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[期刊] 职教论坛
[作者]
周如俊
针对当前中职校课程改革的极端误区,以哲学观点审视并分析了中职校课程改革的五大融合取向:学科课程与项目课程间的"扬弃"融合;多元课程与技能课程间的"联系"融合;项目课程与学习领域课程间的"发展"融合;模块化课程与系统化课程的"矛盾"融合。
关键词：
中职校 课程改革 辩证审视 融合
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
寇世琪
试论自然辩证法课程的教学改革寇世琪自然辩证法课程是指在我国高校理工农医硕士生中开设的一门马克思主义理论课。它的教学目标是很明确的：用辩证唯物主义与历史唯物主义观点探讨自然界、自然科学、技术的性质，发展规律和科学技术方法论问题，在教学中还要用建设有中国...
[期刊] 广东商学院学报
[作者]
戢斗勇
探究粤商精神的方法应当遵循唯物辩证法的原则,多维度地审视与粤商精神相关的各种关系。其中主要有:广东人精神与粤商精神的关系、传统粤商精神与现代粤商精神的关系、粤商群体精神与粤商个体精神的关系、已然的粤商精神与应然的粤商精神的关系、粤商精神与其他相关商人精神的关系五个向度。粤商精神可概括为:崇商务实、争先变通、自主创业、好学求新、勤俭和谐。
关键词：
粤商 粤商精神 关系
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
刘闻超
中国经济能否避免重蹈其他新兴经济体"中等收入陷阱",世行给中国开了个"药方"。这剂"药方"是良药还是毒药?其中引起争议最为激烈的是国有企业改革建议符合国情吗?应该用辩证思维的方法正确对待,不可全盘否定。
关键词：
中国经济 国进民退 中等收入陷阱
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈慰浙 瞿海东 许为民
作者在分析自然辩证法教学存在的问题的基础上,介绍了浙江大学自然辩证法网络化教学改革的思路与实践,肯定了自然辩证法课程网络化教学的作用,并明确了今后努力的方向。
[期刊] 农业经济
[作者]
李连波 赵秋
本文作者结合工作实际,总结了研究院所30年来改革出现的失误主要是没能正确处理好研究与开发、集体利益与个人利益、眼前利益与长远利益、自主创新与对外合作、深化改革与加强管理等辩证关系。作者认为:科研院所一定要在抓好科学研究这个中心工作的基础上,大力搞好开发工作;必须是在保证集体利益的前提下,尽可能促成个人利益的实现;要立足现在,兼顾长远,坚持科学发展,持续发展;在坚持自主创新的基础上,开展对外合作,合作双赢;要深化改革,改革的成果只有通过加强管理才能确保实现。
关键词：
科研院所 改革与发展 辩证思考
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
李现平
中国教育改革陷入困境的根本原因,是长期存在于教育领域的左倾幼稚病,表现为急功近利的工作态度和理想主义、形式主义、教条主义、平均主义等有害的工作方法。走出困境的根本出路,是告别二元对立思维,运用可持续发展智慧,从社会主义初级阶段人的发展实际出发,实施民族复兴所需要的创造者教育,推动中国公民、中国教育和中国社会健康、协调、持续、加速度发展。
[期刊] 中国土地
[作者]
纪成旺
成功的改革促进社会进步。春秋时期，齐桓公采用管仲＂相地而衰征＂的土地改革措施，一跃成为春秋五霸之一；鲁国凭借＂初税亩＂增强了国家经济实力。当前，中央更是高度重视土地制度改革工作，社会各界对改革也充满期待。然而，如何研判改革的动因、路径和成果，其背后应遵循什么逻辑？须要辩证思考。改革在于＂质＂而不是过于追求＂量＂全面理解和准确把握现实情况是实行改革的基础。因此，改革要有现实针对性，不能只要数量而
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
关于《自然辩证法》教材改革的若干思考陈昌曙远德玉陈凡近些年来，为了加强和完善硕士研究生的政治理论课教学，理工农医学科已有许多不同版本的自然辩证法教材相继问世，这无疑是国内自然辩证法教学与研究的丰硕成果，但我们还不能说目前自然辩证法的教材建设已大功告成...
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
陈君平,许卉
在社会主义市场经济条件下,不少医院在经营管理上遇到不同程度的问题。对待这些问题,不同的医院有不同的对策。所以,医院的经营、发展状况也相同。笔者认为,这是计划经济向市场经济轨转过程中深层次问题的反映,必须用改革和科学管理的方法解决。改革是医院发展的动力,科学管理又将促进医院改革的深化,两者的关系是互为条件、互相促进的辩证关系。
关键词：
改革 管理 医院发展 辩证关系
[期刊] 教育研究
[作者]
徐继存
学校课程建设是在不断解决学校现实课程问题的过程中得以展开和推进的,因而学校的现实课程问题应该是学校课程建设的逻辑起点。如果承认学校的现实课程问题是学校课程建设的逻辑起点,那么学校课程建设就需要冲破同一性逻辑的羁绊,遵循非同一性的逻辑。学校课程建设不仅是一个理论问题,更是一个实践问题。只有回到学校课程建设的实践活动中,将学校课程建设的辩证逻辑转化为学校课程建设的实践理性,才能真正提升学校课程建设的成效,推进学校的改革与发展。为此,学校课程建设必须处理好继承与创新、现实与理想以及自由与规范之间的辩证关系。
关键词：
学校课程 非同一性 辩证逻辑 实践理性
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李卫红
本文通过分析自然辩证法课程的性质，联系研究生的总体培养要求，提出自然辩证法课程改革的目标为：培养科学精神，探求科学规律，反思科学方法，追求科学的人文价值；论述了课程内容的基本框架：既从历史的角度揭示自然科学求实精神和批判精神的成长史，又从逻辑的角度分析科学作为一种认识不同于其他认识的特征，阐明科学发现是极其复杂的创造性活动，最后揭示自然科学所应有的人文价值
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