至先秦美术考古和汉代美术进行了分析。在史前至先秦美术考古方面,首先描述了东夷艺术中的鸟图像,然后从地形变化和地理分布考察了山东
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈瑛
为了适应中职文秘礼仪课程改革的要求,针对当前学生礼仪考核评价体系存在的问题,本文提出了完善文秘专业学生礼仪评价体系的基本思路,结合教学内容构建了"1234"中职文秘专业礼仪教育学生考核评价体系,并详细阐述了评价体系的主要内容与具体运作方式。
关键词：
中职文秘 礼仪教育 考评体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张国红
本文从知行关系的视角把中职专业课教学方法归类为"知行并行——授受"式、"先知后行——应用"式、"先行后知——归纳"式及"知行合一——建构"式,并认为知行合一是中职专业课教学方法的选择趋势。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汪雪梅
道德与法律是中职学生必修的一门德育课。本文认为在教学中,该课程教学方法的选用要与教学目标、教育对象相适,真正做到"有的放矢"、"因材施教"。一是从是非比较中鉴别辨析观点,提高辨别能力,实现学生的自我教育;二是从自主探究中发现观点,提高解决问题的能力,培养学生主动思考的习惯;三是在个案分析中展示观点,增强课堂吸引力,提高学生解决实际问题的能力;四是从价值冲突中确认观点,帮助学生澄清模糊问题,提高知识理解的准确性。
关键词：
中职 道德与法律 教学方法
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