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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
毛艳丽
随着职业学校课堂教学中行动导向型教学方法的逐渐推广，一线教师们逐渐感受到其效果与作用，但同时也觉得这种教学模式的支撑之一——好教材难寻。从２００８年起，山东省潍坊商业学校物流教师团队，在行业企业及职教专家的悉心指导下，逐渐探索、开发出一种基于真实企业经营业务活动、融教师教学与学生自主学习活动于一体的＂活动式＂教材形式。＂活动式＂教材既是教学指导书，又是学习导学案，将教师教与学生学完美结合起来。
关键词：
教学活动 学习活动 活动式教材 学用融合
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周红
任务引领型专业教材的开发要打破学科自身系统性、逻辑性的局限,体现知识的结构性原则,密切与学生生活、现代社会、科技、职业发展的联系,突出体现服务学生综合素质和职业能力培养的功能。教材应摒弃"章节体"的编写体裁,以"课题→项目"为表现方式按需组织教学内容,按工作任务来整合相应的知识、技能和态度,按照工作过程设计学习过程,以典型产品或服务为载体设计活动、组织教学,体现"先实践后理论"的思想。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丁春明
中职计算机及应用专业项目课程开发的关键是将企业的实际工作过程、工作任务和职业活动的真实场景引入到教学中,以学生能胜任的工作任务为核心单元形成学习项目或模块。对此,各学校应根据特定计算机相关职业岗位对人才知识和能力的需求,开发出符合区域经济发展特点和学校实际情况的校本教材。在校本教材开发过程中,要把握企业项目与课程转换、模块设定与教材编写两个环节,同时校本教材必须是动态的,应及时更新内容。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
傅卫莉
沟通是现代社会人与人之间交流、取得信任、推销自己的一个重要手段。因此,在中等职业学校开发口语校本教材,提高学生口语表达和交际能力显得十分重要。本文主要从口语交际校本教材开发的背景、教材体系的构建及教学实践这三个方面浅谈口语交际的校本教材的开发问题。
关键词：
中职语文 口语交际 校本教材 开发
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈雅萍
本文从现行的中职单片机课程传统教材存在的突出问题出发,以《单片机项目的设计与实训》校本教材的开发与实践为例,从中职单片机课程校本教材的开发理念、开发原则、开发过程及实践成效等方面进行了阐述。
关键词：
单片机课程 校本教材开发 实践探索
[期刊] 职教论坛
[作者]
毛艳丽 吴洪艳 王瑞
目前实训课普遍存在教学目标单一,认知培养不充分、技能训练不突出,缺乏科学的教学评价依据,实训教学与岗位要求脱节、实训教材通用性弱等问题。为全面落实国家职业教育改革方案的要求,推动学校教材改革,实现立德树人,充分提升受教育者技能水平,本研究在长期大量实践基础上,提出活页实训课程及教材开发规范,即以"对接产业、训育合一、面向个体、开放互动"的实训课程开发理念,提炼基于工作任务分析的实训课程建设路径及内容规定,形成任务式活页教材的呈现形式,研发组织实训教学的典型模式,逐渐形成科学规范的实训教学及评价体系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄静
精品课程应符合的条件包括:课程定位准确、清晰;课程开发思路改革创新;课程内容选择从岗位能力调研出发;教学方法相得益彰。本文认为与中职物流专业精品课程相配套的教材,同样需要符合精品课程应具备的4个条件,此外还要注意确定好教材的体例结构,设计好教学载体,处理好几个关系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王芳 刘端海 韦统友
通过护理专业调研及岗位能力分析,确定护理岗位群,并根据地方医疗卫生行业发展和区域护理人才需求来确定专业人才培养方案,将护理岗位职业能力进行分解,设计"双证书"课程体系和教学内容,从而形成双证融通课程的新体系,编写及应用"双证书"教材"。实践证明,推行"双证书"制度是高职护理专业改革的必经之路,双证融通教材的开发适合当前毕业生职业素质和就业竞争力需要,提高了学生的职业核心能力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李贺华 武春岭 龚小勇 唐继勇
基于高职信息安全专业特点,校企合作开发适合工学结合教学模式的核心教材,其主要环节是专业核心课程体系的确定、校企合作机制建立、根据"W-H-D"法选择和组织教材内容、建设配套的数字化教材资源库等。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨宇红 唐圣平
数字教材具有传统教材无法比拟的优势,它的交互性特点更适合在职业教育和培训中应用,以提高学生职业能力和职业素养。通过保健按摩师职业数字教材的开发,探索了一条数字教材开发的可行途径,积累了数字教材开发的经验。
关键词：
数字教材 优势 开发实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈雅萍
本文从现行的中职电子电工类专业基础课程教材存在的突出问题出发,以《电子技能与实训》项目式教材的开发与实践为例,对项目式教材的开发理念、开发过程、编写特色及项目式教材的使用,进行了探索与实践。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田晖 张铭命 刘波
变革职业教育教材的内容和形式,加快数字化教材的建设,是适应职业教育教学改革的必然要求。以上海市医药学校为例,遵循教材开发的教育性、科学性、学习性、呈现性、活动性、功能性六大原则,探索中职校数字化教材的开发路径。结合具体课程,提出4个阶段的开发流程,以期为中职数字化教材的建设和发展提供参考借鉴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹荣军
职业模块教材开发是实现中职计算机应用基础课程目标的必然选择,是整合中职计算机应用基础课程内容的重要载体,是推进中职计算机应用基础课程实施的有效途径。文章回答了为什么开发职业模块教材、开发什么样的职业模块教材、怎样开发职业模块教材等问题。
关键词：
中职 计算机应用基础课程 职业模块教材
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈宏 张书慧
针对传统教材知识更新缓慢、编排设计缺乏人性化等问题,立体式实践教学教材建设需要打破传统按章节式编写的局限性,以全方位多样化的教学要素来保证教学内容的落实与实践教学过程的展开。为此,可围绕校企合作、项目开发、生产实践和技能操作等因素,开发纸制、多媒体课件与网络平台相结合的立体化的实践教学资源。
关键词：
信息技术专业 实践教学 立体式 教材建设
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
全桂红 苏晓平 郭天旻
以综合性、直观性、差异性和针对性为原则,基于实践,学校对智力障碍学生初级职业学校烹饪专业课校本教材进行了进一步开发与完善,并以烹饪校本教材中的理论篇为例展开了实践与反思,为智障学生学习烹饪专业提供了支持与保障。
关键词：
智障学生 烹饪专业 校本教材开发
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