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[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 吴斌  
中等职业教育的定位是培养具备良好的职业理想、职业道德的劳动者和技能型人才,因此,中职生的职业道德教育就显得尤为重要。本文主要分析了目前中职生道德教育的现状及成因,并对中职生职业道德教育的发展提出了一些对策。
[期刊] 财会通讯(综合版)  [作者] 艾岚  
达到构建(促进)会计行业和谐目的需加强职业道德建设,具体可以采取以下措施:第一,健全相关法律法规,强化法制监督。应结合我国实际情况修改、完善相关法律和规章,对现有法律法规中相关责任和处罚不明确的条款加以完善,并对法律法规中未涉及而现实中存在的情况作出规定。
[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 付春蕾  周萍  
[期刊] 中国高教研究  [作者] 陈军  杨宝泉  董丁戈  
[期刊] 企业经济  [作者] 谢君萍  
当前我国对会计行业的职业道德建设非常重视,而会计人员的职业道德素质又是会计职业道德建设非常重要的一环。本文重点就会计人员职业道德失范的心理成因进行了深入剖析,指出了在这个社会转型的时代加强会计人员心理保健的必要性,并提出了几点建设性意见。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 韩留富  
近年来 ,我国居民收入差距呈加速扩大趋势 ,其差距不仅反映在基尼系数上 ,而且也体现在城乡、地区、行业、阶层等各个方面 ,这种差距状况主要是由分配原则改革、国家政策效应、市场自发倾向、竞争起点不公平和社会保障面狭窄所致。当前应运用财税手段、法律手段和健全社会保障制度来调节高收入 ,反贫困 ,规范分配行为和兼顾收入公平 ,对再分配关系进行调整 ,以缓解和缩小收入差距。
[期刊] 农村经济  [作者] 张白鸽  王磊  
我国乡镇债务的产生与发展有其深刻的体制、制度原因,包括乡镇政府职能不明确、行为不规范;乡镇财政、行政管理体制不完善;缺乏有效的债务审批、监管和风险防范机制;以及法律制度无法有效遏制乡镇债务的拖欠和增加等。为突破乡镇债务化解困境,就必须从根本上消除债务产生的制度成因。
[期刊] 改革与战略  [作者] 孙兵  余艳  
我国金融业现阶段整体发展水平不高,竞争力不够强,尤其是金融结构与其他发达国家相比较为薄弱,很多方面还不能满足多层次经济主体的创业与投资需求。因此,应通过切实有效地应对措施来促进我国金融业的发展:提高金融业"走出去"的竞争力;完善金融机构经营机制;培育金融市场体系等。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张荣娟  
本文通过对职校学生阅读现状和认识观的调查,发现职校学生的阅读习惯亟待疏导和提升,而阅读对职校学生认识观和综合素质的提升有重要且积极的影响。本文就新形势下职校图书馆如何搭建多维的阅读平台等问题,进行了探讨。
[期刊] 软科学  [作者] 田云辉  鲁若愚  张昌松  徐强  
产学研合作是科技与经济要素融合的有效途径,受到社会各界的广泛关注。在问卷调查统计的基础上,本文分析了四川省产学研合作的基本情况、特点、存在的不足,并提出政府的应对措施建议。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 赵会平  
通过对装订质量问题的调查,分析了图书装订问题对高校图书馆的影响,提出了图书馆针对图书装订质量问题所采取的应对措施。
[期刊] 中国农业大学学报  [作者] 林巧  辛竹琳  孔令博  王晓梅  杨小薇  何微  
为全面把握全球竞争格局下中国辣椒产业的战略地位,实现辣椒育种技术创新,把握辣椒种业芯片地位,推动中国辣椒产业高质量发展,利用情报学和经济学中调研分析、文献计量和文本挖掘等研究方法,梳理了全球及中国辣椒产业发展现状,从科研论文、专利数据和产业主体等方面总结了全球及中国的辣椒育种进展和发展趋势,研判辣椒育种的研究热点。结果表明:全球辣椒生产规模和产量持续扩大,中国辣椒产量位居世界第一,出口贸易规模维持高位,消费需求逐渐多元化,辣椒产业在脱贫攻坚中发挥重要作用。针对目前中国辣椒育种存在的问题提出以下建议:1)瞄准市场需求,合理布局产业结构;2)突破育种关键技术,培育专业型辣椒品种;3)发展信息技术,加强大数据育种平台建设;4)注重标准化建设,增强品牌市场竞争力。以上建议为推进中国辣椒育种及产业高质量发展提供了强有力的信息支撑。
[期刊] 经济师  [作者] 孙小茼   孙小茜  
我国是世界上最大的人口国家之一,就业、失业问题一直备受关注。2024年“就业难”问题依然非常突出,就业总量压力依然较大。失业率是一个关键的经济指标,反映了国家的就业状况。文章从我国失业率的现状、产生失业的原因和影响以及采取的应对措施进行了探索。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 许晶  
论证了高校研究生阶段开展艺术教育的必要性,运用实证分析的方法对国内几所高校的研究生艺术教育现状进行了考察和分析,最后从加强研究生艺术教育意识、研究生艺术课程体系建设和艺术类活动参与途径几个方面提出推进我国研究生艺术教育开展的措施。
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