- 年份
- 2024(3278)
- 2023(4762)
- 2022(4046)
- 2021(3811)
- 2020(3086)
- 2019(7051)
- 2018(6913)
- 2017(13208)
- 2016(7472)
- 2015(8244)
- 2014(8117)
- 2013(8046)
- 2012(7609)
- 2011(7044)
- 2010(7486)
- 2009(6741)
- 2008(6858)
- 2007(6523)
- 2006(6027)
- 2005(5476)
- 学科
- 济(26171)
- 经济(26146)
- 管理(23184)
- 业(23034)
- 企(19414)
- 企业(19414)
- 农(9731)
- 策(9699)
- 中国(8730)
- 财(8280)
- 方法(8053)
- 业经(6886)
- 制(6871)
- 地方(6700)
- 数学(6517)
- 数学方法(6300)
- 农业(6190)
- 贸(6163)
- 贸易(6159)
- 易(6033)
- 及其(5944)
- 政策(5663)
- 银(5488)
- 银行(5476)
- 行(5264)
- 划(5262)
- 方针(5042)
- 技术(4943)
- 述(4934)
- 阐(4934)
- 机构
- 学院(104579)
- 大学(101680)
- 济(43509)
- 经济(42380)
- 管理(39867)
- 研究(38576)
- 理学(33121)
- 理学院(32765)
- 管理学(32271)
- 管理学院(32039)
- 中国(29379)
- 财(22246)
- 京(21688)
- 科学(21651)
- 所(19573)
- 江(18214)
- 研究所(17386)
- 中心(17285)
- 农(16955)
- 财经(16257)
- 经(14632)
- 范(14474)
- 师范(14392)
- 院(14252)
- 州(14091)
- 北京(14054)
- 业大(13412)
- 农业(13148)
- 省(12904)
- 技术(12099)
- 基金
- 项目(62964)
- 研究(49505)
- 科学(49498)
- 基金(43945)
- 家(37833)
- 国家(37465)
- 科学基金(31556)
- 社会(29695)
- 社会科(28127)
- 社会科学(28120)
- 省(24830)
- 教育(23423)
- 基金项目(21819)
- 划(21390)
- 编号(21314)
- 自然(19757)
- 自然科(19257)
- 自然科学(19248)
- 自然科学基金(18919)
- 成果(18724)
- 资助(18681)
- 课题(15964)
- 发(14719)
- 重点(14583)
- 部(14239)
- 性(13470)
- 年(13117)
- 创(12973)
- 项目编号(12819)
- 策(12647)
共检索到173115条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱俊 陈金国 姚敏 吕传鸿
针对中等职业教育教学质量不高、课堂教学方法落后、教学改革促进机制不健全等问题,开展活力课堂实践,推动了中职学校的"课堂革命"。在对中职活力课堂内涵意蕴进行剖析的基础上,建立了"三段六步"操作程序,确立了激发课堂要素活力与"三少三多、三变三学"的教学实施策略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈金国
中职课堂上普遍存在教师灌输式教学和学生被动、乏味、消极学习的现象,影响了师生教学的积极性,制约了师生的发展。活力课堂是解决此问题的一种有效教学模式。以中职数学教学为例,基于活力课堂具有教师充满激情、学生主体积极参与、师生和谐愉悦的氛围和实现深度学习的特征,提出了活力课堂"四境""三化"和"三性"的实施策略。
关键词：
活力课堂 中职数学 实施策略
[期刊] 世界农业
[作者]
农耕文化传承保护工程课题组 唐珂 周武忠
<正>乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。农村是我国传统文明的发源地，乡土文化的根不能断。文化是乡村的根与魂。乡村记忆工程以“传承乡村文脉，留住乡愁记忆”为根本任务，有效推进农耕文化在挖掘保护、记录整理、传承发展等方面的实践创新，让优秀中华农耕文化在新时代绽放出瑰丽华彩。系统实施乡村记忆工程，需要准确把握两个方面问题。一是乡村记忆工程是什么、为什么?要科学界定其内涵，深刻理解实施乡村记忆工程的重大意义。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
盛群力 郑淑贞
实现合作学习操作策略的本土化、有效性与便利性相统一的一种思路是将帮助型合作学习与协同型合作学习这一连续统一体和接受教学策略加以整合,以适应不同学生、学科内容和学习活动的具体特点。文章详细论述了帮助——接受型合作学习和协同——接受型合作学习两种策略的操作程序,为各学科教师的具体应用提供了平台。
关键词：
合作学习 接受教学策略 教学模式
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郑淑贞 盛群力
除了合作学习与接受教学策略进行整合以外,实现合作学习操作策略的本土化、有效性与便利性相统一的另一种思路是将帮助型合作学习与协同型合作学习这一连续统一体和发现教学策略加以整合,以适应不同学生、学科内容和学习活动的具体特点。文章详细论述了帮助——发现型合作学习和协同——发现型合作学习两种策略的操作程序,为各学科教师的具体应用提供了平台。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李仪雯
如何激发中职学生的学习兴趣,提高中职课堂的教学效率,是中职教育教学改革的核心问题,而有效教学策略的运用明显有利于激发中职学生的学习热情、提高中职学生的学习效率。文章论述了有效教学策略在中职课堂实施的目标,提出以创设真实的学习情境、激活已有的知识积淀、充分开展师生互动和生生互动等内容,以赏识策略、小组合作学习策略等形式,有效提高中职课堂的教学效果。
关键词：
中职 课堂教学 有效教学 策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汤明清
随着信息化时代的发展和学生核心素养发展目标的落实,中职课堂教学由"为教而教"向"为学而教"转变,"适学课堂"应运而生。适学课堂是适合学情、适合学法和适合学材的课堂,具有自主学习、教师引导、合作探究和检测达标的课堂特征。适学课堂是回归教育的目的、尊重个体差异和生命价值、发展学生核心素养的课堂。实践教学应通过创新"适学"课堂理念、创建"适学"课堂学习共同体、组织适合的学习内容生成适学课堂。
关键词：
适学课堂 为学而教 为教而教 生成策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
欧阳丽
“课程美育”是广泛挖掘课程中的美育元素进行审美教学的教育实践活动。高职院校的“课程美育”，有着“以美育人”的工具性、“全面发展”的目的性和“显隐结合”的载体性。结合高职院校新时代“大国工匠”人才培养需求，依据美育规律，以工匠精神为核心来实施高职院校“课程美育”，引导工匠精神根植于心、外化于技、持之于行。遵从课程作为教育性经验的规律，从“内生融入”的教学设计、“协同联动”的教学组织、“师生共鸣”的教学策略、“增值发展”的教学评价等实践路径，实施“课程美育”。为落实“立德树人”根本任务，开创高质量美育新格局，落实“五育并举”的教育治理提供借鉴。
关键词：
课程美育 以美育人 工匠精神
[期刊] 职业技术教育
[作者]
雷世平 乐乐
"课程劳育"是指通过主动挖掘各类课程的劳动教育元素,采取融入、渗透形式,对学生进行劳动价值观熏陶和引导,是一种隐性灌输的教育活动。从课程本质维度看,"课程劳育"是指任何课程都服务于人的全面发展,都具有劳动教育的功能;从课程内容维度看,"课程劳育"则是指任何课程都包含了具体、生动的劳动教育元素。高职院校"课程劳育"是坚持社会主义办学方向的主阵地,是落实立德树人根本任务的主渠道,亦是确保劳动教贯穿人才培养全过程的主战场。高职院校有效推进"课程劳育"的路径是:加强教师队伍建设,实现全员参与的"课程劳育";构建劳动教育课程体系,实现全课程渗透的"课程劳育";充分挖掘各类课程资源,实现内容全覆盖的"课程劳育";建立健全联动机制,实现全过程保障的"课程劳育"。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
于波 朱恩涛
本文的主要目的在于引入货币政策操作程序这一有效的分析框架。在文献综述的基础上,本文给出了货币政策操作程序的涵义、特征和研究目标,并探讨了其对研究货币政策操作工具选择的意义。以此为基础,我们分析了中国货币政策操作程序的演进历程,并从理论上分析论证了中国现行的货币政策操作程序为超额准备金程序。
[期刊] 中国审计
[作者]
《国有资产评估管理办法》发布实施后,我国的资产评估工作逐步走上了规范化轨道,但是,对于资产评估操作程序还没有具体统一的规定,这给评估工作带来了一定的难度,经过我所一年多的资产评估工作实践,我们认为主要抓住以下几个环节,才能将资产评估工作搞好。 一、前期准备 前期准备工作是搞好资产评估工作的基础,它直接影响着工作质量和工作进度。具体包括:签订资产评估委托协议书,填写各种资产评估申报表格,编写工作方案,资产清查。 资产评估委托协议书是实施评估工作的依据,是委托方和评估机构双方商定的书面约定。协议书必须包括单位名称,地址、电话、经济性质,法人代表、隶属关系,评估目的,评估基准日、评估范围、评...
[期刊] 教育科学
[作者]
彭望书
随着课程改革实践的发展,课程实施中的问题已或隐或现地存在,并受到越来越多的关注。在新课程实施中创生理想课堂图景的策略包括:精心设计教学目标;建立师生合作的新机制;增强合作学习的有效性;修正并创造课程。
关键词：
新课程 实施 策略
[期刊] 全球教育展望
[作者]
夏正江
有学者预言,"21世纪的学校应是学习共同体的学校"。课堂作为学生在校学习的主要场所,自然更有理由成为学习的共同体。然则,什么是学习共同体?现有的课堂是否已经是学习的共同体?如果不是的话,我们是否有必要把课堂建设成为学习的共同体?怎样做才能迈向课堂学习共同体?本文试图对上述问题进行逐一的解答。
关键词：
学习共同体 内涵 依据 行动策略
[期刊] 教育研究
[作者]
钟启泉
"课堂互动"是课堂研究回避不了的论题。课堂互动研究意味着从"课堂控制论"走向"课堂互动论",意味着从"技术性实践"走向"反思性实践"研究,它体现了"儿童本位"的教学观。自主活动、集体思维、教师学习共同体是"课堂互动"研究的关键概念。"课堂互动"研究的课题是:从单纯知识点的目标设定走向三维目标链的设定,从单纯预设式的教学设计走向动态生成式的教学设计,从单向传输走向集体思维学习——集体思维的组织与学习集体的形成。"课堂互动"研究的价值在于,调动一切积极因素,改变教师一言堂的状态,打造崭新的以"自主、合作、探究"为其文化特色的课堂。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐兰 王凯风
高水平专业群建设作为适应产业布局和技术变革的重要探索，其在发展过程中存在一定的掣肘因素，包括较难实现区域共建和多方协同育人、管理模式相对固化等，因此需要从外部多方协同框架构建和内部弹性管理制度建设两大维度推动专业群的适应性发展。通过建立高水平专业群研究咨询机构，构建多方协同的高水平专业群生态系统，促进高水平专业群的柔性治理模式和灵活运作机制落地，不断适应产业布局和技术变革，适应岗位链的多重要求，为区域经济发展提供源源不断的人力资源支撑和技术技能积累，进一步引导高水平专业群由适应经济需求向赋能与引领经济的高阶发展。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
